登录
7. 2025 年 3 月 31 日是第 30 个全国中小学生安全教育日，江苏某地一中学围绕“同守护 共成长”这一主题，广泛开展安全教育宣讲和应急演练等活动。开展这项活动 (
① 有利于建设平安和谐的校园 ② 体现了对未成年人的社会保护 ③ 成为保护未成年人合法权益的重要保障 ④ 有利于增强未成年人的自我保护意识和能力
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
)① 有利于建设平安和谐的校园 ② 体现了对未成年人的社会保护 ③ 成为保护未成年人合法权益的重要保障 ④ 有利于增强未成年人的自我保护意识和能力
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
7. B
解析
【分析】
首先，我们需要结合未成年人保护的相关知识，逐个分析选项判断对错：
1. 分析选项①：开展安全教育宣讲和应急演练，能帮助师生提升安全认知，减少校园安全隐患，有利于建设平安和谐的校园，该说法逻辑通顺，初步判断正确。
2. 分析选项②：明确社会保护的主体是国家、社会团体、企业事业组织等校外主体，题干中是学校开展的活动，属于学校保护范畴，并非社会保护，该说法错误，可排除包含②的C、D选项。
3. 分析选项③：保护未成年人合法权益的重要保障是《未成年人保护法》等相关法律法规，这类校园活动是具体实践措施，不能成为“重要保障”，该说法错误，排除包含③的A选项。
4. 分析选项④：未成年人通过参与活动能学习自我保护的方法技能，有利于增强自我保护意识和能力，该说法正确。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【解析】
1. 选项①：学校开展安全教育宣讲和应急演练，能强化师生安全防范意识，完善校园安全应对机制，降低校园安全风险，有利于建设平安和谐校园，表述正确。
2. 选项②：社会保护的实施主体是国家、企事业单位、社会组织等校外主体，题干中活动的实施主体是学校，属于学校保护，并非社会保护，表述错误。
3. 选项③：保护未成年人合法权益的重要保障是相关法律法规，校园安全教育活动是具体实践举措，不能等同于“重要保障”，表述错误。
4. 选项④：未成年人参与活动可学习安全知识、掌握应急技能，能有效提升自我保护的意识和能力，表述正确。
因此，正确选项为①④，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
未成年人的特殊保护；自我保护意识与能力
【点评】
本题考查对未成年人保护类型的区分及自我保护意义的理解，解题关键在于准确把握不同保护的主体，明确“重要保障”的概念指向，避免概念混淆，需要学生对未成年人保护相关知识有清晰认知。
【难度系数】
0.6
首先，我们需要结合未成年人保护的相关知识，逐个分析选项判断对错：
1. 分析选项①：开展安全教育宣讲和应急演练，能帮助师生提升安全认知，减少校园安全隐患，有利于建设平安和谐的校园，该说法逻辑通顺，初步判断正确。
2. 分析选项②：明确社会保护的主体是国家、社会团体、企业事业组织等校外主体，题干中是学校开展的活动，属于学校保护范畴，并非社会保护，该说法错误，可排除包含②的C、D选项。
3. 分析选项③：保护未成年人合法权益的重要保障是《未成年人保护法》等相关法律法规，这类校园活动是具体实践措施，不能成为“重要保障”，该说法错误，排除包含③的A选项。
4. 分析选项④：未成年人通过参与活动能学习自我保护的方法技能，有利于增强自我保护意识和能力，该说法正确。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【解析】
1. 选项①：学校开展安全教育宣讲和应急演练，能强化师生安全防范意识，完善校园安全应对机制，降低校园安全风险，有利于建设平安和谐校园，表述正确。
2. 选项②：社会保护的实施主体是国家、企事业单位、社会组织等校外主体，题干中活动的实施主体是学校，属于学校保护，并非社会保护，表述错误。
3. 选项③：保护未成年人合法权益的重要保障是相关法律法规，校园安全教育活动是具体实践举措，不能等同于“重要保障”，表述错误。
4. 选项④：未成年人参与活动可学习安全知识、掌握应急技能，能有效提升自我保护的意识和能力，表述正确。
