2026年同步练习册山东教育出版社四年级数学下册人教版第30页答案
1. 把得数相等的算式连起来。
$25×24$ $9×(4×15)$
$36×15$ $8×(2×45)$
$16×45$ $25×4×6$
$420÷6÷5$ $360÷(8×5)$
$360÷8÷5$ $750÷(5×2)$
$750÷5÷2$ $420÷(6×5)$

答案


1.
25×24 9×(4×15)
36×15 8×(2×45)
16×45 25×4×6
420÷6÷5 360÷(8×5)
360÷8÷5 750÷(5×2)
750÷5÷2 420÷(6×5)
360854206575052

解析

【分析】
要解决这道题,我们可以利用乘法结合律和除法的运算性质来分析算式之间的关系:
1. 对于乘法算式,回忆乘法结合律:三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变(即$a×b×c=a×(b×c)$)。我们可以将其中一个乘数拆成两个数相乘的形式,再结合乘法结合律变形,找到得数相等的算式。
2. 对于除法算式,回忆除法的运算性质:一个数连续除以两个数,等于这个数除以这两个数的积(即$a÷b÷c=a÷(b×c)$),直接利用这个性质就能找到对应的相等算式。
具体思考步骤:先逐个分析每个算式,通过变形或计算结果,匹配出得数相等的算式。比如$25×24$,把24拆成$4×6$,根据乘法结合律可得$25×24=25×4×6$,就能找到对应的算式;除法算式$420÷6÷5$,直接用除法性质变形为$420÷(6×5)$,找到对应算式。
【解析】
1. 乘法算式匹配:
$25×24 = 25×(4×6) = 25×4×6$,所以$25×24$与$25×4×6$相连;
$36×15 = 9×4×15 = 9×(4×15)$,所以$36×15$与$9×(4×15)$相连;
$16×45 = 8×2×45 = 8×(2×45)$,所以$16×45$与$8×(2×45)$相连;
2. 除法算式匹配:
根据除法运算性质$a÷b÷c=a÷(b×c)$:
$420÷6÷5 = 420÷(6×5)$,所以$420÷6÷5$与$420÷(6×5)$相连;
$360÷8÷5 = 360÷(8×5)$,所以$360÷8÷5$与$360÷(8×5)$相连;
$750÷5÷2 = 750÷(5×2)$,所以$750÷5÷2$与$750÷(5×2)$相连。
【答案】
1.
25×24 9×(4×15)
36×15 8×(2×45)
16×45 25×4×6
420÷6÷5 360÷(8×5)
360÷8÷5 750÷(5×2)
750÷5÷2 420÷(6×5)
360854206575052
【知识点】
乘法结合律、除法运算性质
【点评】
本题主要考查乘法结合律和除法运算性质的实际应用,通过对算式进行合理变形,帮助学生巩固对运算定律的理解,提升简便运算的能力,题目注重基础运算规律的运用,有助于学生夯实运算基础。
【难度系数】
0.8
2. 判断。(对的画“√”,错的画“×”)
(1)$25×28 = 25×4×7$(
)
(2)$129×6×4 = 129×(6 + 4)$(
×
)
(3)$320÷8÷4 = 320÷(8×4)$(
)
(4)$320÷8÷4 = 320÷(8÷4)$(
×
)
(5)$102×26 = 100×26 + 2$(
×
)
(6)$78 + 33 + 67 = 78 + 100$(
)

答案

2. (1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)√

解析

【分析】
我们需要根据四则运算的运算定律(乘法结合律、乘法分配律、加法结合律)和除法的性质来逐一判断每个等式是否成立:
1. 第(1)题,28可拆分为4×7,25与4相乘能凑整,利用乘法结合律可验证等式成立。
2. 第(2)题,左边是连乘运算,应使用乘法结合律将6和4相乘,右边错误用加法代替乘法,混淆了运算定律,等式不成立。
3. 第(3)题,依据除法的性质:一个数连续除以两个数等于除以这两个数的积,可判断等式成立。
4. 第(4)题,连续除以两个数是除以它们的积而非商,左右两边计算结果不同,等式不成立。
5. 第(5)题,102拆分为100+2后,需用乘法分配律给2也乘26,右边少乘了26,等式不成立。
6. 第(6)题,利用加法结合律先算33+67=100,可验证等式成立。
【解析】
(1) 因为$28=4×7$,根据乘法结合律$a×b×c=a×(b×c)$,可得$25×28=25×(4×7)=25×4×7$,等式成立,画“√”。
(2) 左边$129×6×4=129×(6×4)=129×24$,右边$129×(6+4)=129×10$,$129×24≠129×10$,等式不成立,画“×”。
(3) 根据除法的性质$a÷b÷c=a÷(b×c)$($b、c≠0$),可得$320÷8÷4=320÷(8×4)$,等式成立,画“√”。
(4) 左边$320÷8÷4=40÷4=10$,右边$320÷(8÷4)=320÷2=160$,$10≠160$,等式不成立,画“×”。
(5) 根据乘法分配律$(a+b)×c=a×c+b×c$,$102×26=(100+2)×26=100×26+2×26$,右边为$100×26+2$,两者不相等,等式不成立,画“×”。
(6) 根据加法结合律$a+b+c=a+(b+c)$,$78+33+67=78+(33+67)=78+100$,等式成立,画“√”。
【答案】
(1)√ (2)× (3)√ (4)× (5)× (6)√
【知识点】
1. 乘法运算定律
2. 除法的性质
3. 加法结合律
【点评】
本题重点考查四则运算中运算定律和除法性质的理解与应用,需准确区分不同定律的适用场景,避免混淆运算符号,通过凑整思想能快速判断等式是否成立,提升计算效率。
【难度系数】
0.7
3. 计算下面各题,怎样简便就怎样计算。
$420÷7÷3$ $540÷18$ $32×25$
$125×24$ $300÷25÷4$ $125×9$

答案

3. 第一行: 20 30 800
第二行: 3000 3 1125

解析

【分析】
这六道题可通过运算定律或数的拆分实现简便计算,解题思路如下:
1. 连除算式(如$420÷7÷3$、$300÷25÷4$):利用除法性质,将连续除以两个数转化为除以这两个数的积,把除数凑成整十、整百数,简化计算;
2. 除数为合数的除法(如$540÷18$):把除数拆成两个易计算的数的乘积,再用被除数连续除以这两个数;
3. 乘法算式(如$32×25$、$125×24$、$125×9$):借助乘法结合律或分配律,把乘数拆成能和另一个乘数凑整的组合(如$25×4=100$、$125×8=1000$),或拆成整十数减一位数,降低计算难度。
【解析】
1. $420÷7÷3$
$=420÷(7×3)$
$=420÷21$
$=20$
2. $540÷18$
$=540÷(9×2)$
$=540÷9÷2$
$=60÷2$
$=30$
3. $32×25$
$=8×4×25$
$=8×(4×25)$
$=8×100$
$=800$
4. $125×24$
$=125×8×3$
$=1000×3$
$=3000$
5. $300÷25÷4$
$=300÷(25×4)$
$=300÷100$
$=3$
6. $125×9$
$=125×(10-1)$
$=125×10 - 125×1$
$=1250 - 125$
$=1125$
【答案】
第一行: 20 30 800
第二行: 3000 3 1125
【知识点】
除法的性质、乘法结合律、乘法分配律
【点评】
本题聚焦整数乘除法的简便运算,核心是熟练运用运算定律与凑整技巧,将复杂计算转化为整十、整百、整千数的运算,需牢记$25×4=100$、$125×8=1000$等常见凑整组合,提升计算效率与准确性。
【难度系数】
0.7