2026年同步测控优化设计六年级语文下册人教版增强版第88页答案
五、课外阅读我能行。
卜算子·咏梅
[宋]陆游
驿外断桥①边,寂寞开无主②。已是黄昏独自愁,更著③风和雨。 无意苦争春,一任④群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。
注 ①断桥:残破的桥。②无主:无人过问。③更著:又遭受。“著”同“着”,遭受的意思。④一任:任凭。⑤零落:凋谢。
1. 词的前半部分通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象,营造了(
C
)的意境。
A. 雄奇阔达
B. 苍凉悲壮
C. 落寞凄清
D. 清新飘逸
2. 词的后半部分写出了梅花(
A
)的品质。
A. 傲然不屈
B. 孤芳自赏
C. 不畏严寒
D. 特立独行
3. 和“已是黄昏独自愁”一句运用的修辞手法相同的诗句是(
D
)
A. 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。
B. 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
C. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开。
D. 一水护田将绿绕,两山排闼送青来。
4. 用自己的话说一说下面词句的意思。
驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
示例:驿站之外的断桥边,梅花孤单寂寞地开放了,无人过问。

暮色降临,梅花无依无靠,已经够愁苦了,

却又遭到了风雨的摧残。

答案

五、1. C
2. A
3. D
4. 示例:驿站之外的断桥边,梅花孤单寂寞地开放了,无人过问。暮色降临,梅花无依无靠,已经够愁苦了,却又遭到了风雨的摧残。

解析

【解析】
1. 词的前半部分选取驿站、断桥、黄昏、风雨等带有落寞凄清特质的意象,描绘出梅花生长环境的孤寂清冷,因此营造了落寞凄清的意境,故选C。
2. 词的后半部分“无意苦争春,一任群芳妒”体现梅花不与群芳争艳的淡然,“零落成泥碾作尘,只有香如故”凸显其即使遭遇摧残,香气依旧留存的傲然,展现了梅花傲然不屈的品质,故选A。
3. “已是黄昏独自愁”运用拟人修辞,将梅花拟人化,赋予其“愁”的人的情感。D选项“一水护田将绿绕,两山排闼送青来”中“护”“送”把山水拟人化,同样运用了拟人的修辞手法,故选D。
4. 结合注释,将词句转化为通顺的现代汉语:驿站之外的断桥边,梅花孤单寂寞地开放着,无人过问。暮色降临,梅花无依无靠,已经满是愁苦了,却又遭受风雨的摧残。
【答案】
1. C
2. A
3. D
4. 示例:驿站之外的断桥边,梅花孤单寂寞地开放了,无人过问。暮色降临,梅花无依无靠,已经够愁苦了,却又遭到了风雨的摧残。
【知识点】
古诗词意象理解、古诗词修辞手法、诗词品质赏析
【点评】
本题围绕陆游《卜算子·咏梅》设置题目,考查诗词意象意境、梅花品质、修辞手法及词句翻译,全面考查学生的诗词鉴赏能力,引导学生深入体会诗词内涵与情感。
【难度系数】
0.6