因此，正确选项为①④，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
未成年人的特殊保护；自我保护意识与能力
【点评】
本题考查对未成年人保护类型的区分及自我保护意义的理解，解题关键在于准确把握不同保护的主体，明确“重要保障”的概念指向，避免概念混淆，需要学生对未成年人保护相关知识有清晰认知。
【难度系数】
0.6
8. 依法办事，遵循法律而生活，就要做到 (
① 自觉维护他人和集体的合法权益 ② 遵守法律法规，法律禁止做的可以不做 ③ 养成尊法学法守法用法的习惯 ④ 通过各种方式表达自身的诉求和愿望
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
B
)① 自觉维护他人和集体的合法权益 ② 遵守法律法规，法律禁止做的可以不做 ③ 养成尊法学法守法用法的习惯 ④ 通过各种方式表达自身的诉求和愿望
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
答案
8. B
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确依法办事的核心要求，再逐一分析选项正误：
1. 回忆依法办事的内涵：依法办事要求我们遵守法律法规、养成法治习惯，维护自身及他人合法权益，通过合法途径表达诉求。
2. 分析选项①：自觉维护他人和集体的合法权益，是依法办事的重要体现，法治社会中我们不仅要自身守法，还要尊重保护他人合法权益，该选项正确。
3. 分析选项②：法律禁止的行为是必须坚决不做，而非“可以不做”，该表述混淆了法律禁止行为的强制性要求，错误。
4. 分析选项③：养成尊法学法守法用法的习惯，是依法办事、践行法治生活的基本要求，有助于树立正确法治观念，正确。
5. 分析选项④：表达诉求需通过合法途径，“各种方式”包含非法手段，不符合依法办事原则，错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【解析】
对各选项逐一分析：
①自觉维护他人和集体的合法权益：依法办事不仅要求自身守法，还需尊重和维护他人与集体的合法权益，符合依法办事的要求，正确。
②遵守法律法规，法律禁止做的可以不做：法律禁止的行为是坚决不做，该表述违背法律的强制性要求，错误。
③养成尊法学法守法用法的习惯：这是依法办事、遵循法律生活的必备素养，能帮助我们树立法治意识，正确践行法治，正确。
④通过各种方式表达自身的诉求和愿望：表达诉求必须通过合法途径，“各种方式”包含非法手段，不符合依法办事的原则，错误。
因此，正确选项为①③，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
依法办事的要求、法治意识的培养
【点评】
本题属于基础识记与理解类题目，考查依法办事的具体要求。题目通过设置易混淆选项，考查学生对法律要求的精准把握，需明确法律禁止的行为必须坚决不做、表达诉求需合法等核心要点，注重对基础知识的准确理解。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需先明确依法办事的核心要求，再逐一分析选项正误：
1. 回忆依法办事的内涵：依法办事要求我们遵守法律法规、养成法治习惯，维护自身及他人合法权益，通过合法途径表达诉求。
2. 分析选项①：自觉维护他人和集体的合法权益，是依法办事的重要体现，法治社会中我们不仅要自身守法，还要尊重保护他人合法权益，该选项正确。
3. 分析选项②：法律禁止的行为是必须坚决不做，而非“可以不做”，该表述混淆了法律禁止行为的强制性要求，错误。
4. 分析选项③：养成尊法学法守法用法的习惯，是依法办事、践行法治生活的基本要求，有助于树立正确法治观念，正确。
5. 分析选项④：表达诉求需通过合法途径，“各种方式”包含非法手段，不符合依法办事原则，错误。
综上，正确的是①③，对应选项B。
【解析】
对各选项逐一分析：
①自觉维护他人和集体的合法权益：依法办事不仅要求自身守法，还需尊重和维护他人与集体的合法权益，符合依法办事的要求，正确。
②遵守法律法规，法律禁止做的可以不做：法律禁止的行为是坚决不做，该表述违背法律的强制性要求，错误。
③养成尊法学法守法用法的习惯：这是依法办事、遵循法律生活的必备素养，能帮助我们树立法治意识，正确践行法治，正确。
