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五、听两遍录音,填入所缺单词。(10分)
Today is the ___ of ___. Uncle Luke is very excited because it's his ___ birthday this summer. He is ___ a birthday party at home. He is in his ___ T-shirt ___ a big smiling face on it. He looks very handsome. Many of his friends are ___ to the house. Look! Aunt Julie is ___ him some beautiful stamps. His two nephews are ___ on the computer. And the white sports shoes are ___ his friend John. How happy they are!
Today is the ___ of ___. Uncle Luke is very excited because it's his ___ birthday this summer. He is ___ a birthday party at home. He is in his ___ T-shirt ___ a big smiling face on it. He looks very handsome. Many of his friends are ___ to the house. Look! Aunt Julie is ___ him some beautiful stamps. His two nephews are ___ on the computer. And the white sports shoes are ___ his friend John. How happy they are!
答案
sixteenth, August, twenty-eighth, having,
favourite, with, coming, giving, playing, from
favourite, with, coming, giving, playing, from
解析
【分析】
这是一道听力填空题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速通读全文，理解语境：文章围绕Luke叔叔的生日派对展开，描述了当天的日期、他的状态、穿着以及朋友们的活动。根据上下文预判每个空的词性和大致内容，比如前两个空是日期，需用“序数词+月份”的结构；描述动作的空大概率是现在进行时（be动词后接动词-ing形式）；还有介词搭配的空要结合语境判断。
2. 第一遍听录音时，重点抓取每个空的关键信息，快速记录单词，不必纠结拼写细节；第二遍听录音时，核对已填内容，补全遗漏或修正错误，注意单词的正确形式（如动词的-ing形式、序数词的拼写）。
3. 最后检查所有单词是否符合语境和语法规则，比如现在进行时的结构是否正确，介词搭配是否恰当。
【解析】
1. 第一、二空：根据语境“Today is the ___ of ___”，这是日期表达，需用“序数词+月份”的结构，结合听力内容填sixteenth（第十六）和August（八月），表示8月16日。
2. 第三空：“his ___ birthday”表示“他的第……个生日”，要用序数词，结合听力内容填twenty-eighth（第二十八）。
3. 第四空：“He is ___ a birthday party”是现在进行时，结构为be+doing，“举办派对”用have a party，所以填having。
4. 第五空：“his ___ T-shirt”需要形容词修饰T恤，favourite（最喜欢的）符合语境，指他最喜欢的T恤。
5. 第六空：“___ a big smiling face on it”表示T恤上带有笑脸，用介词with（带有）来描述物品的特征。
6. 第七空：“Many of his friends are ___ to the house”是现在进行时表将来，“来到房子”用come to，所以填coming。
7. 第八空：“Aunt Julie is ___ him some beautiful stamps”是现在进行时，“给某人某物”用give sb sth，所以填giving。
8. 第九空：“His two nephews are ___ on the computer”是现在进行时，“玩电脑”用play on the computer，所以填playing。
9. 第十空：“the white sports shoes are ___ his friend John”表示鞋子来自John，用介词from（来自）。
【答案】
sixteenth, August, twenty-eighth, having, favourite, with, coming, giving, playing, from
【知识点】
日期表达法，现在进行时用法，介词固定搭配
【点评】
本题考查听力理解能力与词汇、语法的综合运用，重点考查序数词表日期、现在进行时的用法以及介词with、from的搭配。需要学生在听录音前结合语境预判内容，听的过程中精准抓取信息，同时掌握相关词汇和语法知识，平时要多进行听力训练和词汇积累。
