一、晨读课文回味 根据所学内容填空。

有意思,而且语言
有意思,而且语言
风趣幽默
答案
一、姓氏 风趣 手指 类似的人
自我调侃 风趣幽默
【解析】结合课文内容填写即可。
自我调侃 风趣幽默
【解析】结合课文内容填写即可。
二、课中句段品鉴 赏析句段,完成练习。
1. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
这句话运用比喻的修辞手法,把
2. 但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
用“
1. 这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧,就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。
这句话运用比喻的修辞手法,把
体操运动员
比作猴子
,体现了运动员身体灵活
的特点。2. 但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却叫他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西要翻倒去,叫他用劲顶住;要读书了,叫他翻书页;要进门了,叫他揿电铃。
用“
但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。
”画出这段话的中心句。为了说明这一中心,作者举了哪些例子? 请简要概括。①拉胡琴时相帮扶住琴身;②死力抵住要喷出的水;③按住伤口以止血;④顶住要翻倒的重东西;⑤翻书页;⑥揿电铃
答案
二、1.体操运动员 猴子 灵活
2.画出:但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。
①拉胡琴时相帮扶住琴身;②死力抵住要喷出
的水;③按住伤口以止血;④顶住要翻倒的重东
西;⑤翻书页;⑥揿电铃 【解析】这段话是
按照先总后分的结构来写的。开头总写事物的
特点,然后举例具体说明事物的特点。
2.画出:但在五指中,大拇指却是最肯吃苦的。
①拉胡琴时相帮扶住琴身;②死力抵住要喷出
的水;③按住伤口以止血;④顶住要翻倒的重东
西;⑤翻书页;⑥揿电铃 【解析】这段话是
按照先总后分的结构来写的。开头总写事物的
特点,然后举例具体说明事物的特点。
三、午间书法探秘 下列说法中有误的一项是(

A.颜真卿是唐代著名的书法家,创“颜体”楷书,是楷书四大家之一。
B.这幅书法作品具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
C.这幅书法作品筋肉丰满,浑厚有力。
D.颜真卿的书法代表作品除了图片中的《颜勤礼碑》,还有《玄秘塔碑》。
D
)。A.颜真卿是唐代著名的书法家,创“颜体”楷书,是楷书四大家之一。
B.这幅书法作品具有恢宏雄壮、大气磅礴的特点。
C.这幅书法作品筋肉丰满,浑厚有力。
D.颜真卿的书法代表作品除了图片中的《颜勤礼碑》,还有《玄秘塔碑》。
答案
三、D 【解析】《玄秘塔碑》是柳公权所书,并非颜真
卿的作品。
卿的作品。
四、(广东惠州改编)课后名言实践 将下列名言填入对应的句子中。(填序号)
①君子喻于义,小人喻于利
②君子坦荡荡,小人长戚戚
③恻隐之心,仁之端也
④人有耻,则能有所不为
1. 老师教导我们说:“‘
2. 小明拒绝了同桌抄作业的请求,因为“
3. 他在路上帮助了摔倒的老奶奶,老师表扬他说:“
4. 做人要胸怀坦荡,不要局促忧愁,正如《论语》中所说“
①君子喻于义,小人喻于利
②君子坦荡荡,小人长戚戚
③恻隐之心,仁之端也
④人有耻,则能有所不为
1. 老师教导我们说:“‘
①
’,做人不能只看眼前的利益。”2. 小明拒绝了同桌抄作业的请求,因为“
④
”。3. 他在路上帮助了摔倒的老奶奶,老师表扬他说:“
③
。”4. 做人要胸怀坦荡,不要局促忧愁,正如《论语》中所说“
②
”。答案
四、1. ① 2. ④ 3. ③ 4. ②
【解析】1.结合“做人不能只看眼前的利益”可
知,强调做人要长远,不能只顾眼前的利益,故选
①。2.结合“小明拒绝了同桌抄作业的请求”可
知,小明有羞耻心,不想做错事,故选④。3.结合
“他在路上帮助了摔倒的老奶奶,老师表扬他说”
可知,他帮助摔倒的老奶奶,体现了同情心,故选
③。4.结合“做人要胸怀坦荡,不要局促忧愁”可
知,强调做人要胸怀坦荡,故选②。
【解析】1.结合“做人不能只看眼前的利益”可
知,强调做人要长远,不能只顾眼前的利益,故选
①。2.结合“小明拒绝了同桌抄作业的请求”可
知,小明有羞耻心,不想做错事,故选④。3.结合
“他在路上帮助了摔倒的老奶奶,老师表扬他说”
可知,他帮助摔倒的老奶奶,体现了同情心,故选
③。4.结合“做人要胸怀坦荡,不要局促忧愁”可
知,强调做人要胸怀坦荡,故选②。
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