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一、Listen and match. Congcong度过了忙碌又快乐的一天。请你听一听，将下列时间与相应的图片连线。
答案
一、1—D 2—A 3—C 4—E 5—B
解析
【分析】
首先要明确时间标识：a.m.代表上午，p.m.代表下午/晚上。先观察每张图片对应的日常活动：A是上课，B是睡觉，C是唱歌，D是起床，E是打篮球。再结合日常作息逻辑，匹配对应的时间：早上7点通常是起床时间，上午9点半是上课时间，下午2点半适合开展唱歌这类活动，下午4点是课后运动时间，晚上9点是睡觉时间，结合听力内容确认对应关系即可完成匹配。
【解析】
1. 7:00 a.m.即早上7点，对应图片D，也就是起床，早上7点是常规起床时间，所以1—D；
2. 9:30 a.m.即上午9点半，对应图片A，也就是上课，该时间段属于上课时段，所以2—A；
3. 2:30 p.m.即下午2点半，对应图片C，也就是唱歌，下午的活动时间适合开展唱歌这类活动，所以3—C；
4. 4:00 p.m.即下午4点，对应图片E，也就是打篮球，放学后的时间适合进行球类运动，所以4—E；
5. 9:00 p.m.即晚上9点，对应图片B，也就是睡觉，晚上9点是常规睡觉时间，所以5—B。
【答案】
1—D；2—A；3—C；4—E；5—B
【知识点】
时间表达认知、日常活动匹配、听力信息捕捉
【点评】
本题结合日常作息场景，考察学生对时间表达的理解、日常活动的认知，以及听力中捕捉关键信息的能力，贴近生活，有助于学生将知识与实际生活结合。
【难度系数】
0.7
首先要明确时间标识：a.m.代表上午，p.m.代表下午/晚上。先观察每张图片对应的日常活动：A是上课，B是睡觉，C是唱歌，D是起床，E是打篮球。再结合日常作息逻辑，匹配对应的时间：早上7点通常是起床时间，上午9点半是上课时间，下午2点半适合开展唱歌这类活动，下午4点是课后运动时间，晚上9点是睡觉时间，结合听力内容确认对应关系即可完成匹配。
【解析】
1. 7:00 a.m.即早上7点，对应图片D，也就是起床，早上7点是常规起床时间，所以1—D；
2. 9:30 a.m.即上午9点半，对应图片A，也就是上课，该时间段属于上课时段，所以2—A；
3. 2:30 p.m.即下午2点半，对应图片C，也就是唱歌，下午的活动时间适合开展唱歌这类活动，所以3—C；
4. 4:00 p.m.即下午4点，对应图片E，也就是打篮球，放学后的时间适合进行球类运动，所以4—E；
5. 9:00 p.m.即晚上9点，对应图片B，也就是睡觉，晚上9点是常规睡觉时间，所以5—B。
【答案】
1—D；2—A；3—C；4—E；5—B
【知识点】
时间表达认知、日常活动匹配、听力信息捕捉
【点评】
本题结合日常作息场景，考察学生对时间表达的理解、日常活动的认知，以及听力中捕捉关键信息的能力，贴近生活，有助于学生将知识与实际生活结合。
【难度系数】
0.7
二、Read and tick. 周末到了，市青少年活动中心开展了丰富多彩的社团活动。Pingping也想参加社团活动。请你读一读，帮助Pingping找到适合她的社团活动，并在相应的图片下面画“√”。
Hello! I'm Pingping. I usually get up at 8:30 in the morning on the weekend. I eat breakfast at 9:00. I love sports. I often start playing sports at 10:00 in the morning. Basketball is my favourite. In the afternoon(下午), I start doing my homework at 3:30 p.m. I finish my homework at 4:30. I start reading books at 5:00 in the afternoon. I eat dinner at 6:00.
Hello! I'm Pingping. I usually get up at 8:30 in the morning on the weekend. I eat breakfast at 9:00. I love sports. I often start playing sports at 10:00 in the morning. Basketball is my favourite. In the afternoon(下午), I start doing my homework at 3:30 p.m. I finish my homework at 4:30. I start reading books at 5:00 in the afternoon. I eat dinner at 6:00.
