一、Listen and circle. 周日，Mike和朋友们一起去公园放风筝。请你听一听，圈出Anna的风筝序号。

一、

【分析】
这是一道听力匹配类题目，解题思路如下：
1. 先明确核心任务：根据听力内容，找出属于Anna的风筝并圈出对应序号。
2. 提前熟悉选项特征：先观察四个风筝的造型——A是金鱼造型风筝，B是带爱心图案的燕子风筝，C是老虎造型风筝，D是熊猫造型风筝。
3. 听音频时聚焦关键信息：重点捕捉描述Anna的风筝的语句，将听到的特征与提前观察到的风筝造型对应，从而确定正确选项。
【解析】
根据听力音频内容，可知Anna的风筝为熊猫造型，对应选项D，因此圈出序号D。
【答案】
D
【知识点】
听力理解，物品特征匹配
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与物品特征匹配能力，要求学生先熟悉各选项的视觉特征，再结合听力内容完成对应匹配，能有效锻炼学生的听力专注度和信息转化能力。
【难度系数】
0.7

二、Read and choose. 周末，美术老师Miss Wu带领全班学生去自然公园画画。画完画后，同学们兴奋地交流着心得体会。请你读一读，选出与下列对话相符的图片。

()1. — Is this your picture, Anna?
— Yes. I like the forest. There are many birds in it.
()2. — In my picture, there is a river and many fish are in it.
— It's so beautiful!
()3. — Sally, what's in your picture?
— Three white rabbits. They are under the tree.
()4. — What a beautiful picture! Is it your picture?
— Yes, it is. In my picture, there are two monkeys in the tree. They are clever and lovely.

二、1. C 2. D 3. A 4. B

【分析】
解题时需要先提取每个对话中的关键信息，再将关键信息与图片内容进行匹配：
1. 第一组对话的关键信息是“forest（森林）、many birds（许多鸟）”，需要找到包含森林和大量鸟类的图片；
2. 第二组对话的关键信息是“river（河流）、many fish（许多鱼）”，需要找到包含河流和鱼类的图片；
3. 第三组对话的关键信息是“three white rabbits（三只白兔）、under the tree（树下）”，需要找到树下有三只白兔的图片；
4. 第四组对话的关键信息是“two monkeys（两只猴子）、in the tree（树上）”，需要找到树上有两只猴子的图片。
【解析】
1. 对话1提到森林里有很多鸟，观察图片，图片C中有大片树林和许多飞鸟，与对话内容相符，故选C；
2. 对话2提到有一条河，河里有很多鱼，观察图片，图片D中有河流和游动的鱼，与对话内容相符，故选D；
3. 对话3提到树下有三只白兔，观察图片，图片A中树下有三只兔子，与对话内容相符，故选A；
4. 对话4提到树上有两只猴子，观察图片，图片B中有两只猴子在树上，与对话内容相符，故选B。
【答案】
1. C 2. D 3. A 4. B
【知识点】
图文匹配、自然类词汇、情景对话
【点评】
本题通过情景对话结合图片的形式，考查学生对自然相关英语词汇的理解，以及提取对话关键信息并匹配对应图片的能力，需要学生精准捕捉对话中的核心描述内容。
【难度系数】
0.8