登录
1. “我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在”“课堂上老师同学为我点赞，我感到骄傲”……这样的情感体验是因为(
①每个人都有自尊的需要
②希望赢得他人的认可
③关注自己的外表形象
④追求表面上的虚荣
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
A
)①每个人都有自尊的需要
②希望赢得他人的认可
③关注自己的外表形象
④追求表面上的虚荣
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
答案
A
解析
【分析】
首先要理解题干中的两种情感体验：“注意衣着整洁否则感到不自在”，这是自我尊重、维护自身尊严的体现；“得到老师同学点赞感到骄傲”，这是渴望获得他人认可的表现。接下来逐一分析选项：自尊的需求包含自我尊重和希望得到他人认可，①②符合题干中情感体验的本质；③只是表面现象，并非核心原因；④中的虚荣是过度追求表面荣耀的消极心理，与题干中正常的自尊体验不符，因此排除③④，最终确定正确选项。
【解析】
1. 分析题干情感：
“注意衣着整洁，不然会感到不自在”，体现了个体对自我尊严的维护，是自尊需求的表现；
“课堂上得到老师同学点赞感到骄傲”，反映出个体希望赢得他人认可与欣赏的心理。
2. 逐一判断选项：
①每个人都有自尊的需要：题干中的两种情感体验均是自尊需求的外在表现，说法正确；
②希望赢得他人的认可：得到他人点赞后感到骄傲，正是希望获得他人认可的体现，说法正确；
③关注自己的外表形象：这只是题干中第一句话的表面行为，并非产生这种情感体验的核心原因，排除；
④追求表面上的虚荣：虚荣是一种过度追求表面荣耀、不切实际的消极心理，题干中的情感是正常的自尊表现，并非虚荣，排除。
因此正确选项为①②，对应A选项。
【答案】
A
【知识点】
自尊的内涵、获得他人认可的心理
【点评】
本题通过贴近学生生活的情感体验案例，考查对自尊心理的理解，重点引导学生区分正常的自尊需求与虚荣心理的差异，帮助学生树立正确的自尊观念，学会识别积极的自我情感体验。
【难度系数】
0.7
首先要理解题干中的两种情感体验：“注意衣着整洁否则感到不自在”，这是自我尊重、维护自身尊严的体现；“得到老师同学点赞感到骄傲”，这是渴望获得他人认可的表现。接下来逐一分析选项：自尊的需求包含自我尊重和希望得到他人认可，①②符合题干中情感体验的本质；③只是表面现象，并非核心原因；④中的虚荣是过度追求表面荣耀的消极心理，与题干中正常的自尊体验不符，因此排除③④，最终确定正确选项。
【解析】
1. 分析题干情感：
“注意衣着整洁，不然会感到不自在”，体现了个体对自我尊严的维护，是自尊需求的表现；
“课堂上得到老师同学点赞感到骄傲”，反映出个体希望赢得他人认可与欣赏的心理。
2. 逐一判断选项：
①每个人都有自尊的需要：题干中的两种情感体验均是自尊需求的外在表现，说法正确；
②希望赢得他人的认可：得到他人点赞后感到骄傲，正是希望获得他人认可的体现，说法正确；
③关注自己的外表形象：这只是题干中第一句话的表面行为，并非产生这种情感体验的核心原因，排除；
④追求表面上的虚荣：虚荣是一种过度追求表面荣耀、不切实际的消极心理，题干中的情感是正常的自尊表现，并非虚荣，排除。
因此正确选项为①②，对应A选项。
【答案】
A
【知识点】
自尊的内涵、获得他人认可的心理
【点评】
本题通过贴近学生生活的情感体验案例，考查对自尊心理的理解，重点引导学生区分正常的自尊需求与虚荣心理的差异，帮助学生树立正确的自尊观念，学会识别积极的自我情感体验。
【难度系数】
0.7
2. “行己有耻”“人有耻，则能有所不为”要求我们(
①以羞耻心约束行为
②知错能改，明辨是非
③逃避自己害怕的事
④有所为，有所不为
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
B
)①以羞耻心约束行为
②知错能改，明辨是非
③逃避自己害怕的事
④有所为，有所不为
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
B
解析
【分析】
