1. 用分数表示下面各图中的涂色部分。

1. $\frac{1}{3}$ $\frac{5}{9}$ $\frac{7}{12}$ $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{4}$ $\frac{3}{4}$

【分析】
要解决用分数表示涂色部分的问题，需遵循以下思路：
1. 确定每个图形的单位“1”，即整个图形；
2. 确认图形是被平均分的，只有平均分才能用分数表示；
3. 数出图形被平均分成的总份数，再数出涂色部分所占的份数；
4. 用“涂色份数÷总份数”得到对应的分数。
具体到每个图：
第一个三角形：被平均分成3个完全相同的小三角形，涂色部分占1份，用1除以3得到对应分数。
第二个平行四边形：被平均分成9个完全相同的小正方形，涂色的小正方形有5个，用5除以9得到对应分数。
第三个长方体：被平均分成12个完全相同的小正方体，通过总份数减去未涂色份数，得出涂色份数为7，用7除以12得到对应分数。
【解析】
1. 第一个图形：
把整个三角形看作单位“1”，它被平均分成3份，涂色部分占1份，因此涂色部分表示为$\frac{1}{3}$。
2. 第二个图形：
把整个平行四边形看作单位“1”，它被平均分成9份，涂色部分占5份，因此涂色部分表示为$\frac{5}{9}$。
3. 第三个图形：
把整个长方体看作单位“1”，它被平均分成12份，涂色部分占7份，因此涂色部分表示为$\frac{7}{12}$。
【答案】
$\frac{1}{3}$，$\frac{5}{9}$，$\frac{7}{12}$
【知识点】
分数的意义，平均分，单位“1”的认识
【点评】
本题核心考查分数的意义，重点在于理解“平均分”是用分数表示的前提，解题时需准确识别总份数和涂色份数，避免因误数份数导致错误。
【难度系数】
0.8

2.
每个杯子是这盒杯子的 $\frac{(\ )}{(\ )}$。 白鸽子占这些鸽子的 $\frac{(\ )}{(\ )}$。




每袋粽子是这些粽子的 $\frac{(\ )}{(\ )}$。 一杯矿泉水是这瓶矿泉水的 $\frac{(\ )}{(\ )}$。

2. $\frac{1}{4}$ $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{3}$ $\frac{1}{10}$

【分析】
解决这类问题的核心是理解分数的意义：把一个整体（单位“1”）平均分成若干份，其中的1份就是这个整体的几分之一。我们需要逐个分析每个小题：
1. 杯子问题：先确定整体是“这盒杯子”，观察可知它被平均分成了4份（4个杯子），每个杯子是其中1份，所以对应的分数是$\frac{1}{4}$；
2. 白鸽子问题：整体是“这些鸽子”，它们被平均分成了3份（3只鸽子），白鸽子是其中1份，对应的分数是$\frac{1}{3}$；
3. 粽子问题：整体是“这些粽子”，被平均分成了3份（3袋粽子），每袋粽子是其中1份，对应的分数是$\frac{1}{3}$；
4. 矿泉水问题：整体是“这瓶矿泉水”，被平均分成了10份（10杯），一杯矿泉水是其中1份，对应的分数是$\frac{1}{10}$。
【解析】
1. 杯子：把这盒杯子看作单位“1”，平均分成4份，每个杯子占其中1份，即每个杯子是这盒杯子的$\frac{1}{4}$；
2. 白鸽子：把这些鸽子看作单位“1”，平均分成3份，白鸽子占其中1份，即白鸽子占这些鸽子的$\frac{1}{3}$；
3. 粽子：把这些粽子看作单位“1”，平均分成3份，每袋粽子占其中1份，即每袋粽子是这些粽子的$\frac{1}{3}$；
4. 矿泉水：把这瓶矿泉水看作单位“1”，平均分成10份，一杯矿泉水占其中1份，即一杯矿泉水是这瓶矿泉水的$\frac{1}{10}$。
【答案】
$\frac{1}{4}$；$\frac{1}{3}$；$\frac{1}{3}$；$\frac{1}{10}$
【知识点】
分数的意义
【点评】
本题围绕分数的意义展开考查，重点在于引导学生找准单位“1”，明确整体被平均分的份数，通过直观的实物场景帮助学生建立分数的初步概念，题型基础，适合巩固分数入门知识。
【难度系数】
0.8