答案
二、B.(√)
解析
【分析】
首先我们需要先梳理Pingping的周末日程和喜好：她周末8:30起床，9点吃早餐，热爱运动，早上10:00开始做运动，篮球是她的最爱；下午3:30开始做作业，4:30完成，5:00开始看书。接下来我们逐一对比三个社团的时间和内容，判断哪个社团符合她的时间和喜好：
1. 对比A舞蹈俱乐部：时间是8:30-10:30，这个时间段Pingping刚起床吃早餐，时间冲突，无法参加；
2. 对比B体育俱乐部：时间是10:00-12:00，和她开始运动的时间一致，且她喜欢篮球，符合她的喜好和时间；
3. 对比C绘画俱乐部：时间是3:30-5:00，这个时间段Pingping在做作业和准备看书，时间冲突，无法参加。所以应该选择B社团。
【解析】
1. 提取Pingping的关键信息：周末8:30起床，9:00吃早餐，热爱运动，10:00开始运动，篮球是最爱；下午3:30-4:30做作业，5:00开始看书。
2. 匹配社团信息：
A. Dancing Club（8:30 a.m.-10:30 a.m.）：该时间段Pingping刚起床吃早餐，时间冲突，不符合；
B. Sports Club（10:00 a.m.-12:00 a.m.）：时间与Pingping开始运动的时间吻合，且她热爱运动、喜欢篮球，符合条件；
C. Painting Club（3:30 p.m.-5:00 p.m.）：该时间段Pingping在做作业，时间冲突，不符合。
因此适合Pingping的是Sports Club，即选项B。
【答案】
B.(√)
【知识点】
信息匹配、时间表达、兴趣爱好词汇
【点评】
本题考查学生的信息提取与匹配能力，需要学生仔细阅读文本，理清人物日程和社团的时间、内容，通过对比筛选出符合条件的选项，能锻炼学生的细节阅读和逻辑判断能力。
【难度系数】
0.8
首先我们需要先梳理Pingping的周末日程和喜好：她周末8:30起床，9点吃早餐，热爱运动，早上10:00开始做运动，篮球是她的最爱；下午3:30开始做作业，4:30完成，5:00开始看书。接下来我们逐一对比三个社团的时间和内容，判断哪个社团符合她的时间和喜好：
1. 对比A舞蹈俱乐部：时间是8:30-10:30，这个时间段Pingping刚起床吃早餐，时间冲突，无法参加；
2. 对比B体育俱乐部：时间是10:00-12:00，和她开始运动的时间一致，且她喜欢篮球，符合她的喜好和时间；
3. 对比C绘画俱乐部：时间是3:30-5:00，这个时间段Pingping在做作业和准备看书，时间冲突，无法参加。所以应该选择B社团。
【解析】
1. 提取Pingping的关键信息：周末8:30起床，9:00吃早餐，热爱运动，10:00开始运动，篮球是最爱；下午3:30-4:30做作业，5:00开始看书。
2. 匹配社团信息：
A. Dancing Club（8:30 a.m.-10:30 a.m.）：该时间段Pingping刚起床吃早餐，时间冲突，不符合；
B. Sports Club（10:00 a.m.-12:00 a.m.）：时间与Pingping开始运动的时间吻合，且她热爱运动、喜欢篮球，符合条件；
C. Painting Club（3:30 p.m.-5:00 p.m.）：该时间段Pingping在做作业，时间冲突，不符合。
因此适合Pingping的是Sports Club，即选项B。
【答案】
B.(√)
【知识点】
信息匹配、时间表达、兴趣爱好词汇
【点评】
本题考查学生的信息提取与匹配能力，需要学生仔细阅读文本，理清人物日程和社团的时间、内容，通过对比筛选出符合条件的选项，能锻炼学生的细节阅读和逻辑判断能力。
【难度系数】
0.8
