小古文+非连续性文本
▶感受课文风趣的语言。
一 小古文阅读
小时了了，大未必佳 (河北保定改编)
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣①门者，皆俊才清称②及中表③亲戚乃通④。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通⑤，前坐。元礼问曰：“君与仆⑥有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳，有师资之尊⑦，是仆与君奕世为通好⑧也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了⑨，大未必佳！”文举曰：“想君小时，必当了了！”韪大踧踖⑩。
[注释]①诣：前往，到。②清称：有名誉。③中表：古代父亲姐妹的儿女为外表，母亲兄弟姐妹的儿女为内表，合称中表。④乃通：才(予以)通报。⑤既通：通报之后。既，已经。⑥仆：我，谦称。⑦昔先君仲尼与君先人伯阳，有师资之尊：过去我的祖先仲尼曾经拜访您的祖先伯阳为师。先君，死去的祖先。⑧奕(yì)世为通好：世世代代互相友好往来。⑨小时了了(liǎo liǎo)：小时聪明。⑩踧踖(cù jí)：局促不安的样子。
1. 下列加点字与“人以其语语之”中“之”的用法相同的一项是()。
A. 吾盾坚，物莫能陷也
B. 有师资尊
C. 黄鹤楼送孟浩然广陵
D. 取，信然
2. 孔融是怎样向李元礼说明两人的关系的？从中可以体会到孔融是一个怎样的人？


3. 孔融对陈韪说“想君小时，必当了了”，是为了()。
A. 默认自己现在有才华
B. 赞美陈韪小时候有才华
C. 暗讽陈韪现在没有才华
D. 谦虚地说出自己将来没有才华
4. 同样是面对大人的问题，杨氏子回答“未闻孔雀是夫子家禽”，而

孔融回答“想君小时，必当了了”。从中可以看出两个孩子的共
同点是。两个孩子的不同之处体现在：杨氏子
，孔融。

一、1.D 【解析】“人以其语语之”
意思是别人把孔融所说的话告
诉了他(陈韪)。“之”是代词，
指代陈韪。D项中“取之，信然”中“之”指代树
上的李子。这两个“之”都是代词，用法相同。
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2. 我和您是亲戚，因为过去我的祖先仲尼曾经拜
访您的祖先伯阳为师，所以我和您是世代通好。
从中体会到孔融是一个博学多识、聪明机智
的人。
3.C 【解析】陈韪对孔融的评价“小时了了，大
未必佳”的意思是小时候聪明，长大了未必有
才华。孔融的反击“想君小时，必当了了”的意
思是我猜想您小的时候必定很聪明吧。话中
的意思是暗讽陈韪现在没有才华。
4.聪慧 礼貌对答 针锋相对
【解析】杨氏子的委婉对答，既表现了应有的
礼貌，又使孔君平无言以对。而孔融的回答则
与陈韪针锋相对，非常锐利，二人的回答都体
现出他们的聪慧。

二 非连续性文本阅读
感知幽默语言，做幽默大师
学校文学社正在举办“感知幽默语言，做幽默大师”的主题活动。为此，文学社的成员特别提供了以下四则材料。请你阅读材料，帮助文学社的成员一起完成练习。
【材料一】
“幽默”一词最早出现于屈原《九章·怀沙》中的“昫兮杳杳，孔静幽默”，这里的释义是安静。直到1924年，林语堂在撰写的文章中将“humor”译作“幽默”，释义为诙谐风趣而又意味深长。从那之后，这个汉译名展现出了强劲的生命力，逐渐被大众所接受。
【材料二】
幽默常会给人带来欢乐，有助于消除敌意，缓解摩擦，防止矛盾升级。请看相关调查数据：
|你觉得幽默可以化解人际危机吗？| |你觉得幽默可以带来好人缘吗？| |
| ---- | ---- | ---- | ---- |
|是的|92.4%|是的|94%|
|不知道|4.1%|不知道|3.8%|
|不是|3.5%|不是|2.2%|
还有人认为幽默能激励士气，提高生产效率。某世界500强公司通过调查证实：参加过幽默训练的中层主管，其员工在9个月内生产效率提高了$15\%$，而病假次数则减少了一半。
【材料三】
有一次，周恩来和一个美国记者谈话时，记者看到总理办公室里有一支派克钢笔，便带着几分讽刺发问：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周恩来听了风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者的脸一直红到了耳根。
【材料四】
幽默也要把握好尺度。比如过火的恶作剧，影响双方的关系；幽默不看场合，容易激起对方的反感；不要将幽默与粗俗的“段子”画等号；三思后言，幽默要谨防触犯到别人的忌讳；因人而异，幽默说话也要分对象……
1. 阅读以上四则材料，完成下面的思维导图，并以此为提纲，为“感知幽默语言，做幽默大师”的主题演讲撰写开头。





