一、用“√”给加点字选择正确的读音。
沉(diàn xún) 平(héng jiē) 青竹(zhàn zhàng)
布子(guà bǔ) 黑(yǒu qū) 束(gōu jū) 包(wēn yùn)

diàn√ héng√ zhàng√ guà√ yǒu√ jū√ yùn√

根据四年级下册《挑山工》课文及生字注音知识，结合平时积累的拼音规则进行选择。“沉甸甸”的“甸”读diàn；“平衡”的“衡”读héng；“青竹杖”的“杖”读zhàng；“布褂子”的“褂”读guà；“黑黝黝”的“黝”读yǒu；“拘束”的“拘”读jū；“包蕴”的“蕴”读yùn。

二、词语的理解与运用。
“随便”的解释有：①不加限制，没有明确的目的；②任凭，无论；③(言行)不多考虑，不慎重；④不讲究，凑合。给下列句子中的加点词选择正确的解释。(填序号)
1. 我们跟你们不一样，不像你们那么，高兴怎么就怎么。 ()
2. 春天，你到哪儿都能看到盎然的生机。 ()
3. 李叔叔醉心于工作，对吃穿都很。 ()
4. 刚才是我说话太，冒犯了您，请不要见怪。 ()

①②④③

【分析】
要解决这道多义词语境辨析题，解题思路是先明确“随便”的四个不同解释，再逐个结合句子的具体语境，抓住句中关键信息来匹配对应含义：
1. 第一句“高兴怎么就怎么”，体现出言行不加限制、没有明确约束的状态，对应解释①；
2. 第二句“随便你到哪儿”，意思是无论、任凭你去往何处，对应解释②；
3. 第三句“对吃穿都很随便”，表明对吃穿方面不讲究、凑合，对应解释④；
4. 第四句“说话太随便，冒犯了您”，说明说话时没多考虑、不慎重，对应解释③。
【解析】
1. 句子“我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么”中，“随便”指言行不加限制，没有明确的约束，匹配解释①；
2. 句子“春天，随便你到哪儿都能看到盎然的生机”中，“随便”表示任凭、无论的意思，匹配解释②；
3. 句子“李叔叔醉心于工作，对吃穿都很随便”中，“随便”指不讲究、凑合，匹配解释④；
4. 句子“刚才是我说话太随便，冒犯了您，请不要见怪”中，“随便”指言行不多考虑、不慎重，匹配解释③。
【答案】
①②④③
【知识点】
多义词语境辨析、词语释义匹配
【点评】
本题考查对多义词语的语境理解与运用能力，解题的核心是抓住句子中能凸显词语表意的关键内容，结合给出的释义进行精准匹配。这类题目能帮助学生提升结合语境理解词语的能力，避免对多义词的理解过于片面。
【难度系数】
0.7

三、品读句子，完成练习。
语句一：等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人一样，是腾云驾雾赶上来的。
语句二：我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？
1. “大吃一惊”“不解之谜”指的是()。
A. 为什么有近道
B. 对方走得慢却常常跑到前头
C. 对方是不是仙人
D. 挑山工挑的担子有多重
2. 用下列词语写句子。
大吃一惊：
不解之谜：
3. 从两个语句中看出挑山工有的品质。

