2026年学习之友七年级语文下册人教版第135页答案
2. 《登幽州台歌》在遣词造句上并无特殊之处,千百年来却一直不减它动人的力量。试谈谈你对这首诗的理解,并分析它在艺术表现上的特色。

答案

2. 这首诗传达出时空的绵长无尽,以及个人置身其中的孤独感,唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆,不借助具体的景或事,而靠感情本身的力量来打动人。

解析

【解析】
首先从情感内涵层面,《登幽州台歌》将个人放置在绵长无尽的时空维度中,凸显出个人置身其中的孤独感,能唤起人类共有的在广袤时空中不知置身何处、何去何从的茫然感;在艺术表现上,诗歌最大的特色是直抒胸臆,不借助具体的景或事,仅凭借感情本身的力量打动读者。
【答案】
这首诗传达出时空的绵长无尽,以及个人置身其中的孤独感,唤起的是人类共有的那种在广袤时空中常不知自己置身何处且何去何从的茫然感。它在艺术表现上的最大特色是直抒胸臆,不借助具体的景或事,而靠感情本身的力量来打动人。
【知识点】
唐诗情感体悟、直抒胸臆手法、诗歌艺术特色
【点评】
本题考查对古典诗歌的深度赏析能力,需挖掘诗歌跨越时空的情感共鸣点,把握其独特抒情方式,体会诗歌以情动人的艺术魅力。
【难度系数】
0.4
3. 《望岳》历来被誉为歌咏泰山的绝唱,谈谈这首诗什么地方最吸引你,指出来并说明理由。

答案

3. (1) 描述颔联画面:大自然对泰山神奇秀丽的景致情有独钟,山是如此巍峨,山前山后仿佛被从中割断一般,云霞明灭一昏一暗,形成截然不同的景象。(强调不是简单地翻译句子,而是用自己的语言描绘。)
(2) 炼字:钟——有积聚、汇聚之意。将大自然人格化、拟人化,既把大自然写得有情有义,又生动形象地写出了泰山的神奇秀丽。割——从山的背面看,那照临下土的阳光像被一把硕大无比的刀切割了一样,突出泰山高大巍峨的形象,使静止的山峰充满了活力。
(3) 哲理美:“会当凌绝顶,一览众山小”意蕴丰富,有一种哲理美。它表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概。它不只是诗人要攀登泰山的誓言,也是诗人攀登人生顶峰的誓言,它激励着我们在人生道路上勇往直前。
(4) 虚实相生:虚实相生的写法使本诗显得摇曳多姿,言有尽而意无穷。首联实写,颔联虚写,颈联实写,尾联虚写,虚实交错,意蕴悠长。
(5) 诗歌情景交融,写景有序。先集中写景,后集中抒情;先远望,后近望,再凝望。

解析

【解析】
本题为诗歌赏析题,可从画面描绘、炼字、哲理意蕴、表现手法、写景抒情结构等多个角度选取吸引自己的部分,结合诗句内容与艺术特色阐述理由,需做到理解深刻、分析具体。
【答案】
示例:
1. 颔联的画面描绘最吸引我:大自然对泰山的神奇秀丽景致情有独钟,山前山后仿佛被从中割断,云霞明灭,一昏一暗,形成截然不同的壮阔景象,用生动的语言勾勒出泰山的巍峨与秀美,而非简单翻译诗句。
2. 炼字精妙之处最吸引我:“钟”字有积聚、汇聚之意,将大自然人格化,既写出大自然的有情有义,又生动展现泰山的神奇秀丽;“割”字写出阳光像被硕大的刀切割一般,突出泰山高大巍峨的形象,让静止的山峰充满活力。
3. 尾联的哲理美最吸引我:“会当凌绝顶,一览众山小”意蕴丰富,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心与气概,既是攀登泰山的誓言,也是攀登人生顶峰的宣言,能激励人在人生道路上勇往直前。
4. 虚实相生的写法最吸引我:首联实写泰山的地理形势,颔联虚写泰山的神奇秀丽,颈联实写细望泰山之景,尾联虚写登顶的感受,虚实交错,使诗歌摇曳多姿,言有尽而意无穷。
5. 情景交融、写景有序的结构最吸引我:诗歌先集中写景,后集中抒情;写景按照远望、近望、凝望的顺序展开,层次清晰,情感真挚自然。
【知识点】
诗歌炼字赏析、诗歌哲理意蕴、诗歌表现手法
【点评】
本题考查古典诗歌的鉴赏能力,要求学生从多个角度切入赏析《望岳》,既考查对诗句内容的理解,也考查对诗歌艺术手法与情感主旨的把握,有助于提升学生的诗歌鉴赏素养与文学审美能力。
【难度系数】
0.4
4. 结合背景资料,说说《登飞来峰》的言外之意。