④通过各种方式表达自身的诉求和愿望：表达诉求必须通过合法途径，“各种方式”包含非法手段，不符合依法办事的原则，错误。
因此，正确选项为①③，答案选B。
【答案】
B
【知识点】
依法办事的要求、法治意识的培养
【点评】
本题属于基础识记与理解类题目，考查依法办事的具体要求。题目通过设置易混淆选项，考查学生对法律要求的精准把握，需明确法律禁止的行为必须坚决不做、表达诉求需合法等核心要点，注重对基础知识的准确理解。
【难度系数】
0.7
9. 树立法治意识就是发自内心认可、崇尚、遵守和服从法律。下列行为体现这一要求的是 (
① 王某作为国家工作人员，严守国家秘密
② 因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场
③ 纳税是公民的义务，某私营企业老板总是主动纳税
④ 李某因王某在小区内随意停车影响通行而将其车划伤
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
B
)① 王某作为国家工作人员，严守国家秘密
② 因航班延误，部分乘客以维权为由大闹机场
③ 纳税是公民的义务，某私营企业老板总是主动纳税
④ 李某因王某在小区内随意停车影响通行而将其车划伤
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
答案
9. B
解析
【分析】
首先明确题目核心要求：判断哪些行为属于发自内心认可、崇尚、遵守和服从法律的法治意识表现，即合法履行法定义务、遵守法律规定的行为。接下来需逐个分析每个行为的合法性：
1. 针对①，国家工作人员严守国家秘密是履行维护国家安全的法定义务，符合法治意识要求；
2. 针对②，大闹机场扰乱公共秩序，属于违法行为，违背法治意识；
3. 针对③，主动纳税是履行依法纳税的法定义务，符合法治意识要求；
4. 针对④，划伤他人车辆属于故意毁坏财物的违法行为，违背法治意识。最后筛选出符合要求的①③，对应正确选项。
【解析】
逐个分析题干中的行为：
① 王某作为国家工作人员严守国家秘密，这是履行维护国家安全的法定义务，是自觉遵守法律的体现，符合树立法治意识的要求；
② 部分乘客大闹机场，扰乱公共场所秩序，违反了《治安管理处罚法》等相关法律，是不遵守法律的表现，不符合法治意识要求；
③ 私营企业老板主动纳税，履行了依法纳税的法定义务，是自觉服从法律的体现，符合树立法治意识的要求；
④ 李某划伤他人车辆，属于故意毁坏他人财物的违法行为，违背了法律规定，不符合法治意识要求。
综上，①③符合要求，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
法定义务的履行、法治意识的内涵、违法行为判定
【点评】
本题考查对法治意识的理解与践行，通过生活化的场景考查学生区分合法行为与违法行为的能力，引导学生树立正确的法治意识，自觉遵守法律、履行法定义务。
【难度系数】
0.8
首先明确题目核心要求：判断哪些行为属于发自内心认可、崇尚、遵守和服从法律的法治意识表现，即合法履行法定义务、遵守法律规定的行为。接下来需逐个分析每个行为的合法性：
1. 针对①，国家工作人员严守国家秘密是履行维护国家安全的法定义务，符合法治意识要求；
2. 针对②，大闹机场扰乱公共秩序，属于违法行为，违背法治意识；
3. 针对③，主动纳税是履行依法纳税的法定义务，符合法治意识要求；
4. 针对④，划伤他人车辆属于故意毁坏财物的违法行为，违背法治意识。最后筛选出符合要求的①③，对应正确选项。
【解析】
逐个分析题干中的行为：
① 王某作为国家工作人员严守国家秘密，这是履行维护国家安全的法定义务，是自觉遵守法律的体现，符合树立法治意识的要求；
② 部分乘客大闹机场，扰乱公共场所秩序，违反了《治安管理处罚法》等相关法律，是不遵守法律的表现，不符合法治意识要求；
③ 私营企业老板主动纳税，履行了依法纳税的法定义务，是自觉服从法律的体现，符合树立法治意识的要求；
④ 李某划伤他人车辆，属于故意毁坏他人财物的违法行为，违背了法律规定，不符合法治意识要求。
综上，①③符合要求，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
法定义务的履行、法治意识的内涵、违法行为判定
【点评】