2. 小红同学不太理解材料三中周总理的话有哪些深意，也不明白美国记者的脸为什么红了，你能帮她解开心中的疑惑吗？


3. 有人说：“只要有能力，幽默与否无关紧要。”请你根据材料二，谈一谈自己的看法。

4. 新情境 幽默情境赛 在文学社举办的“感知幽默语言，做幽默大师”主题情境赛中，小林同学面临着一道颇具挑战性的题目。让我们携手合作，共同助力小林同学完成这道题目。
在一个盛大的招待会上，一位秃头的报纸主编见到了一位知名作家，上去寒暄道：“久仰大名，您的才华犹如滔滔江水，连绵不绝。”作家马上幽默地回道：“过奖了，您才是那个聪明绝顶的人。”
你认为作家的回复是否得当？说说你的理由。如果是你，你会怎么做？

二、1.②幽默的作用 ③幽默的事例 ④幽默的注
意事项 示例：笑声是世界共通的语言，幽默
是联结彼此的桥梁。在生活中，幽默可以化解
社交矛盾；在学习上，幽默能够放松紧张的情
绪。幽默，举足轻重。接下来，就让我们一起
在欢笑中感知幽默的魅力吧！
【解析】材料二首句表明幽默的好处，并利用
调查数据证明。由此可知，材料二主要讲幽默
的作用。材料三列举了周恩来总理幽默的事
例。材料四告知我们幽默要把握好尺度，说明
了幽默的注意事项。演讲的开头围绕“幽默”
这一主题进行引出即可。
2. 周总理话语中暗含的深意：①周总理提到这支
钢笔是朝鲜朋友赠送的，这不仅表明了中国与
其他国家之间的友好关系，也显示了对这份礼
物的珍视。他将美国记者的挑衅性问题转化
为展示中朝友谊的机会。②通过提及“抗美战
利品”，周总理巧妙地提醒了美国记者和在场
的所有人，这支钢笔是朝鲜战争期间抗美的战
利品，暗示了美国在战争中的失败。③周总理
用一个幽默的故事来回应可能带有挑衅性的
问题，展现了他的智慧和风度，同时也巧妙地
避开了直接的冲突。 美国记者脸红的原因：
记者的问题不仅没有达到预期的效果，反而被
周总理巧妙地转化为展示中国智慧和外交技
巧的机会。并且记者被再一次告知美国战败
的事实，这让他意识到自己的挑衅是无效的。
【解析】结合对材料的分析和对于抗美援朝历
史的了解作答，言之有理即可。
3.示例：我认为幽默很重要。①幽默可以化解人
际危机；②幽默可以带来好人缘；③幽默可以
激励士气，提高生产效率。综上所述，幽默具
有很重要的作用。
【解析】观察材料二统计图可知，大多数人认
为幽默可以化解人际危机，带来好人缘。某世
界500强公司的调查证实，幽默可以激励士
气，提高生产效率。这些都说明了幽默的重
要性。
4.示例：我认为作家的回复不够得当。①如果主
编对秃头这个话题比较敏感，作者的回复会触
犯到别人的忌讳；②根据“盛大的招待会”可
知，情境中的场合较为正式，这样的回复可能
会被认为是不礼貌的。因此，如果我是那位作
家，我可能会选择一个更加正式和普遍接受的
回应方式，比如：“非常感谢您的赞美，您的工
作同样令人敬佩，期待与您的进一步交流。”
【解析】结合材料四的内容，可从社交礼仪、场
合的正式程度、他人的忌讳等方面进行分析并
提出自己的做法，言之有理即可。