2026年基础训练大象出版社八年级语文下册人教版第62页答案
六、阅读《蒹葭》,回答问题。
1. 本诗首章的景物描写有什么作用?




2. 《蒹葭》采用重章叠句的形式,形成回环往复的表达效果,请结合具体内容简要分析。







答案

1. 本诗首章的景物描写,既点明了地点,又点明了时令,描绘了一幅秋苇苍苍、白露茫茫、寒霜浓重的晚秋图,渲染了苍凉凄清的氛围。 2. 《蒹葭》全诗采用重章叠句的形式,一唱三叹,回环往复,增强了诗歌的音乐美、节奏美,渲染了凄清朦胧的氛围,使主人公感情层层递进,不断深化。例如“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”,从道路的漫长、崎岖、曲折三个角度表现道路的艰难险阻,表现主人公寻求意中人的艰难。
七、请阅读《关雎》和《蒹葭》,分析这两首诗歌表达的情感有什么不同。






答案

《关雎》是一首热情的恋歌,表现了君子对爱情和婚姻大胆执着的追求,感情坦率朴素、健康明朗、热烈浓郁;《蒹葭》一诗则含蓄委婉地抒发了诗人对“伊人”可望而不可即的无限情意,全诗充满难言的惆怅和伤感。
八、根据《〈诗经〉二首》内容填空。
1. 《诗经》常用赋、比、兴手法,《关雎》中描写雎鸠鸟的起兴句是:
关关雎鸠
在河之洲

2. 《关雎》中统领全篇,表达文静美好的女子是男子的好配偶的句子是:
窈窕淑女
君子好逑

3. 《关雎》中用“求之不得,寤寐思服。
悠哉悠哉
辗转反侧
”抒发男子求之不得的相思之苦。
4. 《蒹葭》第一章中以秋景起兴,既点明季节特征,又渲染出凄清氛围的句子是“
蒹葭苍苍
白露为霜
”。

答案

1. 关关雎鸠 在河之洲 2. 窈窕淑女 君子好逑 3. 悠哉悠哉 辗转反侧 4. 蒹葭苍苍 白露为霜
九、阅读下面一首诗,回答问题。
河广
谁谓河广?一苇杭之。
谁谓宋远?跂望之。
谁谓河广?曾不容刀
谁谓宋远?曾不崇朝
(选自《诗经·卫风》)
【注释】①杭:同“航”,渡。 ②跂:同“企”,踮起脚跟。 ③予:而。一说指“我”。 ④刀:同“舠”,指小船。 ⑤崇朝:终朝,一个早上。
1. 诗中夸张手法的运用极有特色,请结合具体诗句加以赏析。









2. 重章叠句是《诗经》常用写作手法之一。请结合本诗内容,分析其在表达情感方面的作用。






答案

1. 黄河本来很宽阔,诗人却说用一片苇叶即可渡过,还说河面连一只小船都容不下;与宋国距离遥远,诗人却说踮起脚跟就能望见,不用一个早晨就能到达。诗歌运用夸张手法,形象地刻画出一位滞留异国、思念家乡的游子形象,生动地表现出他渴望归乡而又欲归不得的迫切而无奈的心情。 2. “谁谓河广”“谁谓宋远”反复出现,仅替换“一苇杭之”“跂予望之”“曾不容刀”“曾不崇朝”的描述性语句,这种重复与变化,让“黄河不宽”“宋国不远”的认知反复强化,表达诗人思乡的心情与归乡的强烈愿望,让情感更具冲击力。