答案

4. 这是一首写景抒情诗,作于王安石29岁时,这是他出世以来,初显才能,胸怀抱负的时期,表达了诗人高瞻远瞩,对前途充满信心的豪情,不畏艰难,立志革新的政治抱负。
本诗也阐述了这样一种哲理:掌握了正确的观点和方法,认识达到了一定的高度,就能透过现象看到本质,就不会被事物的假象迷惑。

解析

【解析】
《登飞来峰》作于王安石29岁时,此时他初显才能、胸怀抱负。这首诗并非单纯写景,需结合创作背景挖掘其言外之意:一方面,诗人借登高抒发了高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情,以及不畏艰难、立志革新的政治抱负;另一方面,诗歌还蕴含深刻哲理:掌握正确的观点和方法,认识达到一定高度,就能透过现象看到本质,不被事物的假象迷惑。
【答案】
《登飞来峰》的言外之意有两层:①结合作者29岁初显才能、胸怀抱负的创作背景,抒发了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心的豪情,以及不畏艰难、立志革新的政治抱负;②蕴含哲理:掌握正确的观点和方法,认识达到一定高度,就能透过现象看本质,不被事物的假象迷惑。
【知识点】
诗歌言外之意赏析、借景抒情、哲理诗内涵解读
【点评】
本题要求结合背景挖掘诗歌言外之意,既考查对诗人情感志向的把握,也考查对诗歌哲理意蕴的理解,能引导学生深入体会古典诗歌的深层内涵。
【难度系数】
0.5
5. “山重水复疑无路,柳暗花明又一村”中蕴含哲理,耐人咀嚼。请作简要赏析。

答案

5. 诗句原意:山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现一个柳绿花红的小山村。
哲理:在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世间事物是消长变化的。

解析

【解析】
先阐释诗句字面意思:山峦重叠、水流曲折,正疑心前方无路可走时,忽然出现了一个柳绿花红的小山村。再挖掘其哲理内涵:诗句借自然景物的变化,传达出在困境中坚持下去,往往会迎来豁然开朗的转机,体现了世间事物消长变化的规律。
【答案】
这两句诗原意是山重峦叠嶂,水迂回曲折,正怀疑前面没有路,突然出现一个柳绿花红的小山村。其中蕴含深刻哲理:在困境中坚持下去,也许会出现豁然开朗的转变,世间事物是消长变化的,给人以人生启迪。
【知识点】
诗词哲理赏析、宋诗哲理内涵
【点评】
此句将深刻的人生哲理蕴含于生动的自然山水描绘之中,情景交融,通俗易懂却意蕴深远,成为广为传诵的哲理名句,能启发人们在困境中保持希望、坚守前行。
【难度系数】
0.6
6. “落红不是无情物,化作春泥更护花”中的“落红”指什么?寄托了诗人怎样的情怀?赏析这两句诗。

答案

6. “落红”指“落花”,暗指自己辞官。诗人以花自喻,移情于物,表现了诗人甘愿为后人贡献余力的愿望,表现出无私奉献的精神。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征,表现了诗人对理想和信念的执着追求。
这两句表明了自己的心志,寄托了诗人虽然远离了官场,但依然关心着国家的命运,不忘报国的情怀,体现了诗人积极乐观的人生态度。

