15. 根据下面的思维导图,为“一分钟试卷”下定义。要求:要点完备,表述准确,语言连贯,不超过80字。(4分)
一分钟试卷是美国帕曲卡·克洛斯提出的，在课堂结束前，针对课堂重点、难点、疑点，以反馈教师教学效果和学生学习效果的教学反馈工具。
答案
一分钟试卷是美国帕曲卡·克洛斯提出的，在课堂结束前，针对课堂重点、难点、疑点，以反馈教师教学效果和学生学习效果的教学反馈工具。
16. 下面是对某班50名同学进行“一分钟测评”调查的情况。根据下表内容,在文段画线处补写出恰当的句子。要求内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。(4分)
近年来,“一分钟测评”越来越受重视,很多学校开展了“一分钟测评”。从调查结果来看,“一分钟测评”的使用频率较高,也呈现出许多比较好的现象,如
近年来,“一分钟测评”越来越受重视,很多学校开展了“一分钟测评”。从调查结果来看,“一分钟测评”的使用频率较高,也呈现出许多比较好的现象,如
多数同学认为试题题量合适且时效性较强
。同时也应该看到,目前“一分钟测评”也还存在着一些亟待完善的问题,主要是多数同学认为试题难度较大
。但总体而言,大多数同学还是认为这种检测方式是有效的,对于学习成绩的提高有一定帮助。答案
多数同学认为试题题量合适且时效性较强；多数同学认为试题难度较大
解析
首先分析表格积极现象：试题题量中“合适”有30人（占比60%），为最多；试题时效性中“较有效”27人、“非常有效”10人，共37人（占比74%），占多数。故第一空概括为多数同学认可题量合适且时效性强。
再看问题：试题难易度中“较难”22人、“困难”20人，共42人（占比84%），占绝大多数，说明难度偏高。故第二空指出试题难度较大。
再看问题：试题难易度中“较难”22人、“困难”20人，共42人（占比84%），占绝大多数，说明难度偏高。故第二空指出试题难度较大。
17. 有的同学对这种考评形式持肯定态度,有的则不太看好。以下是三位同学围绕“一分钟试卷”的对话,请结合前后文内容在横线上补充出缺失的内容。(4分)
甲:我觉得这种每堂课都测试的方式加重了老师、学生的负担,而且测试时间较短,能检测到的知识点也不多,所以我认为并不能产生多大的效果。
乙:
丙:两位都能从老师、同学的角度去考虑这个问题,我觉得很好,但任何事都没有绝对,同一种方法不会对每一个人都具有相同的功效,适合不适合还得亲自实践才行。
甲:我觉得这种每堂课都测试的方式加重了老师、学生的负担,而且测试时间较短,能检测到的知识点也不多,所以我认为并不能产生多大的效果。
乙:
我觉得这种每堂课测试能及时反馈学习情况，帮助学生快速巩固当天所学，老师也能根据反馈及时调整教学重点
因此我觉得是有时效性的。丙:两位都能从老师、同学的角度去考虑这个问题,我觉得很好,但任何事都没有绝对,同一种方法不会对每一个人都具有相同的功效,适合不适合还得亲自实践才行。
答案
我觉得这种每堂课测试能及时反馈学习情况，帮助学生快速巩固当天所学，老师也能根据反馈及时调整教学重点
