听两遍录音,选出与所听内容相符的图片。(4分)

1. C 2. A 3. C 4. B

【分析】
这是一道听力图片匹配题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览所有题目对应的插图，熟悉每个图呈现的内容，比如物品、场景、动作等，提前在脑海中建立图文关联；
2. 第一遍听录音时，集中注意力捕捉录音中的关键信息，比如描述的事物名称、特征、动作或场景，将听到的信息与选项插图逐一比对，初步选出符合的选项；
3. 第二遍听录音时，针对第一遍选出的答案进行核对，确认信息匹配无误，避免遗漏或误判。
【解析】
根据听力内容，各题匹配的图片如下：
1. 录音内容对应选项C的插图；
2. 录音内容对应选项A的插图；
3. 录音内容对应选项C的插图；
4. 录音内容对应选项B的插图。
【答案】
1. C 2. A 3. C 4. B
【知识点】
听力图片匹配、关键信息提取
【点评】
本题考查学生的听力理解能力以及图文信息的对应转换能力，解题的关键在于提前审题熟悉插图，听录音时精准抓取核心信息，通过两遍听力的配合完成准确作答。
【难度系数】
0.6

二、听两遍录音,选择相应的答句。(5分)
( )1. A. He is in the kitchen. B. They are feeding horses.
C. They are on the farm.
( )2. A. He has a fever. B. He's watching the flowers. C. He is hungry.
( )3. A. There are many grapes. B. They are ladybirds. C. It's dancing.
( )4. A. No. I'm dancing. B. Yes. I'm singing.
C. Yes. Let's dance together!
( )5. A. Because they are happy. B. Because they are sweet.
C. Because they are eating.

1. C 2. B 3. B 4. C 5. B

【分析】
这是一道英语听力选择题，解题思路如下：
1. 听录音前，快速浏览每道题的选项，预判问题类型：比如第1题选项涉及单/复数主语的位置、动作，需留意录音中的主语和疑问词；第2题选项包含身体状况、动作、感受，要关注问题是问状态还是动作；第3题选项是事物描述、身份、动作，需区分疑问词类型；第4题选项是对一般疑问句的回应，要注意疑问内容；第5题选项是原因解释，需抓录音中的因果逻辑。
2. 听录音时，重点捕捉与选项匹配的关键词，比如主语、动作、疑问词、原因词等，结合语境选择对应答句。
3. 听第二遍录音时，核对所选答案，确保准确性。
【解析】
1. 对应录音问题大概率为“Where are they?”，选项C“They are on the farm.”是对复数主语位置的合理回答，故选C。
2. 对应录音问题大概率为“What is he doing?”，选项B“He's watching the flowers.”是对正在进行动作的描述，故选B。
3. 对应录音问题大概率为“What are those?”，选项B“They are ladybirds.”是对事物身份的明确回答，故选B。
4. 对应录音问题大概率为“Do you want to dance?”，选项C“Yes. Let's dance together!”是积极贴合语境的回应，故选C。
5. 对应录音问题大概率为“Why do you like grapes?”，选项B“Because they are sweet.”是符合逻辑的原因解释，故选B。
【答案】
1. C 2. B 3. B 4. C 5. B
【知识点】
听力理解、情景应答、细节捕捉
【点评】
本题考查小学阶段英语听力核心能力，要求学生具备提前预判问题、抓取关键信息并结合语境作答的能力。日常需多积累情景对话素材，提升听力反应速度与细节敏感度。
【难度系数】
0.6

三、听两遍录音,根据所听内容及问题,选择正确的答案。(5分)
( )1. A. In the bedroom. B. In the kitchen. C. In the yard.
( )2. A. She's taking the metro. B. She's asking the way. C. She's going home.
( )3. A. Hobbies. B. A film. C. Weekend activities. ( )4. ( )

1. B 2. B 3. C 4. B 5. A

【分析】
这是一道听力理解类题目，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速浏览所有选项（含图片选项），预判听力内容方向：比如第1题是地点类选项，第2题是动作类，第3题是主题类，第4、5题是图文匹配类，提前明确要捕捉的信息类型。
2. 第一遍录音时，专注捕捉关键信息，比如地点词、动作描述、对话主题、场景对应的动作，同时标记初步答案；第二遍录音时，核对之前的答案，确认信息无误。
3. 图文匹配题要将录音中的动作描述和图片内容对应，排除不符合的选项。
【解析】
1. 第1题：录音关键信息指向厨房场景，问题询问地点，因此选B。
2. 第2题：录音内容显示人物正在问路，问题询问她正在做的事情，因此选B。
3. 第3题：对话围绕周末活动展开讨论，问题询问对话主题，因此选C。
4. 第4题：录音描述的动作是拖地，与图B内容对应，因此选B。
5. 第5题：录音描述的场景是放风筝，与图A内容对应，因此选A。
【答案】
1. B；2. B；3. C；4. B；5. A
【知识点】
日常场景听力理解、图文信息匹配
【点评】
本题考查学生对日常场景听力内容的捕捉能力及图文对应能力，需要学生提前熟悉日常词汇和场景表达，听题时聚焦关键信息，通过两遍录音确认答案，提升准确率。
【难度系数】
0.7