6. 观察图12-1-17甲中赛艇的船桨,它是一种杠杆。

(1)当坐在赛艇上的人用力划桨时,赛艇就向前前进,使赛艇前进的力的施力物体是,这个现象也说明物体间。
(2)图12-1-17乙是某一支船桨的杠杆抽象模型,图中画出的该杠杆的受力示意图中合理的是。
(3)根据杠杆的分类原则,该杠杆属于杠杆,这一类杠杆的优点是。

6. (1)水 力的作用是相互的 (2)B (3)费力省距离

【分析】
本题考查力的相互作用、杠杆的受力分析及杠杆的分类，需结合生活实际和杠杆原理逐一分析：
1. 第(1)问：人划桨时，桨对水施加向后的力，根据力的作用是相互的，水会对桨施加向前的力，这个力使赛艇前进，据此确定施力物体和力的作用特点；
2. 第(2)问：船桨的支点为O，划桨时手对桨的力是动力，水对桨的力是阻力，动力和阻力需使杠杆转动方向相反，结合模型判断合理的受力示意图；
3. 第(3)问：比较船桨的动力臂和阻力臂大小，确定杠杆类型，再根据费力杠杆的特点得出其优点。
【解析】
(1) 当人用力划桨时，桨对水施加向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水会对桨施加一个向前的力，这个力使赛艇前进，所以使赛艇前进的力的施力物体是水，该现象说明物体间力的作用是相互的。
(2) 船桨的支点为O，划桨时，手对桨的力$F_1$是动力，方向向右（使桨绕O转动），水对桨的力$F_2$是阻力，方向向右（阻碍桨转动，两个力使杠杆转动方向相反），因此受力示意图合理的是B。
(3) 船桨的动力臂小于阻力臂，根据杠杆分类，属于费力杠杆；费力杠杆的优点是可以省距离。
【答案】
(1) 水；力的作用是相互的
(2) B
(3) 费力；省距离
【知识点】
力的作用相互性；杠杆的分类；杠杆受力分析
【点评】
本题结合生活中的赛艇船桨，将物理知识与实际应用结合，考查了力的相互作用和杠杆的相关知识，需准确理解杠杆的支点、动力、阻力的概念，以及不同类型杠杆的特点。
【难度系数】
0.6

7. 如图12-1-18所示,一位母亲推着婴儿车行走,当前轮遇到障碍物时,母亲向下按扶把,若把婴儿车视为杠杆,这时杠杆的支点是(选填“前轮”或“后轮”);当后轮遇到障碍物时,母亲向上抬起扶把,这时婴儿车可视为(选填“省力”或“费力”)杠杆。

7. 后轮 省力 【解析】当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，前轮离地，若把婴儿车视为杠杆，这时杠杆的支点是后轮；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，后轮离地，这时支点是前轮，这时动力臂大于阻力臂，则婴儿车可视为省力杠杆。

【分析】
首先明确杠杆支点的定义：杠杆绕着转动的固定点叫做支点。当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，前轮会离地，婴儿车整体绕着后轮转动，因此此时支点是后轮；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，后轮离地，婴儿车绕前轮转动，此时动力臂大于阻力臂，根据杠杆分类规则，动力臂大于阻力臂的是省力杠杆，所以此时婴儿车为省力杠杆。
【解析】
当前轮遇到障碍物时，母亲向下按扶把，前轮离地，婴儿车绕着后轮转动，这时杠杆的支点是后轮；当后轮遇到障碍物时，母亲向上抬起扶把，后轮离地，此时支点是前轮，动力臂大于阻力臂，根据杠杆的分类，动力臂大于阻力臂的杠杆为省力杠杆，因此这时婴儿车可视为省力杠杆。
【答案】
后轮；省力
【知识点】
杠杆的支点；杠杆的分类
【点评】
本题结合生活中婴儿车的实际场景，考查杠杆的基本概念与分类，属于基础应用型题目，侧重对物理知识在生活中应用的考查，帮助学生理解杠杆原理的实际意义。
【难度系数】
0.8

8. 俯卧撑运动能提高人体生理机能,如图12-1-19所示,小明在做俯卧撑练习,可将他的身体视为一个杠杆,O为支点,A为重心,这是一个(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。若小明重600 N,水平地面对手的支持力F的大小为N。