首先要明确“行己有耻”的核心内涵与要求：“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，需要我们有羞耻心，明辨是非，规范自身行为。接下来逐个分析选项：
1. ①以羞耻心约束行为：这是“行己有耻”的核心要求之一，羞耻心是引导我们判断是非、约束行为的重要标尺，该选项正确。
2. ②知错能改，明辨是非：“行己有耻”要求我们辨别是非善恶，树立正确的价值观，发现自身错误要及时改正，该选项正确。
3. ③逃避自己害怕的事：“行己有耻”强调的是不做可耻的事，而非逃避害怕的事，害怕的事可能是需要承担的责任或应该做的事，该选项错误。
4. ④有所为，有所不为：与题干中“人有耻，则能有所不为”的表述契合，明确了行为的边界，知道哪些事该做，哪些事不该做，该选项正确。
综上，排除错误选项③，可得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
①“以羞耻心约束行为”：符合“行己有耻”需要知廉耻、懂荣辱，用羞耻心规范自身行为的要求，正确。
②“知错能改，明辨是非”：“行己有耻”要求我们具备辨别是非的能力，主动改正错误，树立正确的行为准则，正确。
③“逃避自己害怕的事”：“行己有耻”的核心是拒绝做可耻的事，而非逃避自身害怕的事物，该选项不符合题意，错误。
④“有所为，有所不为”：与题干中“人有耻，则能有所不为”的内涵一致，明确行为的取舍，正确。
因此，正确选项为①②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
行己有耻的要求
【点评】
本题考查对“行己有耻”核心内涵与要求的理解，属于道德与法治学科的基础考点。解题关键在于准确区分“行己有耻”的正确行为表现与错误认知，避免将“有所不为”误解为逃避自身害怕的事，需紧扣知识点进行判断。
【难度系数】
0.8
首先要明确“行己有耻”的核心内涵与要求：“行己有耻”是指一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，需要我们有羞耻心，明辨是非，规范自身行为。接下来逐个分析选项：
1. ①以羞耻心约束行为：这是“行己有耻”的核心要求之一，羞耻心是引导我们判断是非、约束行为的重要标尺，该选项正确。
2. ②知错能改，明辨是非：“行己有耻”要求我们辨别是非善恶，树立正确的价值观，发现自身错误要及时改正，该选项正确。
3. ③逃避自己害怕的事：“行己有耻”强调的是不做可耻的事，而非逃避害怕的事，害怕的事可能是需要承担的责任或应该做的事，该选项错误。
4. ④有所为，有所不为：与题干中“人有耻，则能有所不为”的表述契合，明确了行为的边界，知道哪些事该做，哪些事不该做，该选项正确。
综上，排除错误选项③，可得出正确答案。
【解析】
逐一分析各选项：
①“以羞耻心约束行为”：符合“行己有耻”需要知廉耻、懂荣辱，用羞耻心规范自身行为的要求，正确。
②“知错能改，明辨是非”：“行己有耻”要求我们具备辨别是非的能力，主动改正错误，树立正确的行为准则，正确。
③“逃避自己害怕的事”：“行己有耻”的核心是拒绝做可耻的事，而非逃避自身害怕的事物，该选项不符合题意，错误。
④“有所为，有所不为”：与题干中“人有耻，则能有所不为”的内涵一致，明确行为的取舍，正确。
因此，正确选项为①②④，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
行己有耻的要求
【点评】
本题考查对“行己有耻”核心内涵与要求的理解，属于道德与法治学科的基础考点。解题关键在于准确区分“行己有耻”的正确行为表现与错误认知，避免将“有所不为”误解为逃避自身害怕的事，需紧扣知识点进行判断。
【难度系数】
0.8
3. 下列属于自尊表现的是(
①真诚面对自己，全盘接受他人评价
②不为名利所惑，不贪图表面的虚荣
③明辨是非对错，自觉约束自身行为
④与他人相处时，不卑不亢，有礼有节
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
D
)①真诚面对自己，全盘接受他人评价
②不为名利所惑，不贪图表面的虚荣
③明辨是非对错，自觉约束自身行为
④与他人相处时，不卑不亢，有礼有节
