三、品读下面的外貌和神态描写，完成练习
①父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
——《十六年前的回忆》
②扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
——《小英雄雨来》
③他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。
——《他像一棵挺脱的树》
1. 外貌和神态描写对刻画人物有什么作用？请认真阅读下面的句子，对的打“√”，错的打“×”。
①这句话是对父亲的外貌描写，写出了父亲虽然受到酷刑的折磨，依然保持对革命事业的信心和对家人的爱。
()
②这句话通过对扁鼻子军官动作和神态的描写，表现了鬼子军官的凶恶，对雨来毫无人性。而后来，雨来能从如此凶恶的鬼子手里逃脱，更显得勇敢机智。
()
③这段描写，写出了祥子麻木潦倒、好占便宜、自暴自弃的性格特点。
()
2. 读了上面三段文字，想一想：在文章中，如果删去外貌和神态描写，是否会影响文章的表达效果呢？下列说法不正确的是()。
A. 不能删去，外貌和神态描写体现了人物的性格特征，对塑造人物的性格和形象起烘托作用。
B. 不能删去，通过外貌和神态描写能看出人物的内心世界，展示人物的性格。
C. 可以删去，删去了也不影响人物形象的塑造，反而让文字变得更加简洁明了。

1.①√ ②√ ③×
2.C

一、选出下面的人物外貌、言行描写所体现的人物的性格特点或品质
A. 高洁坚韧 B. 热爱祖国 C. 关爱孩子
1. 从一排蜡梅盆景中站起一个人来，他看上去修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛紧束成了一株梅树。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。()
2. 父亲到月台那边替我买橘子。我看见他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难，可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。()
3. “我是中国人。我现在做的一切，都是在作准备，为的是回到祖国能为人民多做点事。”()

1.A 2.C 3.B