18. 在学校开展“校园垃圾分类回收”主题实践活动中，某化学活动小组的同学们结合所学垃圾处理的有关知识，利用查阅资料、实施实验等活动方式，组织了一次项目式学习活动，请你一起参与。
任务一：认识垃圾分类
小组同学在活动中，学会了以下技能。
(1) 学会了垃圾分类：他们按照垃圾分类标准，对生活垃圾进行分类，写出一种属于可回收的垃圾：___、一种厨余垃圾：___。
(2) 学会了检验有害气体：他们查阅资料得出，含氯塑料焚烧时会产生氯化氢等气体。若要检验焚烧后的气体中有氯化氢，可将其通入_______溶液中，有白色沉淀生成即可。
任务二：回收处理废旧电池中的金属
【提出问题】
如何回收处理废旧电池中的镉？
【查阅资料】
小组同学为了解决回收到的废旧电池中镉的处理问题，查阅资料得知：
$ \textcircled{1} $废旧电池中含有镉、汞等元素，这些元素会危害人类健康。
$ \textcircled{2} $镉(Cd)从溶液中析出时呈海绵状固体，在化合物中通常表现为+2价。
$ \textcircled{3} $碳酸镉( $ \mathrm{C d C O_{3}} $ )、氢氧化镉 $ [ \mathrm{C d ( O H )}_{2} ] $都是白色固体，难溶于水。
【设计并实施实验】
同学们根据以上资料，先将废旧电池进行处理以制得硫酸镉(CdSO $ _{4} $ )溶液，然后开展以下实验。

【回收处理】
实验结束后，同学们将反应后的混合物 ___、洗涤、___。
【反思评价】
(1) 实验结束后，小明同学认为第一个实验方案最好，理由是_______。
(2) 同学们根据实验结果，从化学的视角说明垃圾分类回收处理的重要意义：___(写一点)。

18. 任务一:(1)塑料瓶等(或其他正确答案)
食材废料(或其他正确答案)
(2)硝酸银
【设计并实施实验】金属表面有海绵状固
体析出
${2NaOH + CdSO_{4}\xlongequal{}Na_{2}SO_{4} + Cd(OH)_{2}\downarrow}$
碳酸钠
【回收处理】过滤 烘干
【反思评价】(1)操作简便或节约能源(或
其他正确答案) (2)节约资源保护环境