三、Read and finish. Sam是宠物俱乐部的讲解员，他正在介绍大家的宠物。请你读一读，根据短文内容完成任务。
I'm Sam. We can see many pets(宠物) today. Look! There is a cat. It's orange and white. It's so cute. Whose cat is it? Oh, it's Amy's. She likes cats very much. Wow, a beautiful dog is coming. It's brown and yellow. It can stand up and shake hands(握手) with us. That's wonderful. The dog is David's. There is a parrot(鹦鹉) in the cage(笼子). It can say "Hello!" to people. Whose parrot is it? It's John's.
任务一：将宠物主人的名字填写在相应的横线上。

任务二：判断下列句子的正(T)误(F)。
()1. The cat is so cute.
()2. The dog is brown and white.
()3. The parrot can say "Hello!" to people.

三、任务一：1. Amy 2. David 3. John
任务二：1. T 2. F 3. T

【分析】
这是一道阅读理解题，分为两个任务。
任务一：需要根据短文内容匹配宠物与对应的主人，解题思路是在短文中定位每个宠物的描述段落，从中提取对应的主人名字，依次完成匹配。
任务二：需要判断句子正误，解题思路是将每个句子和原文内容逐一对比，描述一致则为正(T)，不一致则为误(F)。
【解析】
任务一：
1. 找到短文中猫的相关描述：“Look! There is a cat...Oh, it's Amy's.”，可知猫的主人是Amy，所以第一空填Amy。
2. 找到短文中狗的相关描述：“Wow, a beautiful dog is coming...The dog is David's.”，可知狗的主人是David，所以第二空填David。
3. 找到短文中鹦鹉的相关描述：“There is a parrot...It's John's.”，可知鹦鹉的主人是John，所以第三空填John。
任务二：
1. 句子“The cat is so cute.”对应原文“It's so cute.”（It指代猫），描述一致，填T。
2. 句子“The dog is brown and white.”对应原文“It's brown and yellow.”，颜色描述不一致，填F。
3. 句子“The parrot can say "Hello!" to people.”对应原文“It can say "Hello!" to people.”（It指代鹦鹉），描述一致，填T。
【答案】
三、任务一：1. Amy 2. David 3. John
任务二：1. T 2. F 3. T
【知识点】
阅读理解信息匹配、细节正误判断、宠物类词汇
【点评】
本题属于基础阅读理解题型，重点考查学生对文本细节信息的抓取与比对能力，要求学生仔细阅读原文、精准定位内容，能帮助学生培养细致的阅读习惯，巩固基础阅读技能。
【难度系数】
0.9

四、Draw and say. 周末，你和家人去公园游玩。公园里人山人海，非常热闹。请你画一幅你看到的场景图，并跟好朋友说一说吧。

【解析】
1. 绘画：可绘制爸爸跑步、妈妈拍照、自己追蝴蝶、爷爷奶奶坐长椅的场景，还可添加带鸭子的小池塘来体现公园的热闹。
2. 表述：用英语向朋友讲述周末和家人逛公园的经历，描述家人的活动及游玩感受。
【答案】
绘画参考：爸爸在跑步，妈妈在拍照，你在追蝴蝶，还有爷爷奶奶在长椅上坐着，再加个小池塘，里面画几只鸭子。
表述参考：Hi, Tom! I went to the park with my family last weekend.
The park was very busy. Look! My dad ran on the grass. My mom took photos. I flew a kite. My grandparents sat on the bench. We had a good time!
【知识点】
一般过去时运用、日常活动表达、情景口语描述
【点评】
本题结合绘画与英语表达，贴近学生生活，既能锻炼观察力与绘画能力，又能考查学生用英语描述日常活动、表达感受的综合语言运用能力。
【难度系数】
0.7