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案
D
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确自尊的内涵及表现，再逐一分析每个说法是否符合自尊的特征：
1. 先回忆自尊的核心：自尊是尊重自己，维护自己人格尊严，不做有损人格的事，同时能理性看待自己和他人评价。
2. 分析①：真诚面对自己是正确的，但“全盘接受他人评价”说法错误，因为他人的评价可能存在片面性，我们需要理性甄别，不能全盘接受，所以①不属于自尊表现。
3. 分析②：不为名利所惑，不贪图表面虚荣，体现了对自身人格的珍视，不做有损人格的事，属于自尊的表现。
4. 分析③：明辨是非对错，自觉约束自身行为，说明能以正确的标准要求自己，维护自身的尊严，属于自尊表现。
5. 分析④：与他人相处时不卑不亢、有礼有节，既尊重自己的人格，也尊重他人，是自尊在人际交往中的典型表现。
综上，排除①，选择②③④对应的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
①“真诚面对自己，全盘接受他人评价”：真诚面对自己符合自尊的要求，但他人的评价可能有合理与不合理之分，我们应理性对待，而非全盘接受，因此①不属于自尊表现。
②“不为名利所惑，不贪图表面的虚荣”：自尊的人看重自己的人格，不贪图虚荣、不做有损人格的事，该说法属于自尊表现。
③“明辨是非对错，自觉约束自身行为”：自尊的人能以正确的价值观指导自己的行为，自觉约束自身，维护自身尊严，属于自尊表现。
④“与他人相处时，不卑不亢，有礼有节”：自尊的人在人际交往中既尊重自己，也尊重他人，保持不卑不亢的态度，属于自尊表现。
因此，属于自尊表现的是②③④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
自尊的表现
【点评】
本题主要考查对自尊表现的理解，需要学生准确把握自尊的内涵，学会区分合理与不合理的行为表现，避免混淆“接受他人评价”与“理性对待他人评价”的概念，注重对基础知识的理解与运用。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，首先需要明确自尊的内涵及表现，再逐一分析每个说法是否符合自尊的特征：
1. 先回忆自尊的核心：自尊是尊重自己，维护自己人格尊严，不做有损人格的事，同时能理性看待自己和他人评价。
2. 分析①：真诚面对自己是正确的，但“全盘接受他人评价”说法错误，因为他人的评价可能存在片面性，我们需要理性甄别，不能全盘接受，所以①不属于自尊表现。
3. 分析②：不为名利所惑，不贪图表面虚荣，体现了对自身人格的珍视，不做有损人格的事，属于自尊的表现。
4. 分析③：明辨是非对错，自觉约束自身行为，说明能以正确的标准要求自己，维护自身的尊严，属于自尊表现。
5. 分析④：与他人相处时不卑不亢、有礼有节，既尊重自己的人格，也尊重他人，是自尊在人际交往中的典型表现。
综上，排除①，选择②③④对应的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
①“真诚面对自己，全盘接受他人评价”：真诚面对自己符合自尊的要求，但他人的评价可能有合理与不合理之分，我们应理性对待，而非全盘接受，因此①不属于自尊表现。
②“不为名利所惑，不贪图表面的虚荣”：自尊的人看重自己的人格，不贪图虚荣、不做有损人格的事，该说法属于自尊表现。
③“明辨是非对错，自觉约束自身行为”：自尊的人能以正确的价值观指导自己的行为，自觉约束自身，维护自身尊严，属于自尊表现。
④“与他人相处时，不卑不亢，有礼有节”：自尊的人在人际交往中既尊重自己，也尊重他人，保持不卑不亢的态度，属于自尊表现。
因此，属于自尊表现的是②③④，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
自尊的表现
【点评】
本题主要考查对自尊表现的理解，需要学生准确把握自尊的内涵，学会区分合理与不合理的行为表现，避免混淆“接受他人评价”与“理性对待他人评价”的概念，注重对基础知识的理解与运用。
【难度系数】
0.7