1.B 2.示例：小明看到试卷上的分数，大吃一惊。 宇宙中还有很多不解之谜等待我们去探索。 3.脚踏实地、坚持不懈

【分析】
1. 第1题，先聚焦题目中的两个语句，语句二直接提出“走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢”的疑问，语句一中的“大吃一惊”正是因发现挑山工走得慢却跑到前头这一情况而产生，所以“大吃一惊”“不解之谜”指的就是该问题，对应选项B。
2. 第2题，首先明确“大吃一惊”是形容对某事感到十分意外，“不解之谜”指无法弄明白的问题或事物，接着结合生活、学习等场景，将词语融入通顺合理的句子即可。
3. 第3题，从挑山工虽走得慢，但总能走到前头的表现，可看出他们不投机取巧，凭借稳扎稳打的坚持走到前面，由此总结出他们的品质。
【解析】
1. 定位语句一和语句二，语句二明确发出“走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢”的疑问，语句一中的“大吃一惊”源于挑山工走得慢却跑到前头的情况，因此“大吃一惊”“不解之谜”指的是对方走得慢却常常跑到前头，答案选B。
2. 先理解词语含义：“大吃一惊”形容对发生的意外事情非常吃惊；“不解之谜”指不能弄明白的事物。再结合语境造句：
示例：小明看到试卷上的分数，大吃一惊。
宇宙中还有很多不解之谜等待我们去探索。
3. 挑山工走得慢却总能跑到前头，是因为他们一步一个脚印、踏实前行，靠着坚持不懈的努力走到前面，所以体现出脚踏实地、坚持不懈的品质。
【答案】
1. B
2. 示例：小明看到试卷上的分数，大吃一惊。 宇宙中还有很多不解之谜等待我们去探索。
3. 脚踏实地、坚持不懈
【知识点】
词语理解与运用、人物品质分析、文本信息提取
【点评】
本题考查对文本内容的理解、词语的实际运用以及人物形象的把握。解题时需紧密结合给定语句，准确理解词语含义，同时通过语句细节提炼人物品质，既考查了文本解读能力，也注重词语在实际语境中的运用能力。
【难度系数】
0.8

四、课内阅读。
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
我心悦诚服地点着头，感到这位山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。没等我细细体味，他担起挑子又起程了。
从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。
1. 选文最后一段的破折号的作用是()。
A. 话题转换
B. 声音延长
C. 表示解释说明
2. 选文最后一句里的“它”指的是：。
3. 文中主要通过挑山工的、、来表现他的特点。
4. 挑山工那富有哲理的话给了你什么启示呢？

1.C
2.这幅画
3.神态 语言 动作
4.做事情要目标专一，脚踏实地，坚持不懈，不能三心二意、半途而废，这样才能取得成功。

【分析】
1. 第1题：判断破折号作用需结合前后内容，前文提及“画了一幅画”，后文具体描述画的内容，破折号用于补充说明画的细节，因此是解释说明的作用。
2. 第2题：寻找指代内容要依托上下文，前文明确提到“这幅画一直挂在我的书桌前”，后文的“它”指代的就是前面的“这幅画”。
3. 第3题：梳理文中对挑山工的描写，“黑生生的脸上显出一丝得意的神色”是神态描写；他所说的话语是语言描写；“担起挑子又起程了”“一步一步地向上攀登”是动作描写，这三种描写共同凸显他的特点。
4. 第4题：结合挑山工的话语分析哲理，挑山工一步踩实、不停歇地前行，最终超过随意游玩的游客，启示我们做事要专注踏实、坚持不懈。
【解析】
1. 第1题：文中“我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上……”，破折号后是对“一幅画”的具体内容的解释，因此作用是表示解释说明，选C。
2. 第2题：根据前文“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”，可知“它”指代的是前文提到的“这幅画”。
3. 第3题：文中通过“黑生生的脸上显出一丝得意的神色”的神态描写、挑山工的语言表述、“担起挑子又起程了”“一步一步地向上攀登”的动作描写来表现挑山工的特点，所以答案是神态、语言、动作。
4. 第4题：挑山工的话体现了他们目标专一、脚踏实地、坚持不懈的做事态度，由此得到的启示是：做事情要目标专一，脚踏实地，坚持不懈，不能三心二意、半途而废，这样才能取得成功。
【答案】
1. C
2. 这幅画
3. 神态、语言、动作
4. 做事情要目标专一，脚踏实地，坚持不懈，不能三心二意、半途而废，这样才能取得成功。
【知识点】
标点符号作用、人物描写方法、文本哲理感悟
【点评】
本题围绕课内阅读片段，考查了标点符号运用、词句指代、人物描写手法及文本感悟，既注重对文本细节的基础考查，又引导学生从文本中提炼人生哲理，契合课内阅读的考查方向，兼顾基础与思维提升。
【难度系数】
0.7