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Ⅰ. Listen and order.(Sam正在阅读植物百科。请听录音,按你所听到的顺序,用数字1—5给下列图片排序。)
答案
Ⅰ. 2 1 3 5 4
解析
【分析】
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先观察每幅图对应的内容：图1是植物的根系，图2是埋在土里的种子，图3是长出的茎，图4是盛开的花，图5是长有叶片的枝条。
2. 听录音时，重点捕捉录音中描述的内容先后顺序，将听到的内容和对应的图片进行匹配，从而完成排序。
3. 可以结合植物生长的常识辅助预判，但最终排序要以录音实际内容为准。
【解析】
根据录音内容，描述的顺序对应的图片依次为：种子（图2）→根系（图1）→茎（图3）→花（图4）→带叶枝条（图5），因此对应的排序为2、1、3、5、4。
【答案】
2 1 3 5 4
【知识点】
植物生长周期、听力信息匹配、图文对应
【点评】
本题结合了科学常识与听力理解能力的考察，既需要学生熟悉植物生长的相关知识，又要求学生能准确抓取听力中的关键信息，完成图文与听力内容的对应，能有效锻炼学生的综合能力。
【难度系数】
0.6
这是一道听力排序题，解题思路如下：
1. 先观察每幅图对应的内容：图1是植物的根系，图2是埋在土里的种子，图3是长出的茎，图4是盛开的花，图5是长有叶片的枝条。
2. 听录音时，重点捕捉录音中描述的内容先后顺序，将听到的内容和对应的图片进行匹配，从而完成排序。
3. 可以结合植物生长的常识辅助预判，但最终排序要以录音实际内容为准。
【解析】
根据录音内容，描述的顺序对应的图片依次为：种子（图2）→根系（图1）→茎（图3）→花（图4）→带叶枝条（图5），因此对应的排序为2、1、3、5、4。
【答案】
2 1 3 5 4
【知识点】
植物生长周期、听力信息匹配、图文对应
【点评】
本题结合了科学常识与听力理解能力的考察，既需要学生熟悉植物生长的相关知识，又要求学生能准确抓取听力中的关键信息，完成图文与听力内容的对应，能有效锻炼学生的综合能力。
【难度系数】
0.6
Ⅱ. Listen and choose.(Sam和Amy在花园里。请听录音,选出与你所听到的内容相符的图片。)
(
(
(
(
(
A
)1. What is Sam doing?(
B
)2. What is Amy doing?(
A
)3. What are they planting?(
A
)4. What do the plants need?答案
Ⅱ. 1. A 2. B 3. A 4. A
解析
【分析】
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：先快速浏览每个小题的问题和对应插图，明确各题需抓取的核心信息，比如第1题关注Sam的动作，第2题关注Amy的动作，第3题关注种植的物品，第4题关注植物所需的东西，提前预判听力内容方向。
2. 听时抓取：听录音过程中，重点捕捉与问题对应的关键词，比如描述动作、物品的词汇，将听到的信息与插图进行匹配。
3. 听后核对：听完后快速回顾听到的内容，确认选项匹配是否准确。
【解析】
根据录音内容：
1. 录音中描述Sam的动作与插图A相符，因此选A；
2. 录音中描述Amy的动作与插图B相符，因此选B；
3. 录音中提到他们种植的植物与插图A相符，因此选A；
4. 录音中说明植物需要的东西与插图A相符，因此选A。
【答案】
Ⅱ. 1. A 2. B 3. A 4. A
【知识点】
听力信息抓取、图文匹配、日常活动表达
【点评】
本题围绕花园园艺场景展开，考查学生听力理解及图文匹配的能力，要求学生能准确捕捉录音中的关键动作、物品信息，同时需要具备一定的听前预判能力，帮助快速锁定答案。
【难度系数】
0.6
这是一道听力图文匹配题，解题思路如下：
1. 听前准备：先快速浏览每个小题的问题和对应插图，明确各题需抓取的核心信息，比如第1题关注Sam的动作，第2题关注Amy的动作，第3题关注种植的物品，第4题关注植物所需的东西，提前预判听力内容方向。
2. 听时抓取：听录音过程中，重点捕捉与问题对应的关键词，比如描述动作、物品的词汇，将听到的信息与插图进行匹配。
3. 听后核对：听完后快速回顾听到的内容，确认选项匹配是否准确。
【解析】
根据录音内容：
1. 录音中描述Sam的动作与插图A相符，因此选A；
2. 录音中描述Amy的动作与插图B相符，因此选B；
3. 录音中提到他们种植的植物与插图A相符，因此选A；
4. 录音中说明植物需要的东西与插图A相符，因此选A。
【答案】
Ⅱ. 1. A 2. B 3. A 4. A
【知识点】
听力信息抓取、图文匹配、日常活动表达
【点评】
本题围绕花园园艺场景展开，考查学生听力理解及图文匹配的能力，要求学生能准确捕捉录音中的关键动作、物品信息，同时需要具备一定的听前预判能力，帮助快速锁定答案。
【难度系数】
0.6