【难度系数】
0.6
这是一道听力填空题，解题思路如下：
1. 听录音前，先快速通读全文，理解语境：文章围绕Luke叔叔的生日派对展开，描述了当天的日期、他的状态、穿着以及朋友们的活动。根据上下文预判每个空的词性和大致内容，比如前两个空是日期，需用“序数词+月份”的结构；描述动作的空大概率是现在进行时（be动词后接动词-ing形式）；还有介词搭配的空要结合语境判断。
2. 第一遍听录音时，重点抓取每个空的关键信息，快速记录单词，不必纠结拼写细节；第二遍听录音时，核对已填内容，补全遗漏或修正错误，注意单词的正确形式（如动词的-ing形式、序数词的拼写）。
3. 最后检查所有单词是否符合语境和语法规则，比如现在进行时的结构是否正确，介词搭配是否恰当。
【解析】
1. 第一、二空：根据语境“Today is the ___ of ___”，这是日期表达，需用“序数词+月份”的结构，结合听力内容填sixteenth（第十六）和August（八月），表示8月16日。
2. 第三空：“his ___ birthday”表示“他的第……个生日”，要用序数词，结合听力内容填twenty-eighth（第二十八）。
3. 第四空：“He is ___ a birthday party”是现在进行时，结构为be+doing，“举办派对”用have a party，所以填having。
4. 第五空：“his ___ T-shirt”需要形容词修饰T恤，favourite（最喜欢的）符合语境，指他最喜欢的T恤。
5. 第六空：“___ a big smiling face on it”表示T恤上带有笑脸，用介词with（带有）来描述物品的特征。
6. 第七空：“Many of his friends are ___ to the house”是现在进行时表将来，“来到房子”用come to，所以填coming。
7. 第八空：“Aunt Julie is ___ him some beautiful stamps”是现在进行时，“给某人某物”用give sb sth，所以填giving。
8. 第九空：“His two nephews are ___ on the computer”是现在进行时，“玩电脑”用play on the computer，所以填playing。
9. 第十空：“the white sports shoes are ___ his friend John”表示鞋子来自John，用介词from（来自）。
【答案】
sixteenth, August, twenty-eighth, having, favourite, with, coming, giving, playing, from
【知识点】
日期表达法，现在进行时用法，介词固定搭配
【点评】
本题考查听力理解能力与词汇、语法的综合运用，重点考查序数词表日期、现在进行时的用法以及介词with、from的搭配。需要学生在听录音前结合语境预判内容，听的过程中精准抓取信息，同时掌握相关词汇和语法知识，平时要多进行听力训练和词汇积累。
【难度系数】
0.6
一、从方框中选择与句子中单词画线部分含有相同音标的单词填空,使句意成立。(5分)
father tenth Nothing teeth there
1. Are ___ any apples in the kitchen?
2. -What's wrong with you, Cathy? -___ serious. I'm just sleepy.
3. -When's your birthday? -On the ___ of May.
4. Linda's ___ is working in this factory.
5. -Open your mouth and let me check your ___. -OK.
father tenth Nothing teeth there
1. Are ___ any apples in the kitchen?
2. -What's wrong with you, Cathy? -___ serious. I'm just sleepy.
3. -When's your birthday? -On the ___ of May.
4. Linda's ___ is working in this factory.
5. -Open your mouth and let me check your ___. -OK.
答案
1. there 2. Nothing 3. tenth 4. father
5. teeth
5. teeth
解析
【分析】
这道题主要考查字母组合th的发音辨析以及语境理解，解题思路如下：
1. 第一步，明确题目中画线单词里字母组合th的发音，分为/ð/和/θ/两种；
2. 第二步，分析方框内每个单词中th的发音，筛选出与画线部分发音一致的单词；
3. 第三步，结合句子的语义和固定搭配，选择符合句意的单词填空。
逐个小题思路：
① 第1题：画线单词the的th发/ð/，方框中father和there的th都发/ð/，句子是there be句型的一般疑问句，询问“厨房里有苹果吗？”，there符合句型要求和句意；
② 第2题：根据答语“我只是困了”，可知要表达“没什么严重的”，固定短语Nothing serious符合语境；
③ 第3题：画线单词birthday的th发/θ/，方框中tenth、Nothing、teeth的th发/θ/，句子问生日日期，“the tenth of May”表示“五月十日”，tenth符合日期表达的语义；
