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1. 关于力的概念,下列说法正确的是(
A.产生力的两个物体之间一定发生了作用
B.有施力物体时,可以没有受力物体
C.力可以离开物体单独存在
D.两个物体没有直接接触不能产生力的作用
A
)。A.产生力的两个物体之间一定发生了作用
B.有施力物体时,可以没有受力物体
C.力可以离开物体单独存在
D.两个物体没有直接接触不能产生力的作用
答案
1. A 【解析】力是物体对物体的作用,施力物体和受力物体同时存在,力不能离开物体单独存在,选项B、C错误;两个不相互接触的物体间也能产生力,如磁铁吸引铁钉,选项D错误。故选A。
解析
【分析】
要解决这道题，需紧扣力的核心概念——力是物体对物体的作用，以此为依据逐一分析选项：
1. 针对选项A：力的本质就是两个物体之间的相互作用，所以产生力的两个物体必然发生了作用，符合力的定义。
2. 针对选项B：力的作用是相互的，施力物体和受力物体必须同时存在，不可能只有施力物体而没有受力物体，该说法违背力的概念。
3. 针对选项C：力依赖物体存在，没有物体就没有力的载体，因此力不能脱离物体单独存在。
4. 针对选项D：可通过反例验证，比如磁铁吸引铁钉，两个物体未直接接触但仍产生了磁力，说明不接触的物体也能产生力。
通过这样的逐一分析，就能确定正确选项。
【解析】
根据力的定义“力是物体对物体的作用”分析各选项：
选项A：产生力的两个物体之间一定发生了相互作用，该说法符合力的定义，正确。
选项B：力的存在必须同时具备施力物体和受力物体，两者缺一不可，因此有施力物体时必然存在受力物体，该说法错误。
选项C：力是物体间的相互作用，无法脱离物体单独存在，该说法错误。
选项D：不直接接触的物体之间也能产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，该说法错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
力的基本概念
【点评】
本题考查对力的基本概念的理解，解题关键是牢记力的定义及特性，通过举反例可快速排除错误选项，帮助巩固对力的核心概念的认知。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，需紧扣力的核心概念——力是物体对物体的作用，以此为依据逐一分析选项：
1. 针对选项A：力的本质就是两个物体之间的相互作用，所以产生力的两个物体必然发生了作用，符合力的定义。
2. 针对选项B：力的作用是相互的，施力物体和受力物体必须同时存在，不可能只有施力物体而没有受力物体，该说法违背力的概念。
3. 针对选项C：力依赖物体存在，没有物体就没有力的载体，因此力不能脱离物体单独存在。
4. 针对选项D：可通过反例验证，比如磁铁吸引铁钉，两个物体未直接接触但仍产生了磁力，说明不接触的物体也能产生力。
通过这样的逐一分析，就能确定正确选项。
【解析】
根据力的定义“力是物体对物体的作用”分析各选项：
选项A：产生力的两个物体之间一定发生了相互作用，该说法符合力的定义，正确。
选项B：力的存在必须同时具备施力物体和受力物体，两者缺一不可，因此有施力物体时必然存在受力物体，该说法错误。
选项C：力是物体间的相互作用，无法脱离物体单独存在，该说法错误。
选项D：不直接接触的物体之间也能产生力的作用，例如磁铁吸引铁钉，该说法错误。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
力的基本概念
【点评】
本题考查对力的基本概念的理解，解题关键是牢记力的定义及特性，通过举反例可快速排除错误选项，帮助巩固对力的核心概念的认知。
【难度系数】
0.8
2. 人推车前进时,人推车的力的受力物体是(
A.人
B.车
C.地面
D.地球
B
)。A.人
B.车
C.地面
D.地球
答案
2. B
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确施力物体和受力物体的核心概念：力是物体对物体的作用，主动施加力的物体是施力物体，被动承受力的物体是受力物体。题目中描述的是“人推车的力”，我们需要找到这个力的承受对象。人是主动施加推力的一方，而车是被这个推力作用的对象，所以车是该力的受力物体。
【解析】
根据力的作用定义，逐步分析“人推车的力”：
