2026年伴你学江苏七年级道德与法治下册人教版第30页答案
二、简要回答
6. 下面是某校七年级学生小明的日记摘选内容,请你阅读并完成相应的任务。

阅读小明的日记,结合所学内容,谈谈你对自尊的理解。

答案

①自尊是一种健康良好的心理状态，指自我尊重，既不向他人卑躬屈膝，也不允许他人歧视、侮辱自己。②自尊的人能感受到自身的价值，当得到他人的肯定、赞扬时，会产生自豪、愉悦的情感体验，小明因课堂回答有新意被老师和同学认可而感到自豪，正是自尊的体现。③自尊的人懂得知耻，会对自己损害集体或自身形象的行为感到羞愧，并主动改正。小明忘做值日导致班级扣分后，主动留下来认真完成值日，就是知耻而后勇，维护自尊与集体尊严的表现。④自尊能激励我们不断完善自己，规范自身行为，做一个有尊严、有责任感的人。

解析

本题结合小明的日记内容，考查对自尊的理解。需联系自尊的内涵、表现等知识点，结合日记场景分析：3月18日的日记体现自尊的人能从他人的认可中获得自我价值感，产生愉悦、自豪的情绪；3月20日的日记体现自尊的人知耻，会为自己的不当行为感到愧疚，并主动改正，维护自身与集体的尊严。
"敦煌的女儿"樊锦诗,青年时期便怀揣着对敦煌文化的热爱投身大漠石窟保护事业。面对"女性难以胜任石窟考古"的世俗偏见,她相信自身的专业素养与文化守护能力,主动申请科研项目并攻克难题,牵头推动敦煌文物数字化工程,率先构建"数字敦煌"资源库,在国际学术会议上分享经验,让千年敦煌艺术走向全球舞台。樊锦诗的事例最能体现(
)

A.自尊的人要有羞耻心,明白是非对错,及时修正自己
B.自尊的人能认可自己,积极表现自己,肯定自己的价值
C.自尊的人不为名利所惑,不爱慕虚荣,不急功近利
D.自尊的人能听取他人意见,择善而从,勇于突破

答案

B

解析

本题考查自尊的表现。材料中樊锦诗面对世俗偏见，坚信自身专业素养，主动开展科研、推动敦煌文物数字化等，体现她认可自己、肯定自身价值。A选项“羞耻心、修正自己”，C选项“不为名利所惑”，D选项“听取他人意见”均与材料内容不符；B选项符合材料体现的自尊表现。
一、单项选择
1. 我国历史上有很多维护人格尊严的故事，如晏子使楚、朱自清宁可饿死也不领美国“救济粮”等。这些故事告诉我们(
)
A. 要坚持人格独立，通过不断提升自己获得自尊
B. 面对他人的议论或批评，应当予以必要的回击
C. 要学会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事
D. 面对他人的侮辱，必要时“以牙还牙”、打击报复

答案

C

解析

题干中的晏子使楚、朱自清不领美国“救济粮”的故事，体现了他们对自身人格尊严的维护，不愿做有损人格的事。A选项强调通过提升自己获得自尊，与题干故事主旨不符；B选项“予以必要的回击”、D选项“以牙还牙、打击报复”的做法不符合自尊的要求，是错误的维护方式；C选项符合故事传递的道理，即要学会维护自己的人格尊严，不做有损人格的事。