④ 第4题：画线单词this的th发/ð/，方框中father和there的th发/ð/，句子表示“琳达的亲人在工厂工作”，father（爸爸）代入后语义通顺；
⑤ 第5题：画线单词mouth的th发/θ/，方框中tenth、Nothing、teeth的th发/θ/，句子说“张开嘴检查身体部位”，teeth（牙齿）符合语境。
【解析】
1. 画线单词the中字母组合th发音为/ð/，方框内单词there的th发音为/ð/，且“Are there any...”是there be句型的一般疑问句结构，符合句子询问物品是否存在的句意，故填there。
2. 根据答语“I'm just sleepy”可知，应答语表达“没什么严重的”，固定短语Nothing serious符合语境，故填Nothing。
3. 画线单词birthday中字母组合th发音为/θ/，方框内单词tenth的th发音为/θ/，且“the tenth of May”是日期的常用表达，对应生日日期的提问，故填tenth。
4. 画线单词this中字母组合th发音为/ð/，方框内单词father的th发音为/ð/，“Linda's father”表示“琳达的爸爸”，代入句子后语义通顺，符合“亲人在工厂工作”的语境，故填father。
5. 画线单词mouth中字母组合th发音为/θ/，方框内单词teeth的th发音为/θ/，“check your teeth”表示“检查你的牙齿”，符合“张嘴检查身体部位”的语境，故填teeth。
【答案】
1. there 2. Nothing 3. tenth 4. father
5. teeth
【知识点】
字母组合th发音、there be句型、固定短语搭配
【点评】
本题将语音知识与语境理解结合，既考查学生对字母组合th两种核心发音的掌握，又要求学生能结合日常用语和句子语义选择词汇，需要学生兼顾语音基础和语用积累，对学生的综合语言能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
这道题主要考查字母组合th的发音辨析以及语境理解，解题思路如下：
1. 第一步，明确题目中画线单词里字母组合th的发音，分为/ð/和/θ/两种；
2. 第二步，分析方框内每个单词中th的发音，筛选出与画线部分发音一致的单词；
3. 第三步，结合句子的语义和固定搭配，选择符合句意的单词填空。
逐个小题思路：
① 第1题：画线单词the的th发/ð/，方框中father和there的th都发/ð/，句子是there be句型的一般疑问句，询问“厨房里有苹果吗？”，there符合句型要求和句意；
② 第2题：根据答语“我只是困了”，可知要表达“没什么严重的”，固定短语Nothing serious符合语境；
③ 第3题：画线单词birthday的th发/θ/，方框中tenth、Nothing、teeth的th发/θ/，句子问生日日期，“the tenth of May”表示“五月十日”，tenth符合日期表达的语义；
④ 第4题：画线单词this的th发/ð/，方框中father和there的th发/ð/，句子表示“琳达的亲人在工厂工作”，father（爸爸）代入后语义通顺；
⑤ 第5题：画线单词mouth的th发/θ/，方框中tenth、Nothing、teeth的th发/θ/，句子说“张开嘴检查身体部位”，teeth（牙齿）符合语境。
【解析】
1. 画线单词the中字母组合th发音为/ð/，方框内单词there的th发音为/ð/，且“Are there any...”是there be句型的一般疑问句结构，符合句子询问物品是否存在的句意，故填there。
2. 根据答语“I'm just sleepy”可知，应答语表达“没什么严重的”，固定短语Nothing serious符合语境，故填Nothing。
3. 画线单词birthday中字母组合th发音为/θ/，方框内单词tenth的th发音为/θ/，且“the tenth of May”是日期的常用表达，对应生日日期的提问，故填tenth。
4. 画线单词this中字母组合th发音为/ð/，方框内单词father的th发音为/ð/，“Linda's father”表示“琳达的爸爸”，代入句子后语义通顺，符合“亲人在工厂工作”的语境，故填father。
5. 画线单词mouth中字母组合th发音为/θ/，方框内单词teeth的th发音为/θ/，“check your teeth”表示“检查你的牙齿”，符合“张嘴检查身体部位”的语境，故填teeth。
【答案】
1. there 2. Nothing 3. tenth 4. father
5. teeth
【知识点】
字母组合th发音、there be句型、固定短语搭配
【点评】
本题将语音知识与语境理解结合，既考查学生对字母组合th两种核心发音的掌握，又要求学生能结合日常用语和句子语义选择词汇，需要学生兼顾语音基础和语用积累，对学生的综合语言能力有一定要求。
【难度系数】
0.6
二、词汇检测。(12分)
(A)从方框中选择合适的短语填空。(7分)
A. eating some noodles B. has a great time C. opens the present D. the password E. come to my home F. have a party G. wait for our teacher