解析

【解析】
1. 意象含义:“落红”指落花,暗指诗人辞官的自身境遇;
2. 情感寄托:诗人以落花自喻,移情于物,寄托了虽辞官离京但仍关心国家命运、不忘报国的情怀,展现出无私奉献、执着追求理想信念的精神,体现了积极乐观的人生态度;
3. 诗句赏析:“落红”“护花”是崇高献身精神的象征,这两句诗将个人境遇与家国情怀相融合,表明了诗人甘愿为后人贡献余力的愿望。
【答案】
“落红”指落花,暗指诗人自己辞官。诗人以花自喻,移情于物,寄托了虽然远离官场但依然关心国家命运、不忘报国的情怀,表现出无私奉献、执着追求理想信念的精神,体现了积极乐观的人生态度。“落红”“护花”是崇高献身精神的象征,这两句诗表明了诗人甘愿为后人贡献余力的愿望。
【知识点】
古诗词意象解读、诗人情感分析、诗句赏析
【点评】
本题考查经典古诗词的赏析能力,需结合诗人辞官的创作背景,从意象双关义、诗人情感寄托、诗句象征意义三个层面进行理解,是对古诗词赏析核心能力的考查。
【难度系数】
0.6
1. 阅读下面两首古诗,回答问题。
感遇(其二)
陈子昂
兰若①生春夏,芊蔚②何青青!
幽独空林色,朱蕤③冒紫茎。
迟迟白日晚,袅袅秋风生,
岁华尽摇落,芳意竟何成!
【注释】①若:杜若的简称,即杜蘅,香草。②芊蔚:花叶茂密的样子。③朱蕤(ruí):红色的花。蕤,花草下垂的样子。
(1)对这首诗理解有误的一项是(
B
)
A. 这是一首咏物抒怀之作,比兴草木而叹身世,言近旨远,语言素朴。
B. 这是一首五言古体诗,描写与抒情相结合,表达了作者对兰若的喜爱与赞美之情。
C. 前四句,诗人极尽正面描绘和对比反衬等手法,既着力赞美了兰若秀美与幽独,又是诗人自比,空抱远大的志向、高尚情操和绝世的才华,却只能像兰若花那样在深山幽谷中孤芳自赏罢了。
D. 后四句感怀兰若花的凋零。“迟迟白日晚,袅袅秋风生”,转眼夏天即逝,秋风乍起,兰若花随风而逝,诗人即景生情,感慨万千,一句“岁华尽摇落,芳意竟何成”语带双关,借兰若花之命运,感叹自己年华将逝,理想破灭。
(2)“幽独空林色,朱蕤冒紫茎”中哪两个字用得妙?请结合诗歌内容简要赏析。

答案

1. (1) B
(2) “空”“冒”用得妙。“空”字突出了兰若压倒群芳的风姿,实际上是诗人比喻自己出众的才华;“冒”意思是覆盖,不但画出了兰若的身姿,而且突出了它花簇纷披繁盛的情态。

解析

【解析】
(1) 本题考查对诗歌内容与主旨的理解。A选项,本诗借兰若咏怀,运用比兴手法,语言质朴,言近旨远,表述正确;B选项,本诗并非仅表达对兰若的喜爱与赞美,更核心是借兰若的凋零,抒发自身年华逝去、壮志难酬的感慨,表述错误;C选项,前四句正面刻画兰若的秀美,以空林景色反衬其幽独,诗人以兰若自比,暗含空抱才华与志向却无人赏识的境遇,表述正确;D选项,后四句写秋风起兰若摇落,诗人借兰若命运双关自身,感慨年华将逝、理想破灭,表述正确。故答案为B。
(2) 本题考查炼字赏析。“空”字突出兰若在空林中独压群芳的风姿,既展现兰若的出众,也暗含诗人以兰若自比,表现自身出众的才华;“冒”字是覆盖之意,生动描绘出红色花垂覆在紫茎上的情态,突出兰若花簇纷披、生机繁盛的样子。
【答案】
(1) B
(2) “空”“冒”用得妙。“空”字突出了兰若压倒群芳的风姿,实际上是诗人比喻自己出众的才华;“冒”意思是覆盖,不但画出了兰若的身姿,而且突出了它花簇纷披繁盛的情态。
【知识点】
咏物诗赏析、炼字技巧、诗歌情感把握
【点评】
本诗为典型的咏物抒怀之作,以兰若自喻,托物言志。解题需紧扣咏物诗“物我合一”的特点,准确把握诗歌情感;炼字题要从字义、景物形象、情感表达等多维度分析,理解字词的表达效果。
【难度系数】
0.6