本题考查对法治意识的理解与践行，通过生活化的场景考查学生区分合法行为与违法行为的能力，引导学生树立正确的法治意识，自觉遵守法律、履行法定义务。
【难度系数】
0.8
10. 《中华人民共和国粮食安全保障法》第七十条规定：“违反本法规定，故意毁坏在耕地上种植的粮食作物青苗的，由县级以上地方人民政府农业农村主管部门责令停止违法行为；情节严重的，可以处毁坏粮食作物青苗价值五倍以下罚款。”这警示我们 (
① 依法自律，尊法学法守法 ② 分清是非，增强自觉守法观念 ③ 依法办事，完善法律法规 ④ 违法必究，制裁违法犯罪行为
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
A
)① 依法自律，尊法学法守法 ② 分清是非，增强自觉守法观念 ③ 依法办事，完善法律法规 ④ 违法必究，制裁违法犯罪行为
A.①②
B.②③
C.②④
D.③④
答案
10. A
解析
【分析】
解题时首先要明确题干的警示对象是公民个人，需区分公民与国家机关的不同职责。首先分析每个选项：①强调公民要依法自律，尊法学法守法，这是公民面对法律规定应有的行为；②要求公民分清是非，增强守法观念，也是公民需践行的法治要求；③中“完善法律法规”的主体是国家立法机关，并非公民个人，不符合题意；④中“制裁违法犯罪行为”是执法、司法机关的职权，不是公民的责任，应排除。因此符合题意的是①②，对应选项A。
【解析】
题干中《中华人民共和国粮食安全保障法》的相关规定，警示的对象是公民个人：
1. 选项①“依法自律，尊法学法守法”：公民应遵守法律规定，自觉约束自身行为，依法规范自身举止，符合题干对公民的警示要求。
2. 选项②“分清是非，增强自觉守法观念”：公民需明确行为的合法性边界，树立自觉守法的意识，避免做出违法的行为，符合题意。
3. 选项③“依法办事，完善法律法规”：完善法律法规是国家立法机关的职能，不属于公民个人的行为范畴，不符合题意，排除。
4. 选项④“违法必究，制裁违法犯罪行为”：制裁违法犯罪行为是执法机关、司法机关的职权，并非公民的责任，不符合题意，排除。
综上，正确选项为①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
树立法治观念、公民守法义务
【点评】
本题以《中华人民共和国粮食安全保障法》的相关规定为背景，考查学生对公民法治观念与守法义务的理解，重点在于区分公民个人与国家机关的不同职责，引导学生树立正确的法治意识，提升法治思维能力，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.7
解题时首先要明确题干的警示对象是公民个人，需区分公民与国家机关的不同职责。首先分析每个选项：①强调公民要依法自律，尊法学法守法，这是公民面对法律规定应有的行为；②要求公民分清是非，增强守法观念，也是公民需践行的法治要求；③中“完善法律法规”的主体是国家立法机关，并非公民个人，不符合题意；④中“制裁违法犯罪行为”是执法、司法机关的职权，不是公民的责任，应排除。因此符合题意的是①②，对应选项A。
【解析】
题干中《中华人民共和国粮食安全保障法》的相关规定，警示的对象是公民个人：
1. 选项①“依法自律，尊法学法守法”：公民应遵守法律规定，自觉约束自身行为，依法规范自身举止，符合题干对公民的警示要求。
2. 选项②“分清是非，增强自觉守法观念”：公民需明确行为的合法性边界，树立自觉守法的意识，避免做出违法的行为，符合题意。
3. 选项③“依法办事，完善法律法规”：完善法律法规是国家立法机关的职能，不属于公民个人的行为范畴，不符合题意，排除。
4. 选项④“违法必究，制裁违法犯罪行为”：制裁违法犯罪行为是执法机关、司法机关的职权，并非公民的责任，不符合题意，排除。
综上，正确选项为①②，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
树立法治观念、公民守法义务
【点评】
本题以《中华人民共和国粮食安全保障法》的相关规定为背景，考查学生对公民法治观念与守法义务的理解，重点在于区分公民个人与国家机关的不同职责，引导学生树立正确的法治意识，提升法治思维能力，属于基础应用型题目。
【难度系数】
0.7
11. 某市检察院与公交公司精心定制学生公交专线，灵活运用车身设计、法制音乐剧播放、检察官不定期乘车互动的方式，将普法阵地延伸到上学、放学途中，让学生们乘一路车、学一路法。这一举措能够 (