1. We don't know ___ to the door, so we need to ___.
2. She didn't feel hungry after ___ just now.
3. The art festival tonight is so lovely that everyone ___.
4. It’s June 1st. My parents ___ for me, and all my friends ___ in the morning.
5. Lucia is from the UK. She always ___ as soon as she receives it.
(A)从方框中选择合适的短语填空。(7分)
A. eating some noodles B. has a great time C. opens the present D. the password E. come to my home F. have a party G. wait for our teacher
1. We don't know ___ to the door, so we need to ___.
2. She didn't feel hungry after ___ just now.
3. The art festival tonight is so lovely that everyone ___.
4. It’s June 1st. My parents ___ for me, and all my friends ___ in the morning.
5. Lucia is from the UK. She always ___ as soon as she receives it.
答案
(A) 1. D, G 2. A 3. B 4. F, E 5. C
解析
【分析】
我们可以结合语境、语法规则来逐个分析每个小题：
1. 第一空，根据“to the door”（开门）的语境，需要填和开门相关的内容，方框里的“the password”（密码）符合逻辑，即不知道开门密码；第二空，不知道密码的情况下，自然需要“wait for our teacher”（等我们的老师），所以选D和G。
2. 句子说“之后不觉得饿”，说明之前吃了东西，“after”是介词，后面要接动名词形式，“eating some noodles”（吃一些面条）符合要求，选A。
3. 主语“everyone”是单数第三人称，时态为一般现在时，结合“艺术节很有趣”的语境，“has a great time”（玩得开心）符合语义，选B。
4. 儿童节当天，父母通常会为孩子“have a party”（举办派对），朋友们会“come to my home”（来我家），符合节日场景，所以选F和E。
5. 根据“receives it”（收到它，指礼物）的语境，收到礼物后会“opens the present”（打开礼物），主语“Lucia”是单数第三人称，一般现在时动词用第三人称单数形式，选C。
【解析】
1. 第一空：结合“开门”的语境，填入“the password”表示不知道开门密码；第二空：因为不知道密码，所以需要“wait for our teacher”，故填D, G。
2. “didn't feel hungry”表明之前进食过，“after”是介词，后接动名词，所以填入“eating some noodles”，选A。
3. 主语“everyone”为单数第三人称，一般现在时中动词用第三人称单数形式，结合艺术节的愉快场景，填入“has a great time”，选B。
4. 儿童节时，父母会为孩子举办派对，朋友们会来家里，所以依次填入“have a party”和“come to my home”，选F, E。
5. 收到礼物后会打开礼物，主语“Lucia”是单数第三人称，一般现在时动词用第三人称单数形式，填入“opens the present”，选C。
【答案】
(A) 1. D, G 2. A 3. B 4. F, E 5. C
【知识点】
短语辨析、主谓一致、介词用法
【点评】
本题考查常用短语在语境中的灵活运用，同时结合了主谓一致、介词后接动名词等基础语法点，既要求学生掌握短语含义，又需要结合语法规则判断，是对词汇和语法基础的综合考查。
【难度系数】
0.6
我们可以结合语境、语法规则来逐个分析每个小题：
1. 第一空，根据“to the door”（开门）的语境，需要填和开门相关的内容，方框里的“the password”（密码）符合逻辑，即不知道开门密码；第二空，不知道密码的情况下，自然需要“wait for our teacher”（等我们的老师），所以选D和G。
2. 句子说“之后不觉得饿”，说明之前吃了东西，“after”是介词，后面要接动名词形式，“eating some noodles”（吃一些面条）符合要求，选A。
3. 主语“everyone”是单数第三人称，时态为一般现在时，结合“艺术节很有趣”的语境，“has a great time”（玩得开心）符合语义，选B。
4. 儿童节当天，父母通常会为孩子“have a party”（举办派对），朋友们会“come to my home”（来我家），符合节日场景，所以选F和E。
5. 根据“receives it”（收到它，指礼物）的语境，收到礼物后会“opens the present”（打开礼物），主语“Lucia”是单数第三人称，一般现在时动词用第三人称单数形式，选C。
【解析】
1. 第一空：结合“开门”的语境，填入“the password”表示不知道开门密码；第二空：因为不知道密码，所以需要“wait for our teacher”，故填D, G。
2. “didn't feel hungry”表明之前进食过，“after”是介词，后接动名词，所以填入“eating some noodles”，选A。
3. 主语“everyone”为单数第三人称，一般现在时中动词用第三人称单数形式，结合艺术节的愉快场景，填入“has a great time”，选B。
4. 儿童节时，父母会为孩子举办派对，朋友们会来家里，所以依次填入“have a party”和“come to my home”，选F, E。
5. 收到礼物后会打开礼物，主语“Lucia”是单数第三人称，一般现在时动词用第三人称单数形式，填入“opens the present”，选C。
【答案】
(A) 1. D, G 2. A 3. B 4. F, E 5. C
【知识点】
短语辨析、主谓一致、介词用法
【点评】
本题考查常用短语在语境中的灵活运用，同时结合了主谓一致、介词后接动名词等基础语法点，既要求学生掌握短语含义，又需要结合语法规则判断，是对词汇和语法基础的综合考查。
【难度系数】
0.6
(B)根据所给图片提示填空。(5分)
