一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
琴（xuán xián） 电铃（qìn xiān） 窈（tiǎo tiáo）
污（suì huì） 伤（zhá yà） 爱（zēng zèng）

一、xián qìn tiǎo huì yà zēng

【解析】
1. “琴弦”的“弦”正确读音为xián，不要误读为xuán；
2. “揿电铃”的“揿”正确读音为qìn；
3. “窈窕”的“窕”正确读音为tiǎo；
4. “污秽”的“秽”正确读音为huì，不要误读为suì；
5. “轧伤”的“轧”在此处表碾压之意，正确读音为yà；
6. “爱憎”的“憎”正确读音为zēng，不要误读为zèng。
【答案】
xián qìn tiǎo huì yà zēng
【知识点】
易错字读音辨析、多音字读音辨析
【点评】
本题考查汉字读音辨析，涉及易读错字和多音字，需要学生准确区分易混淆的声母、韵母与声调，日常需注重积累这类易错读音，提升拼音辨识能力。
【难度系数】
0.6

二、读拼音，写词语。
sāo yǎng nǐng luó sī niǔ kòu lǐ mào

二、搔痒 拧螺丝 纽扣 礼貌

【解析】
根据给出的拼音，准确写出对应的汉字词语，注意易错字的字形，如“搔痒”的“搔”、“拧螺丝”的“螺”、“礼貌”的“貌”等，避免书写错误。
【答案】
搔痒 拧螺丝 纽扣 礼貌
【知识点】
拼音写汉字、字形规范
【点评】
本题考查学生对汉语拼音的认读能力和汉字的规范书写能力，着重考查易错字的字形掌握情况，属于基础题型。
【难度系数】
0.8

三、选字组词。
[矮 委] ()屈 ()小
[仓 仑] 昆()山 ()库
[杆 秆] 秸() 电线()

三、委 矮 仑 仓 秆 杆

【解析】
“委屈”是固定词语，指受到不公待遇心里难过，填“委”；“矮小”形容身材低矮，填“矮”。
“昆仑山”是固定地名，专用字为“仑”；“仓库”是存储物品的场所，填“仓”。
“秸杆”指农作物的茎秆，填“秆”；“电线杆”是支撑电线的杆件，填“杆”。
【答案】
委 矮 仑 仓 秆 杆
【知识点】
形近字辨析、固定词语搭配
【点评】
本题考查形近字的辨析与运用，需结合词语语境、固定搭配及专用地名用字选择，帮助学生区分形近字，提升词语运用能力。
【难度系数】
0.8

四、在括号里填上表示动作的词语。
()胡琴 ()书页 ()笔杆
()电话 ()枪机 ()算盘

四、示例：拉 翻 握 打 扳 打

【解析】
这道题考查动词与名词的动宾搭配，需结合日常用语习惯，选择恰当的动词与后面的名词搭配，使表达合理通顺。
【答案】
拉 翻 握 打 扳 打（答案不唯一，合理即可）
【知识点】
动宾短语搭配、动词运用
【点评】
本题聚焦常见的动宾搭配，贴近生活实际，主要考查学生对日常语言表达中动词与名词搭配的积累情况，难度较低，需注重平时的观察与积累。
【难度系数】
0.9

五、根据要求，完成句子练习。
1. 舞蹈演员的手指常作兰花状。(改成反问句)

2. 大家排着队争先恐后地进入会场。(用修改符号修改病句)

五、1. 示例：舞蹈演员的手指难道不是常作兰花状吗？ 2. 大家排着队进入会场。

【解析】
1. 陈述句改反问句：在句中添加反问词“难道”、否定词“不是”，句末加语气助词“吗”，将句号改为问号，完成句式转换。
2. 原句存在语义矛盾的语病，“排着队”体现有序性，“争先恐后”表示争抢着向前，二者语义冲突，使用删除符号删去“排着队”或“争先恐后地”即可修正。
【答案】
1. 舞蹈演员的手指难道不是常作兰花状吗？
2. 用删除符号删去“排着队”（或“争先恐后地”），修改后句子为：大家争先恐后地进入会场。（或：大家排着队进入会场。）
【知识点】
反问句改写、病句修改（语义矛盾）
【点评】
本题考查语文基础句式转换与病句修改能力，需熟练掌握反问句改写规则，能准确识别并修正语义矛盾类病句，夯实语文基础运用能力。
【难度系数】
0.8