① 增强青少年的法治意识，促进其健康成长 ② 加强学校保护，减少违法犯罪行为的发生 ③ 为司法机关依法独立行使司法权提供支持 ④ 营造全社会关心、保护未成年人的良好氛围
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
B
)① 增强青少年的法治意识，促进其健康成长 ② 加强学校保护，减少违法犯罪行为的发生 ③ 为司法机关依法独立行使司法权提供支持 ④ 营造全社会关心、保护未成年人的良好氛围
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
答案
11. B
解析
【分析】
我们需要结合题干中的实施主体和举措，逐一辨析选项：
1. 先看①：题干中检察院与公交公司通过公交专线普法，让学生在上下学途中学习法律知识，这能直接增强青少年的法治意识，助力其健康成长，该表述合理。
2. 再看②：学校保护的责任主体是学校、幼儿园等教育机构，而题干的实施主体是检察院和公交公司，不属于学校保护范畴，因此②错误。
3. 接着看③：题干举措是针对未成年人的普法宣传，和司法机关独立行使司法权没有直接关联，司法权独立强调不受行政机关等干涉，这里不涉及该内容，故③错误。
4. 最后看④：检察院（司法机关）和公交公司（社会机构）联动开展未成年人普法，体现了不同主体对未成年人的关心保护，能营造全社会关爱未成年人的良好氛围，该表述正确。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【解析】
第一步，明确题干核心信息：实施主体为某市检察院、公交公司，举措是打造学生普法公交专线，将普法融入上下学途中。
第二步，逐一分析选项：
①：该普法模式让青少年在日常通勤中学习法律，有效增强其法治意识，引导其树立法治观念，促进健康成长，表述正确。
②：学校保护的责任主体是各类教育机构，题干主体不属于学校保护范畴，表述错误。
③：题干聚焦未成年人普法，与司法机关独立行使司法权的内容无关，表述错误。
④：多主体联动开展未成年人普法工作，能凝聚社会力量，营造全社会关心、保护未成年人的良好氛围，表述正确。
因此，正确选项为①④，对应B选项。
【答案】B
【知识点】
1. 未成年人保护
2. 法治意识培育
【点评】
本题考查未成年人保护及法治教育相关知识，解题关键在于准确区分不同类型保护的责任主体，同时明确法治宣传对青少年的作用。部分学生易混淆学校保护与社会、司法保护的主体，需注意抓住题干主体进行判断。
【难度系数】0.6
我们需要结合题干中的实施主体和举措，逐一辨析选项：
1. 先看①：题干中检察院与公交公司通过公交专线普法，让学生在上下学途中学习法律知识，这能直接增强青少年的法治意识，助力其健康成长，该表述合理。
2. 再看②：学校保护的责任主体是学校、幼儿园等教育机构，而题干的实施主体是检察院和公交公司，不属于学校保护范畴，因此②错误。
3. 接着看③：题干举措是针对未成年人的普法宣传，和司法机关独立行使司法权没有直接关联，司法权独立强调不受行政机关等干涉，这里不涉及该内容，故③错误。
4. 最后看④：检察院（司法机关）和公交公司（社会机构）联动开展未成年人普法，体现了不同主体对未成年人的关心保护，能营造全社会关爱未成年人的良好氛围，该表述正确。
综上，正确的是①④，对应选项B。
【解析】
第一步，明确题干核心信息：实施主体为某市检察院、公交公司，举措是打造学生普法公交专线，将普法融入上下学途中。
第二步，逐一分析选项：
①：该普法模式让青少年在日常通勤中学习法律，有效增强其法治意识，引导其树立法治观念，促进健康成长，表述正确。
②：学校保护的责任主体是各类教育机构，题干主体不属于学校保护范畴，表述错误。
③：题干聚焦未成年人普法，与司法机关独立行使司法权的内容无关，表述错误。
④：多主体联动开展未成年人普法工作，能凝聚社会力量，营造全社会关心、保护未成年人的良好氛围，表述正确。
因此，正确选项为①④，对应B选项。
【答案】B
【知识点】
1. 未成年人保护
2. 法治意识培育
【点评】
本题考查未成年人保护及法治教育相关知识，解题关键在于准确区分不同类型保护的责任主体，同时明确法治宣传对青少年的作用。部分学生易混淆学校保护与社会、司法保护的主体，需注意抓住题干主体进行判断。
【难度系数】0.6
