导学三 读一读下面的句子,联系上下文,想一想不同句子中“中国人”的含义,批注在旁边的方框里,并分析作者为什么不断变换“中国人”一词的内涵。

于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。 指所有的中国人
假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。 ①
中国人现在是在发展着“自欺力”。 ②
然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。 ③
要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。 ④______
于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了。 指所有的中国人
假使这也算一种“信”,那也只能说中国人曾经有过“他信力”,自从对国联失望之后,便把这他信力都失掉了。 ①
中国人现在是在发展着“自欺力”。 ②
然而,在这笼罩之下,我们有并不失掉自信力的中国人在。 ③
要论中国人,必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗,却看看他的筋骨和脊梁。 ④______
答案
①指国民党统治者及其御用文人 ②指国民党统治者及其御用文人 ③指广大人民 ④指极少数顽固分子以外的中国人民 [示例]这样写,让大家认识到“中国人”有各种不同的群体,不仅有力地反驳了对方错误的论点,更揭露了反动当局昏庸无能、自欺欺人的本质。
阅读下面的材料,理解“中国的脊梁”的含义。历史上有哪些人物称得上是“中国的脊梁”?请搜集其中一人的资料,仿照示例,记录在下面的横线上,课后与同学交流。
文中所论及的“埋头苦干的人”,指那些为了国家、民族的利益,执着于某一项事业,不畏艰险,奋斗不息的人。……“拼命硬干的人”,当指那些置身家性命于不顾,揭竿而起、斩木为兵的农民领袖和精忠报国、壮怀激烈的民族英雄。“为民请命”的确切含义,指的是为老百姓请求保全生命或解除疾苦……“舍身求法”的“法”,这里可作“标准,规范”解。又,“法”在世界各国语源上都兼有“公平”“正直”“正义”等含义,所以,“舍身求法”可以解作:为追求某一种规范(诸如公平、正义等),不惜牺牲性命,类似“舍生取义”,而“舍生取义”语出《孟子·告子上》,它在本质上属于儒家思想。
——安永兴《民族脊梁的颂歌——读〈中国人失掉自信力了吗〉》
【示例】我认为春秋时期的墨子就是“为民请命”的代表。他创立墨家学派,主张“兼爱”“非攻”,广收弟子,实践自己的主张。他反对攻伐掠夺的不义之战,多次带领弟子守卫被攻打的城池。鲁迅创作的历史小说《非攻》就塑造了这样一个为民请命的墨子形象。______
文中所论及的“埋头苦干的人”,指那些为了国家、民族的利益,执着于某一项事业,不畏艰险,奋斗不息的人。……“拼命硬干的人”,当指那些置身家性命于不顾,揭竿而起、斩木为兵的农民领袖和精忠报国、壮怀激烈的民族英雄。“为民请命”的确切含义,指的是为老百姓请求保全生命或解除疾苦……“舍身求法”的“法”,这里可作“标准,规范”解。又,“法”在世界各国语源上都兼有“公平”“正直”“正义”等含义,所以,“舍身求法”可以解作:为追求某一种规范(诸如公平、正义等),不惜牺牲性命,类似“舍生取义”,而“舍生取义”语出《孟子·告子上》,它在本质上属于儒家思想。
——安永兴《民族脊梁的颂歌——读〈中国人失掉自信力了吗〉》
【示例】我认为春秋时期的墨子就是“为民请命”的代表。他创立墨家学派,主张“兼爱”“非攻”,广收弟子,实践自己的主张。他反对攻伐掠夺的不义之战,多次带领弟子守卫被攻打的城池。鲁迅创作的历史小说《非攻》就塑造了这样一个为民请命的墨子形象。______
答案
[示例]我认为治水的禹就是“埋头苦干”的代表。禹为了治水,费尽脑筋,不怕劳苦。他率领百姓治理洪水,风餐露宿,“三过家门而不入”。经过十三年的治理,终于取得成功,中原洪水不再泛滥。人们为表达对禹的感激之情,尊称他为“大禹”,即“伟大的禹”。
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