I. Listen and number.

答案
Ⅰ. 4 2 1 5 3
解析
【解析】
本题为听力排序题,需根据听到的音频内容,为对应内容标注正确顺序,正确顺序如下。
【答案】
4 2 1 5 3
【知识点】
听力排序技巧
【点评】
本题考查学生的听力理解与信息排序能力,作答时需集中注意力,准确捕捉听力材料中的关键顺序信息。
【难度系数】
0.6
本题为听力排序题,需根据听到的音频内容,为对应内容标注正确顺序,正确顺序如下。
【答案】
4 2 1 5 3
【知识点】
听力排序技巧
【点评】
本题考查学生的听力理解与信息排序能力,作答时需集中注意力,准确捕捉听力材料中的关键顺序信息。
【难度系数】
0.6
Ⅱ.Read, circle and choose.
1. It (is / has)

2. It (is / has) a
and

3. It (is / has) a

4. It (is / has) a

A. long
B. short
C. fat
D. thin
E. slow
F. fast
1. It (is / has)
E
.2. It (is / has) a
C
bodyand
B
legs.3. It (is / has) a
D
body.4. It (is / has) a
A
tail.A. long
B. short
C. fat
D. thin
E. slow
F. fast
答案
Ⅱ. 1. is E 2. has C B 3. has D 4. has A
解析
【解析】
1. 表示事物状态用be动词is,结合插图选E;
2. 表示“拥有”用实义动词has,结合插图,身体选C,腿选B;
3. 表示“拥有”用实义动词has,结合插图,身体选D;
4. 表示“拥有”用实义动词has,结合插图,尾巴选A。
【答案】
Ⅱ. 1. is E 2. has C B 3. has D 4. has A
【知识点】
is与has用法辨析、词汇匹配运用
【点评】
本题考查be动词is和实义动词has的用法区分,需结合插图匹配对应词汇,侧重训练学生对“是”与“拥有”语义的理解及词汇的实际运用能力。
【难度系数】
0.7
1. 表示事物状态用be动词is,结合插图选E;
2. 表示“拥有”用实义动词has,结合插图,身体选C,腿选B;
3. 表示“拥有”用实义动词has,结合插图,身体选D;
4. 表示“拥有”用实义动词has,结合插图,尾巴选A。
【答案】
Ⅱ. 1. is E 2. has C B 3. has D 4. has A
【知识点】
is与has用法辨析、词汇匹配运用
【点评】
本题考查be动词is和实义动词has的用法区分,需结合插图匹配对应词汇,侧重训练学生对“是”与“拥有”语义的理解及词汇的实际运用能力。
【难度系数】
0.7
Ⅲ.Read and match.

答案
Ⅲ.
解析
【解析】
根据文本中对宠物的外形、能力等特征描述,匹配对应的人物与宠物:
1. 卷发男孩的宠物特征为“矮且棕色、短尾巴、短腿”,对应右上角的仓鼠;
2. 双马尾女孩的宠物特征为“瘦弱、会说话、长尾巴、细腿”,对应右下角的鹦鹉;
3. 带帽男孩的宠物特征为“小巧黄色、行动快、胖身体、大眼睛”,对应中间的小狗。将对应的人物与宠物连线即可。
【答案】
卷发男孩——仓鼠;双马尾女孩——鹦鹉;带帽男孩——小狗
【知识点】
1. 英语信息匹配
2. 动物特征词汇
3. 人称指代理解
【点评】
本题结合文本描述与图片,考查学生对英语动物类特征词汇的理解及信息提取匹配能力,要求学生精准捕捉关键信息,完成人物与宠物的对应,能锻炼学生的图文结合阅读能力。
【难度系数】
0.7
根据文本中对宠物的外形、能力等特征描述,匹配对应的人物与宠物:
1. 卷发男孩的宠物特征为“矮且棕色、短尾巴、短腿”,对应右上角的仓鼠;
2. 双马尾女孩的宠物特征为“瘦弱、会说话、长尾巴、细腿”,对应右下角的鹦鹉;
3. 带帽男孩的宠物特征为“小巧黄色、行动快、胖身体、大眼睛”,对应中间的小狗。将对应的人物与宠物连线即可。
【答案】
卷发男孩——仓鼠;双马尾女孩——鹦鹉;带帽男孩——小狗
【知识点】
1. 英语信息匹配
2. 动物特征词汇
3. 人称指代理解
【点评】
本题结合文本描述与图片,考查学生对英语动物类特征词汇的理解及信息提取匹配能力,要求学生精准捕捉关键信息,完成人物与宠物的对应,能锻炼学生的图文结合阅读能力。
【难度系数】
0.7
登录