2026年新课程课堂同步练习册四年级数学下册人教版第32页答案
1. 小数点向右移动一位，相当于把原数乘(
)，小数就扩大到原数的(
)倍。

答案

10
10
2. 小数点向左移动两位，相当于把原数除以(
)，小数就缩小到原数的(
)。

答案

100；$\frac{1}{100}$

解析

根据小数点移动引起小数大小变化的规律，小数点向左移动两位，相当于把原数除以100，小数就缩小到原数的$\frac{1}{100}$。
3. 把12.5的小数点先向左移动一位，再向右移动两位，得到的数是(
)。

答案

125

解析

第一步，把12.5的小数点向左移动一位，得到1.25；第二步，把1.25的小数点向右移动两位，得到125。
4. $6.1\xrightarrow[\mathrm{扩大到原来的( )倍}]{\mathrm{小数点向( )移动( )位}}610$ $0.0061\xleftarrow[\mathrm{缩小到原来的( )}]{\mathrm{小数点向( )移动( )位}}6.1$

答案

右，两，100；左，三，$\frac{1}{1000}$

解析

1. 对比6.1和610，小数点向右移动两位，根据小数点移动规律，小数扩大到原来的100倍；2. 对比6.1和0.0061，小数点向左移动三位，根据小数点移动规律，小数缩小到原来的$\frac{1}{1000}$。
1. 把8.00中的小数点去掉后，这个数(
)。

A.扩大到原数的10倍
B.扩大到原数的100倍
C.缩小到原数的$\frac{1}{100}$
D.不变

答案

B

解析

把8.00的小数点去掉后得到800，原数8.00=8，800÷8=100，即这个数扩大到原数的100倍。
2. 先把一个数的小数点向右移动两位，再把得到的数缩小到它的$\frac{1}{100}$，与原数相比，(
)。

A.扩大到原数的10倍
B.扩大到原数的100倍
C.缩小到原数的$\frac{1}{10}$
D.不变

答案

D

解析

举例说明，假设原数是3.5。将小数点向右移动两位，得到350；再把350缩小到它的$\frac{1}{100}$，即350÷100=3.5，结果与原数相等，因此与原数相比不变。
三、观察下面的数的变化，填一填。

答案

×1000
×10
÷10
×10
÷10
×10
÷10
÷1000