1. 明确施力物体：人是主动施加推力的物体，即施力物体；
2. 明确受力物体：车是接受这个推力作用的物体，即受力物体。
因此，人推车的力的受力物体是车，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
施力物体与受力物体的判断
【点评】
本题考查力的基本概念中施力物体和受力物体的区分，属于基础入门题型，只要清晰理解力的作用关系，就能准确区分施力与受力物体，轻松得出答案。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，首先需要明确施力物体和受力物体的核心概念：力是物体对物体的作用，主动施加力的物体是施力物体，被动承受力的物体是受力物体。题目中描述的是“人推车的力”，我们需要找到这个力的承受对象。人是主动施加推力的一方，而车是被这个推力作用的对象，所以车是该力的受力物体。
【解析】
根据力的作用定义，逐步分析“人推车的力”：
1. 明确施力物体：人是主动施加推力的物体，即施力物体；
2. 明确受力物体：车是接受这个推力作用的物体，即受力物体。
因此，人推车的力的受力物体是车，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
施力物体与受力物体的判断
【点评】
本题考查力的基本概念中施力物体和受力物体的区分，属于基础入门题型，只要清晰理解力的作用关系，就能准确区分施力与受力物体，轻松得出答案。
【难度系数】
0.9
3. 游泳时,使人向前行进的施力物体是(
A.人
B.人和水
C.其他人
D.水
D
)。A.人
B.人和水
C.其他人
D.水
答案
3. D
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要回忆力的作用是相互的核心知识点。从游泳时人的动作入手思考：人游泳时会用手和脚向后划水，此时人对水施加向后的力，根据力的作用相互性，水会对人施加向前的反作用力，正是这个力使人向前行进，因此要确定这个向前的力的施力物体。
【解析】
人在游泳过程中，手和脚向后划水，人对水施加了一个向后的力。根据力的作用是相互的原理，水会同时对人施加一个方向相反的向前的力，这个力推动人向前行进，所以使人向前行进的施力物体是水。
【答案】
D
【知识点】
力的作用是相互的
【点评】
本题结合游泳的生活场景，考查对力的作用相互性的理解，重点区分施力物体与受力物体，属于基础概念应用题，帮助学生将物理知识与生活实际建立联系。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要回忆力的作用是相互的核心知识点。从游泳时人的动作入手思考：人游泳时会用手和脚向后划水，此时人对水施加向后的力，根据力的作用相互性，水会对人施加向前的反作用力，正是这个力使人向前行进，因此要确定这个向前的力的施力物体。
【解析】
人在游泳过程中，手和脚向后划水，人对水施加了一个向后的力。根据力的作用是相互的原理，水会同时对人施加一个方向相反的向前的力，这个力推动人向前行进，所以使人向前行进的施力物体是水。
【答案】
D
【知识点】
力的作用是相互的
【点评】
本题结合游泳的生活场景，考查对力的作用相互性的理解，重点区分施力物体与受力物体，属于基础概念应用题，帮助学生将物理知识与生活实际建立联系。
【难度系数】
0.8
4. (2025,广西)运动员投篮时,将篮球投出去的力的施力物体是(
A.地球
B.篮球
C.篮筐
D.运动员
D
)。A.地球
B.篮球
C.篮筐
D.运动员
答案
4. D 【解析】运动员对球施力,篮球在运动员施加的力的作用下投向篮筐。故选D。
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要明确施力物体的概念：施力物体是对受力物体施加力的物体。接下来结合题目场景分析：运动员投篮时，是运动员主动对篮球施加了使其投出去的力，篮球是承受这个力的受力物体。然后逐一分析选项：A选项地球是篮球重力的施力物体，和投球的力无关；B选项篮球是受力物体，不是施力物体；C选项篮筐与投出篮球的力没有直接关联；只有D选项运动员是施加投球力的物体，因此选D。
【解析】
施力物体是指对受力物体施加力的物体。运动员投篮时，运动员对篮球施加了将其投出去的力，此时篮球是受力物体。
选项A：地球是篮球所受重力的施力物体，与题目中“将篮球投出去的力”无关；
