二、回顾课文,找出未来的上学方式和现在的上学方式的不同,补全表格,并回答问题

我更喜欢(现在 未来)的上学方式,因为。

二、真人 学校 同龄孩子课程相同 荧光屏 家里 示例：未来 在未来，教学的内容和教学方法都是根据学生的实际情况量身定制的，更有针对性，每个人都能学得更好

【解析】
本题需结合对应课文内容，梳理现在与未来上学方式在各维度的差异，补全表格后，结合两种上学方式的特点阐述偏好及理由。
【答案】
现在：老师形象填“真人”，上课地点填“学校”，学习课程填“同龄孩子课程相同”
未来：书本形态填“荧光屏”，上课地点填“家里”
示例：未来；在未来，教学的内容和教学方法都是根据学生的实际情况量身定制的，更有针对性，每个人都能学得更好
（选择“现在”且理由合理也可，如：现在；可以和同学们在学校一起互动学习，有浓厚的学习氛围）
【知识点】
课文内容理解；对比分析；语言表达
【点评】
本题考查对课文内容的掌握与对比分析能力，引导学生思考不同学习模式的特点，同时提升语言表达能力。
【难度系数】
0.7

三、课内阅读
玛琪叹了口气,去上课了。她脑子里还在想着当她爷爷的爷爷是个小孩子的时候,他们上的那种老式学校。附近所有的孩子都到一处去上学,他们在校园里笑啊,喊啊,他们一起坐在课堂里上课;上完一天的课,就一块儿回家。他们学的功课都一样,这样,在做作业的时候他们就可以互相帮助,有问题还可以互相讨论。
而且他们的老师是真人……
机器老师正在屏幕上显现出这样的字:“我们把$\frac{1}{2}$和$\frac{1}{4}$这两个分数加在一起——”
玛琪想,在过去的日子里,那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想,他们那时候多有趣啊!
1. 文中省略号表示什么? 省略号的内容还可能是什么? 请补充。

2. 从喧闹的校园和闪烁的屏幕中,可以看出作者运用了怎样的写法? 产生了怎样的效果?

三、1. 列举的省略。示例：老师是一个很帅的小伙子，健壮结实，正带着一群学生踢球呢，原来他们在上体育课。(内容合理即可) 2. 运用了对比的手法。更加鲜明地突出了老式学校的热闹，充满人情味以及机器人的冰冷。

【解析】
1. 文中的省略号表示列举的省略，是对真人老师相关教学活动场景的列举未尽。补充内容需贴合老式学校真人教学的特点，比如可以是“老师会在课间和孩子们一起玩丢沙包的游戏，还会给大家讲有趣的故事”。
2. 作者运用了对比的写法，将老式学校喧闹热闹、充满人情味的校园生活与玛琪所处的冰冷单调的机器教学场景相对比，能更鲜明地凸显出两种学习模式的差异，突出老式学校的生动有趣以及机器教学的乏味冰冷。
【答案】
1. 列举的省略。示例：老师是一个很帅的小伙子，健壮结实，正带着一群学生踢球呢，原来他们在上体育课。(内容合理即可)
2. 运用了对比的手法。更加鲜明地突出了老式学校的热闹，充满人情味以及机器人的冰冷。
【知识点】
省略号的作用、对比修辞手法、文本内容分析
【点评】
本题聚焦课内文本的细节理解与写作手法赏析，既考查标点符号的实用知识，又引导学生体会文本中不同学习场景的特点，有助于提升学生的阅读理解与文学赏析能力。
【难度系数】
0.7

一、下列加点字的字音和词语书写错误数量最多的一项是()

A.思援弓而射之(jiǎo) 坚(yìn) 领域
B.及日中则如盘(yú) 鸿(gào) 清脆
C.凉凉(cāng) 夷(bǐ) 唯恐
D.孰为汝多乎(zhī) 度(wéi) 辫斗

一、D

【解析】
逐一分析各选项错误：
A. “缴”应读zhuó，“硬”应读yìng，共2处错误；
B. “鹄”应读hú，共1处错误；
C. 字音和书写均正确，无错误；
D. “知”应读zhì（通“智”），“纬”应读wěi，“辫斗”应为“辩斗”，共3处错误。
综上，错误数量最多的是D项。
【答案】
D
【知识点】
字音辨析、字形辨析、通假字读音
【点评】
本题考查文言文字音、现代汉字字音与字形的辨析，需注意通假字的特殊读音，以及易读错字、形近字的区分，答题时要仔细甄别每一处细节。
【难度系数】
0.6