3. 下列句子运用了比喻修辞的一项是()
A. 虫子叫了，就像在说话似的。
B. 白云从祖父的头上飘过，好像要压到祖父的草帽了。
C. 蜜蜂胖乎乎的，就像一个小毛球。
D. 拍一拍手，仿佛大树都会发出声响。

3. C

五、课外阅读我能行。
雨中的童年(节选)
记忆中，也是这样的雨，从午后断断续续地直下到傍晚，下得屋前沟里的木板都浮了起来，沟水涨得四处流溢，柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视和禁止，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。
好不容易雨势稍小，再也顾不得父母的责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合。我们拖走了那块木板，把它当成跷跷板玩了起来，一高一低，好不快活，好不尽兴，大伙儿的笑声震天响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来回回地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着。走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨滴，让它们滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。
傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹挂在天际，与夕阳相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎哟，好多啊！在我眼里，彩虹已经不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清它的颜色。我们就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天晚霞与那道梦幻似的彩虹。
直至如今，度过了多少个漫漫夏季，听过了多少次雨的旋律，也不知何时才能重踏故土，探访儿时的伙伴，与他们在细雨飘坠的季节里，共数雨后天边的那道彩虹。
1. 照样子，写词语。
断断续续(AABB 式)
稀里哗啦(拟声)
2. 文中写了四件童年的雨中趣事，请简要概括并依次写在下面的横线上。
(1)；(2)；
(3)；(4)。
3. 作者在文中表达了怎样的思想感情？

五、1. 示例：纷纷扬扬 端端正正 噼里啪啦 叽里咕噜
2.（1）雨中玩跷跷板
（2）穿着灌满水的雨鞋来回走
（3）摇落树上的雨滴
（4）数天边彩虹的颜色
3. 表达了对童年的怀念之情。