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六、阅读课文片段，回答问题。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，
1. 用“
2. 猫的性格古怪体现在它既
3. 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)第 2 自然段中，“吧”“啊”“呢”等语气词的运用，表现了作者对猫的关切和爱怜。(
(2)作者把猫当成了一个任性可爱的孩子来描写，喜爱之情溢于言表。(
(3)作者笔下的猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，显得互相矛盾。(
(4)课文片段用“说它……吧，它的确……可是……”等句式，娓娓道来，前后形成鲜明对比，展示了猫的古怪性格。(
4. 请体会选段的表达特点，仿照最后一句，用上加点词，写一写你喜爱的小动物。
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，
非
把老鼠等出来不
可
！1. 用“
猫的性格实在有些古怪。
”画出选文的中心句。2. 猫的性格古怪体现在它既
老实
，又贪玩；既贪玩，又尽职
。它高兴的时候温柔可亲
。它什么都怕，有时又那么勇猛
。3. 判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)第 2 自然段中，“吧”“啊”“呢”等语气词的运用，表现了作者对猫的关切和爱怜。(
√
)(2)作者把猫当成了一个任性可爱的孩子来描写，喜爱之情溢于言表。(
√
)(3)作者笔下的猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，显得互相矛盾。(
×
)(4)课文片段用“说它……吧，它的确……可是……”等句式，娓娓道来，前后形成鲜明对比，展示了猫的古怪性格。(
√
)4. 请体会选段的表达特点，仿照最后一句，用上加点词，写一写你喜爱的小动物。
示例：我家的画眉鸟一展歌喉，一唱就是十几分钟，非要让整个世界都听见它美妙的歌声不可！
答案
六、1. 猫的性格实在有些古怪。 2. 老实 尽职 温柔可亲 勇猛 3. (1)√ (2)√ (3)× (4)√ 4. 示例：我家的画眉鸟一展歌喉，一唱就是十几分钟，非要让整个世界都听见它美妙的歌声不可！
解析
【解析】
1. 中心句是概括文段核心内容的句子，选段围绕猫的性格特点展开，因此中心句为“猫的性格实在有些古怪”。
2. 根据课文原文内容，猫的性格古怪体现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职；它高兴的时候温柔可亲，什么都怕有时又那么勇猛。
3. (1)第2自然段的语气词自然流露出作者对猫的关切与爱怜，表述正确；(2)作者将猫当作任性可爱的孩子来刻画，字里行间充满喜爱之情，表述正确；(3)猫的这些看似矛盾的特点，正是其性格古怪的体现，并不矛盾，表述错误；(4)选段运用“说它……吧，它的确……可是……”的句式，通过对比展现猫的古怪性格，表述正确。
4. 仿写需用上“非……不可”，结合小动物的习性特点进行创作，突出其鲜明的行为特征。
【答案】
1. 猫的性格实在有些古怪。
2. 老实；尽职；温柔可亲；勇猛
3. (1)√ (2)√ (3)× (4)√
4. 示例：我家的画眉鸟一展歌喉，一唱就是十几分钟，非要让整个世界都听见它美妙的歌声不可！
【知识点】
1. 提取中心句
2. 课文内容理解
3. 句式仿写
【点评】
本题围绕课文片段设置多种题型，既考查对文本核心内容、细节的把握能力，又考查语言仿写表达能力，全方位检验学生对课文的理解与运用水平。
【难度系数】
0.7
1. 中心句是概括文段核心内容的句子，选段围绕猫的性格特点展开，因此中心句为“猫的性格实在有些古怪”。
2. 根据课文原文内容，猫的性格古怪体现在既老实又贪玩，既贪玩又尽职；它高兴的时候温柔可亲，什么都怕有时又那么勇猛。
3. (1)第2自然段的语气词自然流露出作者对猫的关切与爱怜，表述正确；(2)作者将猫当作任性可爱的孩子来刻画，字里行间充满喜爱之情，表述正确；(3)猫的这些看似矛盾的特点，正是其性格古怪的体现，并不矛盾，表述错误；(4)选段运用“说它……吧，它的确……可是……”的句式，通过对比展现猫的古怪性格，表述正确。
4. 仿写需用上“非……不可”，结合小动物的习性特点进行创作，突出其鲜明的行为特征。
【答案】
1. 猫的性格实在有些古怪。
2. 老实；尽职；温柔可亲；勇猛
3. (1)√ (2)√ (3)× (4)√
4. 示例：我家的画眉鸟一展歌喉，一唱就是十几分钟，非要让整个世界都听见它美妙的歌声不可！
【知识点】
1. 提取中心句
2. 课文内容理解
3. 句式仿写
【点评】
本题围绕课文片段设置多种题型，既考查对文本核心内容、细节的把握能力，又考查语言仿写表达能力，全方位检验学生对课文的理解与运用水平。
【难度系数】
0.7
白象（节选）
白象是我家的爱猫，本来是我的次女林先家的爱猫，再本来是段老太太家的爱猫。
白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
每天幼女一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。
有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。女工秀英说，这是招贤寺里的雄猫，说过笑起来。经过一个短促的休止符，大家都笑起来。原来它是到寺里去找恋人去了，害得我们急死。
此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。
