窘况为许衡州①赋
[清]郑燮
半缺柴门叩不开,石棱砖缝好苍苔。
地偏竹径清于水,雨冷诗情瘦似梅。
山茗未赊将菊代,学钱无措唤儿回。
塾师②亦复多情思,破点经书手送来。
【注释】①许衡州:郑燮之友,生活困窘。②塾师:指郑燮。
9. 分析诗中“竹”“梅”“菊”等意象的作用。(2分)



10. 尾联表达了诗人怎样的感情? (2分)

9. 象征许衡州的高洁品格；营造清冷清雅氛围；寄托诗人的赞赏之情。
10. 对友人的同情；对友人的关怀；深厚的友情。

9. "竹"象征清雅高洁，"梅"象征坚韧傲骨，"菊"象征高洁隐逸；共同营造清冷清雅氛围，寄托对许衡州困窘中保持高洁品格的赞赏。
10. 尾联写诗人亲手送经书给友人，表达对许衡州的同情、关怀及深厚友情。

课外文言文阅读
屈平既绌,其后,秦欲伐齐,齐与楚从亲,惠王()之。乃令张仪()去秦,厚币委质事楚,曰:“秦甚憎齐,齐与楚从亲,楚()能绝齐,秦愿献商於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。张仪诈之曰:“仪与王约六里,不闻六百里。”楚使怒去,归告怀王。怀王怒,大兴师()秦。秦发兵击之,大破楚师于丹淅,斩首八万,虏楚将屈匄,遂取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵以深入击秦,战于蓝田。魏闻之,袭楚,至邓。楚兵惧,自秦归。而齐()怒不救楚,楚大困。
明年,秦割汉中地与楚以和。楚王曰:“不愿得地,愿得张仪而甘心焉。”张仪闻,乃曰:“以一仪而当汉中地,臣请往如楚。”如楚,又()厚币用事者臣靳尚,而设诡辩于怀王之宠姬郑袖。怀王竟听郑袖,复释去张仪。是时,屈平既疏,不复在位,使于齐,顾反,谏怀王曰:“何不杀张仪?”怀王悔,追张仪不及。
(选自《史记·屈原贾生列传》,有删改)
11. 在文中的括号里写出加点词的意思。(3分)
12. 下列语句中加点词解释有有误的一项是()(2分)
A. 屈平既:被罢免
B. 乃令张仪佯秦 去:到
C. 怀王乃发国中兵 悉:全部
D. 使于齐,顾:同“返”,返回
13. 将文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)楚怀王贪而信张仪,遂绝齐,使使如秦受地。(3分)
译文:


(2)明年,秦割汉中地与楚以和。(3分)
译文:


14. 在《屈原》(节选)一课中,我们认识了伟大的爱国主义诗人屈原。请结合选文,分析导致屈原悲剧命运的客观原因。(4分)

11.担心；假装；如果，果真；攻打；终于，最终；用……（方式），凭借
12.B
13.（1）楚怀王贪图土地就信任了张仪，于是和齐国绝交，派使者到秦国接受土地。
（2）第二年，秦国割让汉中土地给楚国来求和。
14.①楚怀王贪婪且轻信张仪，致使楚国陷入困境；②张仪诡计多端；③靳尚收受贿赂，为张仪说好话；④郑袖被张仪利用，使楚王释放了张仪。

11.本题可根据上下文语境以及文言字词的一般用法来推断其含义。
“患”可结合“患其有他”等常见用法，推测这里为“以……为患，担心”。
“佯”根据后文张仪的欺骗行为，可理解为“假装”。
“诚”在文言文中常表“如果，果真”，如“诚能见所欲”。
“伐”结合语境“大兴师伐秦”，可知是“攻打”之意。
“竟”从“齐竟怒不救楚”可知是“终于，最终”。
“因”根据后文张仪用重金贿赂靳尚，可理解为“用……（方式），凭借”。
12.对每个选项中加点词的解释进行逐一分析。
A选项“屈平既绌”中“绌”通“黜”，意为被罢免，解释正确。
B选项“乃令张仪佯去秦”中“去”应是“离开”的意思，而不是“到”，解释错误。
C选项“怀王乃悉发国中兵”中“悉”解释为“全部”，符合语境。
D选项“使于齐，顾反”中“反”同“返”，解释为“返回”正确。
13.翻译句子时，要抓住关键词语，按照现代汉语的表达习惯进行翻译。
（1）“贪”译为贪图，“信”译为信任，“绝”译为断绝，“使使”译为派遣使者，“如”译为到。
（2）“明年”译为第二年，“与”译为给，“以”表目的，译为来。
14.分析导致屈原悲剧命运的客观原因，需要结合选文内容，从楚怀王和其他人的行为等方面进行总结。从文中可知，楚怀王贪婪且轻信张仪，导致与齐国断交，在受到秦国欺骗后又多次战败，国家陷入困境；张仪诡计多端，用欺骗手段破坏楚国与齐国的关系；靳尚接受张仪贿赂，在楚王面前进谗言；郑袖也被张仪利用，使楚王释放了张仪。这些都是导致屈原悲剧命运的客观原因。