8. 省力 360 【解析】将做俯卧撑练习的同学视为一个杠杆，O为支点，A为重心，重力为阻力，阻力臂$l_{2}=0.9\ m$，地面对手的支持力为动力，动力臂$l_{1}=0.9\ m + 0.6\ m = 1.5\ m$，动力臂大于阻力臂，故为省力杠杆。由杠杆平衡条件$F_{1}l_{1}=Gl_{2}$可得$F_{1}×1.5\ m = 600\ N×0.9\ m$，解得$F_{1}=360\ N$。

【分析】
要解决这道题，我们分两步思考：
1. 判断杠杆类型：首先明确支点O，动力是水平地面对手的支持力，动力臂是支点O到支持力作用线的距离，即$0.9m+0.6m=1.5m$；阻力是小明的重力，阻力臂是支点O到重心A的距离$0.9m$。比较动力臂和阻力臂的大小，动力臂大于阻力臂，即可判断为省力杠杆。
2. 计算支持力大小：根据杠杆平衡条件$F_1l_1=F_2l_2$，将已知的重力、阻力臂、动力臂代入公式，就能求出支持力的大小。
【解析】
1. 判断杠杆类型：
将小明的身体视为杠杆，O为支点，小明的重力为阻力，阻力臂$l_2=0.9m$；水平地面对手的支持力为动力，动力臂$l_1=0.9m+0.6m=1.5m$。
因为动力臂$l_1$大于阻力臂$l_2$，所以这是一个省力杠杆。
2. 计算支持力大小：
根据杠杆平衡条件$F_1l_1=Gl_2$，代入已知数据：
$F×1.5m=600N×0.9m$
解得：$F=\frac{600N×0.9m}{1.5m}=360N$
【答案】
省力；360
【知识点】
杠杆的分类；杠杆平衡条件
【点评】
本题考查杠杆的分类和杠杆平衡条件的实际应用，解题的关键是准确确定动力臂、阻力臂，熟练运用杠杆平衡公式进行计算，属于基础类力学题。
【难度系数】
0.6

9. (1)图12-1-20甲是使用羊角锤撬钉子时的情景,请在图12-1-20乙中画出支点O,阻力$F_{2}$,并画出作用在A点的最小动力$F_{1}$;
(2)画出使轻质杠杆AC在图12-1-20丙所示位置静止时所用的最小力F和物体受到的重力示意图。

9. (1)如图答12 - 4所示。(2)如图答12 - 5所示。

【解析】根据杠杆平衡条件可知，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力越小。要求最小的动力，应先找到最大的动力臂。在动力的作用点确定时，连接支点到力的作用点即可获得最长的动力臂；在动力的作用点没有确定时，应先找到杠杆上离支点最远的点作为动力的作用点，再找到最长的力臂，即可得到最小的动力。

【分析】
本题分为两小问，均围绕杠杆的相关作图展开，解题核心是利用杠杆平衡条件找到最小动力，同时明确支点、阻力、重力的画法：
1. 对于第(1)问：
首先确定支点：羊角锤撬钉子时，与地面接触的点就是支点O；
阻力是钉子对羊角锤的反作用力，方向竖直向下，作用在羊角锤与钉子的接触位置；
根据杠杆平衡条件$F_1L_1=F_2L_2$，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长动力越小，所以连接支点O和A点，OA就是最长的动力臂，动力$F_1$需垂直于OA向上，这样动力臂最长，动力最小。
2. 对于第(2)问：
物体的重力作用在重心，方向竖直向下，直接画出即可；
要找使杠杆静止的最小力，需先找到杠杆上离支点O最远的点（即A点），连接OA作为最长动力臂，力F垂直于OA向上，此时动力臂最长，动力最小，能让杠杆静止。
【解析】
(1) ①在乙图中，羊角锤与地面的接触点为支点O；②钉子对羊角锤的阻力$F_2$，方向竖直向下，作用在羊角锤与钉子的接触处；③连接OA，过A点作垂直于OA向上的力$F_1$，此为最小动力。
(2) ①在丙图中，过小球的重心作竖直向下的带箭头线段，标注为G，即物体受到的重力示意图；②连接OA，过A点作垂直于OA向上的带箭头线段，标注为F，此为使杠杆静止的最小力。
【答案】
(1) 如图答12-4所示；(2) 如图答12-5所示
【知识点】
杠杆平衡条件、力的示意图绘制
【点评】
本题考查杠杆相关的作图问题，重点在于理解“在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长动力越小”这一规律，准确找到最长动力臂是解题关键，同时需掌握重力和阻力的示意图画法。
【难度系数】
0.6