选项B：篮球是该力的受力物体，并非施力物体；
选项C：篮筐与投出篮球的力没有直接作用关系；
选项D：运动员是施加“将篮球投出去的力”的施力物体。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
施力物体判断、力的基本概念
【点评】
本题考查对施力物体与受力物体的区分，属于力学基础题型。解题关键是明确力是物体对物体的作用，结合实际场景准确判断哪个物体是施加力的主体，避免混淆施力物体与受力物体。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，首先需要明确施力物体的概念：施力物体是对受力物体施加力的物体。接下来结合题目场景分析：运动员投篮时，是运动员主动对篮球施加了使其投出去的力，篮球是承受这个力的受力物体。然后逐一分析选项：A选项地球是篮球重力的施力物体，和投球的力无关；B选项篮球是受力物体，不是施力物体；C选项篮筐与投出篮球的力没有直接关联；只有D选项运动员是施加投球力的物体，因此选D。
【解析】
施力物体是指对受力物体施加力的物体。运动员投篮时，运动员对篮球施加了将其投出去的力，此时篮球是受力物体。
选项A：地球是篮球所受重力的施力物体，与题目中“将篮球投出去的力”无关；
选项B：篮球是该力的受力物体，并非施力物体；
选项C：篮筐与投出篮球的力没有直接作用关系；
选项D：运动员是施加“将篮球投出去的力”的施力物体。
综上，答案选D。
【答案】
D
【知识点】
施力物体判断、力的基本概念
【点评】
本题考查对施力物体与受力物体的区分，属于力学基础题型。解题关键是明确力是物体对物体的作用，结合实际场景准确判断哪个物体是施加力的主体，避免混淆施力物体与受力物体。
【难度系数】
0.9
5. (2023,贵州)力能产生不同的作用效果,如图7-1-1所列情况与其他三个力所产生的作用效果不同的是(
A.手对弹簧的力
B.磁体对小球的力
C.手对撑竿的力
D.手对弓的力
B
)。A.手对弹簧的力
B.磁体对小球的力
C.手对撑竿的力
D.手对弓的力
答案
5. B
解析
【分析】
要解决这道题，首先明确力的两个作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。接下来逐一分析每个选项中力的作用效果，对比找出与其他三个不同的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：手对弹簧的力使弹簧被拉长，弹簧的形状发生改变，属于力改变物体的形状；
B选项：磁体对小球的力使小球的运动方向发生改变，小球的运动状态发生变化，属于力改变物体的运动状态；
C选项：手对撑竿的力使撑竿弯曲，撑竿的形状发生改变，属于力改变物体的形状；
D选项：手对弓的力使弓弯曲，弓的形状发生改变，属于力改变物体的形状。
综上，B选项中力的作用效果与其他三个不同。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查对力的两种作用效果的区分，需要结合具体实例准确判断力是改变物体的形状还是运动状态，属于基础题，注重对概念的理解与应用。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先明确力的两个作用效果：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。接下来逐一分析每个选项中力的作用效果，对比找出与其他三个不同的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：手对弹簧的力使弹簧被拉长，弹簧的形状发生改变，属于力改变物体的形状；
B选项：磁体对小球的力使小球的运动方向发生改变，小球的运动状态发生变化，属于力改变物体的运动状态；
C选项：手对撑竿的力使撑竿弯曲，撑竿的形状发生改变，属于力改变物体的形状；
D选项：手对弓的力使弓弯曲，弓的形状发生改变，属于力改变物体的形状。
综上，B选项中力的作用效果与其他三个不同。
【答案】
B
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题考查对力的两种作用效果的区分，需要结合具体实例准确判断力是改变物体的形状还是运动状态，属于基础题，注重对概念的理解与应用。
【难度系数】
0.8
