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五、按要求完成下列各题。(6分,第1~3小题每空0.5分,第4小题1分)
1. We can give the girls some dolls and hair clips(发夹).(改为同义句)
We can ___ ___ dolls and hair clips ___ the girls.
2. They have tomato fights on the street at the festival. (对画线部分提问)__ ___ they ___ on the street at the festival?
3. The festival begins in late May and ends in early June. (对画线部分提问)__ ___ the festival ___ and ___?
4.
-What festival is it and what is Lily doing? 一_______.(根据图片提示回答问题)
1. We can give the girls some dolls and hair clips(发夹).(改为同义句)
We can ___ ___ dolls and hair clips ___ the girls.
2. They have tomato fights on the street at the festival. (对画线部分提问)__ ___ they ___ on the street at the festival?
3. The festival begins in late May and ends in early June. (对画线部分提问)__ ___ the festival ___ and ___?
4.
-What festival is it and what is Lily doing? 一_______.(根据图片提示回答问题)答案
1. give some, to 2. What do, do 3. When does, begin, end 4. It's the Spring Festival. And Lily is making jiaozi with her family
解析
【分析】
1. 第1小题：考查give的固定搭配转换，原句使用“give sb sth”（给某人某物）的结构，其同义结构为“give sth to sb”，因此需将原句中的物品部分放到give后，再用to引出对象。
2. 第2小题：画线部分是表示具体动作的短语，对动作内容提问要用疑问词What。原句是一般现在时，主语为they，需借助助动词do，画线部分的动作要用do来替代，从而构成特殊疑问句。
3. 第3小题：画线部分是时间状语，对时间提问要用疑问词When。原句主语the festival是第三人称单数，时态为一般现在时，需借助助动词does，同时谓语动词要变回原形。
4. 第4小题：观察图片，窗户上的“福”字是春节的典型标识，图中Lily和家人正在包饺子，因此要先点明节日，再用现在进行时描述Lily的动作。
【解析】
1. 根据“give sb sth = give sth to sb”的同义转换规则，填入give some和to，完整句子为：We can give some dolls and hair clips to the girls.
2. 确定疑问词为What，结合一般现在时的结构，借助助动词do，谓语动词用原形do，构成疑问句：What do they do on the street at the festival?
3. 确定疑问词为When，主语是第三人称单数，借助助动词does，谓语动词begins和ends还原为begin和end，构成疑问句：When does the festival begin and end?
4. 结合图片元素判断节日为春节，描述Lily的动作使用现在进行时，回答：It's the Spring Festival. And Lily is making jiaozi with her family.
【答案】
1. give some, to
2. What do, do
3. When does, begin, end
4. It's the Spring Festival. And Lily is making jiaozi with her family
【知识点】
1. give的固定搭配
2. 一般现在时特殊疑问句
3. 现在进行时情景运用
【点评】
本题考查了动词固定搭配转换、一般现在时特殊疑问句构成以及图片情景回答，覆盖了基础动词用法和时态运用，要求学生掌握常见动词搭配、特殊疑问句结构，同时结合生活常识识别节日场景。
【难度系数】
0.7
1. 第1小题：考查give的固定搭配转换，原句使用“give sb sth”（给某人某物）的结构，其同义结构为“give sth to sb”，因此需将原句中的物品部分放到give后，再用to引出对象。
2. 第2小题：画线部分是表示具体动作的短语，对动作内容提问要用疑问词What。原句是一般现在时，主语为they，需借助助动词do，画线部分的动作要用do来替代，从而构成特殊疑问句。
3. 第3小题：画线部分是时间状语，对时间提问要用疑问词When。原句主语the festival是第三人称单数，时态为一般现在时，需借助助动词does，同时谓语动词要变回原形。
4. 第4小题：观察图片，窗户上的“福”字是春节的典型标识，图中Lily和家人正在包饺子，因此要先点明节日，再用现在进行时描述Lily的动作。
【解析】
1. 根据“give sb sth = give sth to sb”的同义转换规则，填入give some和to，完整句子为：We can give some dolls and hair clips to the girls.
2. 确定疑问词为What，结合一般现在时的结构，借助助动词do，谓语动词用原形do，构成疑问句：What do they do on the street at the festival?
3. 确定疑问词为When，主语是第三人称单数，借助助动词does，谓语动词begins和ends还原为begin和end，构成疑问句：When does the festival begin and end?
4. 结合图片元素判断节日为春节，描述Lily的动作使用现在进行时，回答：It's the Spring Festival. And Lily is making jiaozi with her family.