1. Nine students' birthdays are in the ___ month of the year.
2. ___ students' birthdays are in March.
3. Three students celebrate their birthdays in ___.
4. Five students' birthdays are in the ___ month of the year.
5. Seven students’ birthdays are in ___.
1. Nine students' birthdays are in the ___ month of the year.
2. ___ students' birthdays are in March.
3. Three students celebrate their birthdays in ___.
4. Five students' birthdays are in the ___ month of the year.
5. Seven students’ birthdays are in ___.
答案
(B) 1. first 2. Six 3. June 4. eighth
5. November
5. November
解析
【分析】
这道题需要结合柱状图的信息完成填空，解题思路如下：
1. 先明确柱状图里每个月份（Jan.一月、Mar.三月、Jun.六月、Aug.八月、Nov.十一月）对应的生日学生数量，蓝色部分代表对应数量。
2. 第1题：找到数量为9的月份是一月，一月是一年的第一个月，需用序数词表达。
3. 第2题：直接读取三月对应的学生数量，用基数词填写。
4. 第3题：找到对应数量为3的月份，填写该月份的英文名称。
5. 第4题：找到数量为5的月份是八月，八月是一年的第八个月，用序数词表达。
6. 第5题：找到对应数量为7的月份，填写该月份的英文名称。
【解析】
1. 观察柱状图，Jan.（一月）对应的生日学生数量是9，一月是一年的第一个月，所以填first。
2. 查看Mar.（三月）对应的柱状图蓝色部分，数量为6，所以填Six。
3. 找到柱状图中数量为3的月份是Jun.（六月），所以填June。
4. Aug.（八月）对应的生日学生数量是5，八月是一年的第八个月，所以填eighth。
5. 查看Nov.（十一月）对应的柱状图蓝色部分，数量为7，所以填November。
【答案】
1. first
2. Six
3. June
4. eighth
5. November
【知识点】
1. 月份词汇
2. 序数词运用
3. 图表信息提取
【点评】
本题考查学生对月份词汇、序数词的掌握，以及从柱状图中提取信息的能力，需要学生结合图表数据和英语常识完成填空，注重基础词汇与实际应用的结合。
【难度系数】
0.7
这道题需要结合柱状图的信息完成填空，解题思路如下：
1. 先明确柱状图里每个月份（Jan.一月、Mar.三月、Jun.六月、Aug.八月、Nov.十一月）对应的生日学生数量，蓝色部分代表对应数量。
2. 第1题：找到数量为9的月份是一月，一月是一年的第一个月，需用序数词表达。
3. 第2题：直接读取三月对应的学生数量，用基数词填写。
4. 第3题：找到对应数量为3的月份，填写该月份的英文名称。
5. 第4题：找到数量为5的月份是八月，八月是一年的第八个月，用序数词表达。
6. 第5题：找到对应数量为7的月份，填写该月份的英文名称。
【解析】
1. 观察柱状图，Jan.（一月）对应的生日学生数量是9，一月是一年的第一个月，所以填first。
2. 查看Mar.（三月）对应的柱状图蓝色部分，数量为6，所以填Six。
3. 找到柱状图中数量为3的月份是Jun.（六月），所以填June。
4. Aug.（八月）对应的生日学生数量是5，八月是一年的第八个月，所以填eighth。
5. 查看Nov.（十一月）对应的柱状图蓝色部分，数量为7，所以填November。
【答案】
1. first
2. Six
3. June
4. eighth
5. November
【知识点】
1. 月份词汇
2. 序数词运用
3. 图表信息提取
【点评】
本题考查学生对月份词汇、序数词的掌握，以及从柱状图中提取信息的能力，需要学生结合图表数据和英语常识完成填空，注重基础词汇与实际应用的结合。
【难度系数】
0.7
