听两遍录音，根据所听短文，完成有关 Lily 北京之行的思维导图。(9分)

1. Plans 2. train 3. family 4. Monday
5. Saturday 6. Duck 7. visit 8. Great 9. Museum

【分析】
这是一道听力信息填空题，解题思路分为三步：
1. 审题预判：先观察思维导图结构，中心是北京之行的相关安排，先推测每个空的内容类型：第1空是中心概括词，周围都是出行的安排，预判为“计划”类词汇；第2空是交通方式，搭配take a；第3空是同行人员；第4、5空是停留的时间段；第6空是北京特色食物；第7、8空是参观的景点；第9空是景点名称。
2. 听录音抓关键：第一遍听录音时，重点捕捉每个空对应的关键词，比如交通、同行人、时间、食物、景点类词汇；第二遍听录音时，核对并补全没听清的内容。
3. 核对拼写：填写完成后，检查词汇拼写，注意专有名词的大写规范，如Great Wall、Palace Museum等。
【解析】
结合听力原文内容逐一分析：
1. 思维导图围绕北京之行的各项安排展开，中心概括词为Plans；
2. 听力中提到去北京的交通方式是take a train，故填train；
3. 提到同行人员是my family，故填family；
4. 停留的起始时间是from Monday，故填Monday；
5. 停留的结束时间是to Saturday，故填Saturday；
6. 北京特色美食为Beijing Roast Duck，故填Duck；
7. 参观长城的表达为visit the Great Wall，故第7空填visit；
8. 对应长城的固定表达Great Wall，故第8空填Great；
9. 提到的参观景点是Palace Museum，故填Museum。
【答案】
1. Plans 2. train 3. family 4. Monday
5. Saturday 6. Duck 7. visit 8. Great 9. Museum
【知识点】
听力细节捕捉、旅游词汇运用、专有名词书写
【点评】
本题以思维导图形式考查听力信息提取能力，内容围绕北京旅游的常见场景，需要学生提前预判空的类型，听录音时精准捕捉细节，同时注意专有名词的大写规范，能有效锻炼学生的听力理解与信息整理能力。
【难度系数】
0.7

一Mike正在和 Wang Bing通电话。阅读通话内容，选择正确的答案。(10分)
( )1. I'll ___ you ___ interesting thing, Wang Bing.
A. talk; a B. tell; an C. speak; an
( )2. —What happened，Mike? —There was a little mouse in the kitchen. My mum shouted loudly. 下列哪个单词画线部分的音标与对话中例词画线部分的音标不同？请选出来。
A. out B. house C. cousin
( )3. —I ___ sports news about Miss Sun yesterday. Do you know her?
—Of course. She is a great ___ in China.
A. read; table tennis player B. reading; football player C. reads; basketball player
( )4. My PE teacher says,“___ball games is good for___.”
A. Playing; we B. Playing; us C. Play; our
( )5. —What should we eat to keep us___, Wang Bing?
—Please have lots of vegetables and fruit and___ sweet food every day.
A. healthy; a few B. healthily; a few C. healthy; a little
( )6. —What do Western people often have for breakfast, Mike?
—We often have___, bread, eggs and___for breakfast.
A. porridge; sausages B. cereal; steamed buns C. cereal; sausages
( )7. —I want to have a try.
—Welcome ___ London. I’ll show you ___ it, Wang Bing.
A. /; around B. to; around C. for; too
( )8. What a wonderful plan！在朗读这句话时，我们要注意_______和_______。
A. 连读；降调 B. 连读；升调 C. 辅音浊化；降调
( )9. —Please take an umbrella with you when you're in the UK, Wang Bing.
—I think so. There is an old Chinese saying,“___.”
A. Take things as they come(既来之，则安之) B. Every little bit helps(积少成多)
C. Great minds think alike(英雄所见略同)
( )10. 新素养文化意识 This is Mr Green's tour route(旅游路线). Where does he visit?

A. He visits Australia first, then the UK, at last the US.
B. He visits the UK first, then the US.
C. He visits Australia first, then the US.

1. B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C 7. B
8. A 9. C 10. C

【分析】
本次题目为英语综合选择题，涵盖词汇语法、音标、文化常识、朗读技巧等多类考点，解题时需逐个结合对应知识点与语境分析：
1. 第1题：需区分talk、speak、tell的用法差异，同时掌握元音音素开头单词前冠词an的使用规则。
2. 第2题：要掌握字母组合ou的不同发音，对比例词与选项单词的发音，找出发音不同的一项。
3. 第3题：根据时间标志词判断时态，同时结合文化常识判断人物职业。
4. 第4题：掌握动名词作主语的用法，以及人称代词宾格在介词后的使用规则。
5. 第5题：掌握keep的固定用法，区分a little与a few修饰名词的差异。
6. 第6题：结合西方饮食文化常识，判断西方早餐的常见食物。
7. 第7题：掌握welcome to和show sb around的固定短语搭配。
8. 第8题：掌握感叹句的朗读语调以及连读规则。
9. 第9题：理解选项中谚语的含义，匹配对话语境选择合适的表达。
10. 第10题：识别图片对应的地标地点，判断旅游路线。
【解析】
1. 第1题：talk后常接to/with，speak后接语言或to sb，tell sb sth是“告诉某人某事”的固定搭配；interesting以元音音素开头，需用an，故选B。
2. 第2题：shouted中ou发音为/aʊ/，A.out、B.house中ou发音均为/aʊ/，C.cousin中ou发音为/ʌ/，发音不同，故选C。
3. 第3题：yesterday是过去时间标志，谓语动词用过去式read；结合常识，Miss Sun是乒乓球运动员，故选A。
4. 第4题：动名词Playing可作句子主语；介词for后需接人称代词宾格us，故选B。
5. 第5题：keep后接形容词作宾语补足语，healthy是形容词；sweet food是不可数名词，需用a little修饰，故选C。
6. 第6题：porridge、steamed buns是中式食物，cereal、sausages是西方早餐常见食物，故选C。
7. 第7题：welcome to+地点是固定表达；show sb around是“带某人参观”的固定短语，故选B。
8. 第8题：感叹句朗读需用降调；What a中的/t/和/a/可连读，故选A。
9. 第9题：对话中两人都认同在英国要带伞，符合“Great minds think alike”的语境，A、B选项不符合语境，故选C。
10. 第10题：图1是澳大利亚悉尼歌剧院，图2、3是美国的景点，所以路线是先澳大利亚，再美国，故选C。
【答案】
1. B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. C 7. B
8. A 9. C 10. C
【知识点】
1. 词汇语法辨析
2. 文化常识应用
3. 语用与朗读技巧
【点评】
本题考查内容全面，覆盖英语基础语法、词汇发音、固定搭配、中西方文化常识以及朗读技巧等多个维度，既考查学生的基础知识掌握程度，又考查学生的文化意识和语用能力，需要学生结合知识点与语境综合判断。
【难度系数】
0.6