【答案】
1. give some, to
2. What do, do
3. When does, begin, end
4. It's the Spring Festival. And Lily is making jiaozi with her family
【知识点】
1. give的固定搭配
2. 一般现在时特殊疑问句
3. 现在进行时情景运用
【点评】
本题考查了动词固定搭配转换、一般现在时特殊疑问句构成以及图片情景回答，覆盖了基础动词用法和时态运用，要求学生掌握常见动词搭配、特殊疑问句结构，同时结合生活常识识别节日场景。
【难度系数】
0.7
六、过年啦！图图在帮爷爷写春联。根据上下文及首字母提示补全图图的叙述,并给每个步骤匹配相应的图片。(10分)
Hello, I'm Tutu. The S___ F___ is coming. I'm happy to help my grandpa write couplets(对联).
Grandpa asks me to wash the brushes with cold water. It can make the brushes soft and smooth(平滑的).
Then, I drop some w___ on the ink stone(砚台)and grind(磨)the ink stick(墨块) slowly. Look! Some of the stick turns into dark liquid(液体).
My grandpa folds the paper to make some thin lines on it. That helps Grandpa write more neatly(整齐地).
Next, he spreads the paper on the table and starts w___. After a while, some pairs of couplets have been finished. What beautiful calligraphy(书法)!
We stick the couplets on the d___ and walls, and wish to have good luck in the coming new year.
Hello, I'm Tutu. The S___ F___ is coming. I'm happy to help my grandpa write couplets(对联).
Grandpa asks me to wash the brushes with cold water. It can make the brushes soft and smooth(平滑的).
Then, I drop some w___ on the ink stone(砚台)and grind(磨)the ink stick(墨块) slowly. Look! Some of the stick turns into dark liquid(液体).
My grandpa folds the paper to make some thin lines on it. That helps Grandpa write more neatly(整齐地).
Next, he spreads the paper on the table and starts w___. After a while, some pairs of couplets have been finished. What beautiful calligraphy(书法)!
We stick the couplets on the d___ and walls, and wish to have good luck in the coming new year.
答案
Spring, Festival, water, writing, doors
C E A B D
C E A B D
解析
【分析】
这道题分为补全单词和图片匹配两部分。首先思考补全单词：根据“过年写春联”的语境，结合首字母提示，先确定节日是春节；再根据磨墨、写春联、贴春联的动作场景，对应出缺失的单词。然后思考图片匹配：先梳理叙述里的动作步骤，再将每个步骤和对应动作的图片一一匹配，按顺序排列即可。
【解析】
1. 补全单词：
由“过年啦、写春联”的语境和首字母S、F，可知是Spring Festival（春节）；
磨墨时需要往砚台里加水，首字母w，填water；
铺好纸后开始写春联，首字母w，填writing；
春联会贴在门上，首字母d，填doors。
2. 图片匹配：
“磨墨”的动作对应图C；
“洗毛笔”的动作对应图E；
“折纸”的动作对应图A；
“写春联”的动作对应图B；
“贴春联”的动作对应图D，所以图片顺序为C E A B D。
【答案】
Spring, Festival, water, writing, doors
C E A B D
【知识点】
1. 节日词汇
2. 语境猜词
3. 动作场景匹配
【点评】
本题结合春节写春联的生活场景，将英语词汇运用和生活动作逻辑结合，贴近生活实际，能帮助学生体会英语在生活中的应用，同时锻炼逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.6
这道题分为补全单词和图片匹配两部分。首先思考补全单词：根据“过年写春联”的语境，结合首字母提示，先确定节日是春节；再根据磨墨、写春联、贴春联的动作场景，对应出缺失的单词。然后思考图片匹配：先梳理叙述里的动作步骤，再将每个步骤和对应动作的图片一一匹配，按顺序排列即可。
【解析】
1. 补全单词：
由“过年啦、写春联”的语境和首字母S、F，可知是Spring Festival（春节）；
磨墨时需要往砚台里加水，首字母w，填water；
铺好纸后开始写春联，首字母w，填writing；
春联会贴在门上，首字母d，填doors。
2. 图片匹配：
“磨墨”的动作对应图C；
“洗毛笔”的动作对应图E；
“折纸”的动作对应图A；
“写春联”的动作对应图B；
“贴春联”的动作对应图D，所以图片顺序为C E A B D。
【答案】
Spring, Festival, water, writing, doors
C E A B D
【知识点】
1. 节日词汇
2. 语境猜词
3. 动作场景匹配
【点评】
本题结合春节写春联的生活场景，将英语词汇运用和生活动作逻辑结合，贴近生活实际，能帮助学生体会英语在生活中的应用，同时锻炼逻辑梳理能力。
【难度系数】
0.6