后来，它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后，它的肚皮大得特别，竟像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿去买新鲜鱼来给它调将。女孩子们天天冲奶粉给它吃。
小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看！
（本文作者丰子恺，选文有改动）
1. 白象的外貌有什么特点？请根据文章简要说明。
2. 文中写了白象的哪些趣事？请你从中选择两件写下来。
3. 作者把白象的身体比作“丘陵”，把小猫比作“西湖上的游客”，这样写有什么好处？
白象是我家的爱猫，本来是我的次女林先家的爱猫，再本来是段老太太家的爱猫。
白象真是可爱的猫！不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
每天幼女一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。
有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。女工秀英说，这是招贤寺里的雄猫，说过笑起来。经过一个短促的休止符，大家都笑起来。原来它是到寺里去找恋人去了，害得我们急死。
此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。
后来，它的肚皮渐渐大起来了。约莫两三个月之后，它的肚皮大得特别，竟像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙叫男工樟鸿去买新鲜鱼来给它调将。女孩子们天天冲奶粉给它吃。
小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看！
（本文作者丰子恺，选文有改动）
1. 白象的外貌有什么特点？请根据文章简要说明。
它浑身雪白，体型庞大如象，眼睛一黄一蓝，叫“日月眼”；从太阳光里走来时，瞳孔细得几乎没有，两眼像话剧舞台上光色不同的电灯。
2. 文中写了白象的哪些趣事？请你从中选择两件写下来。
白象会跳到一吟或陈宝的膝上睡觉，让人服侍；
它之所以失踪，原来是去招贤寺找恋人斑花猫。
3. 作者把白象的身体比作“丘陵”，把小猫比作“西湖上的游客”，这样写有什么好处？
运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白象身体的庞大以及小猫们在它身上爬动时的活泼有趣，表达了作者对白象和小猫的喜爱，也使文章更具画面感和趣味性。
答案
阅览室 1. 它浑身雪白，体型庞大如象，眼睛一黄一蓝，叫“日月眼”；从太阳光里走来时，瞳孔细得几乎没有，两眼像话剧舞台上光色不同的电灯。 2. 白象会跳到一吟或陈宝的膝上睡觉，让人服侍；它之所以失踪，原来是去招贤寺找恋人斑花猫。 3. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白象身体的庞大以及小猫们在它身上爬动时的活泼有趣，表达了作者对白象和小猫的喜爱，也使文章更具画面感和趣味性。
解析
【解析】
1. 解答第一题需锁定文中第2自然段，提取关于白象外貌的关键语句，整合“浑身雪白、体型如象”“眼睛一黄一蓝（日月眼）”“阳光下瞳孔细、两眼像不同色电灯”这些信息作答。
2. 解答第二题需梳理文中事件，从第3自然段“白象跳膝头睡觉，家人间接服侍”、第4自然段“白象失踪实则去寺里找恋人”等内容中选取两件概括。
3. 解答第三题先明确修辞手法，再分析本体与喻体的相似点，进而说明该修辞对刻画对象、传递作者情感及增强文章表现力的作用。
【答案】
1. 它浑身雪白，体型庞大如象，眼睛一黄一蓝，叫“日月眼”；从太阳光里走来时，瞳孔细得几乎没有，两眼像话剧舞台上光色不同的电灯。
2. 示例：①白象会跳到一吟或陈宝的膝上睡觉，引得家人间接服侍它；②白象曾失踪，原来是去招贤寺找恋人斑花猫了。
3. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白象身体的庞大以及小猫们在它身上爬动时的活泼有趣，表达了作者对白象和小猫的喜爱之情，也使文章更具画面感和趣味性。
【知识点】
外貌描写赏析、事件概括、比喻修辞赏析
【点评】
本题选取丰子恺先生的散文片段，围绕文本设置题目，既考查学生提取信息、概括内容的能力，又考查修辞赏析能力，引导学生体会作者对动物的喜爱，感受散文的生动趣味。
【难度系数】
0.7
1. 解答第一题需锁定文中第2自然段，提取关于白象外貌的关键语句，整合“浑身雪白、体型如象”“眼睛一黄一蓝（日月眼）”“阳光下瞳孔细、两眼像不同色电灯”这些信息作答。
2. 解答第二题需梳理文中事件，从第3自然段“白象跳膝头睡觉，家人间接服侍”、第4自然段“白象失踪实则去寺里找恋人”等内容中选取两件概括。
3. 解答第三题先明确修辞手法，再分析本体与喻体的相似点，进而说明该修辞对刻画对象、传递作者情感及增强文章表现力的作用。
【答案】
1. 它浑身雪白，体型庞大如象，眼睛一黄一蓝，叫“日月眼”；从太阳光里走来时，瞳孔细得几乎没有，两眼像话剧舞台上光色不同的电灯。
2. 示例：①白象会跳到一吟或陈宝的膝上睡觉，引得家人间接服侍它；②白象曾失踪，原来是去招贤寺找恋人斑花猫了。
3. 运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白象身体的庞大以及小猫们在它身上爬动时的活泼有趣，表达了作者对白象和小猫的喜爱之情，也使文章更具画面感和趣味性。
【知识点】
外貌描写赏析、事件概括、比喻修辞赏析
【点评】
本题选取丰子恺先生的散文片段，围绕文本设置题目，既考查学生提取信息、概括内容的能力，又考查修辞赏析能力，引导学生体会作者对动物的喜爱，感受散文的生动趣味。
【难度系数】
0.7
