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一、看拼音，写词语。
téng luó
méng lóng
xiāo sǎ
tú mǒ
fán xīng
zhǐ huī
cháng yáng
zhàn kāi
téng luó
藤萝
méng lóng
朦胧
xiāo sǎ
潇洒
tú mǒ
涂抹
fán xīng
繁星
zhǐ huī
指挥
cháng yáng
徜徉
zhàn kāi
绽开
答案
一、藤萝 朦胧 潇洒 涂抹 繁星 指挥 徜徉 绽开
解析
【解析】
本题考查根据拼音书写汉字的能力，解题时需准确拼读每个拼音，结合日常字词积累，注意易错字的书写，如“藤萝”的“藤”、“徜徉”、“绽开”等字词的正确写法。
【答案】
藤萝 朦胧 潇洒 涂抹 繁星 指挥 徜徉 绽开
【知识点】
拼音写汉字、易错字识记
【点评】
本题主要考查学生对汉语拼音的拼读能力和汉字的识记书写能力，需注意区分形近字、同音字，日常要注重字词的积累与巩固。
【难度系数】
0.8
本题考查根据拼音书写汉字的能力，解题时需准确拼读每个拼音，结合日常字词积累，注意易错字的书写，如“藤萝”的“藤”、“徜徉”、“绽开”等字词的正确写法。
【答案】
藤萝 朦胧 潇洒 涂抹 繁星 指挥 徜徉 绽开
【知识点】
拼音写汉字、易错字识记
【点评】
本题主要考查学生对汉语拼音的拼读能力和汉字的识记书写能力，需注意区分形近字、同音字，日常要注重字词的积累与巩固。
【难度系数】
0.8
二、比一比，再组词。
漫(
慢(
漫(
漫步
) 辉(光辉
) 檬(柠檬
) 徉(徜徉
) 腾(腾飞
)慢(
慢行
) 挥(挥手
) 朦(朦胧
) 样(样子
) 藤(藤萝
)答案
二、示例：漫步 慢行 光辉 挥手 柠檬 朦胧 徜徉 样子 腾飞 藤萝
解析
【解析】
先辨析每组形近字的字形差异与字义区别，再结合字义进行组词，示例如下：
漫（漫步） 辉（光辉） 檬（柠檬） 徉（徜徉） 腾（腾飞）
慢（慢行） 挥（挥手） 朦（朦胧） 样（样子） 藤（藤萝）
【答案】
示例：漫步 慢行 光辉 挥手 柠檬 朦胧 徜徉 样子 腾飞 藤萝
【知识点】
形近字辨析、形近字组词
【点评】
本题考查对形近字的区分与运用能力，形近字字形相近但字义不同，日常学习中需多积累，明确字形与字义的对应关系，避免书写混淆。
【难度系数】
0.8
先辨析每组形近字的字形差异与字义区别，再结合字义进行组词，示例如下：
漫（漫步） 辉（光辉） 檬（柠檬） 徉（徜徉） 腾（腾飞）
慢（慢行） 挥（挥手） 朦（朦胧） 样（样子） 藤（藤萝）
【答案】
示例：漫步 慢行 光辉 挥手 柠檬 朦胧 徜徉 样子 腾飞 藤萝
【知识点】
形近字辨析、形近字组词
【点评】
本题考查对形近字的区分与运用能力，形近字字形相近但字义不同，日常学习中需多积累，明确字形与字义的对应关系，避免书写混淆。
【难度系数】
0.8
三、根据所学知识填空。
1. 《繁星》的作者是
2. 诗句“是永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”让我体会到了
1. 《繁星》的作者是
冰心
，我还读过她的《寄小读者》
。2. 诗句“是永不漫灭的回忆”和“我只躲到你的怀里”让我体会到了
诗人对母亲深深的依恋
。答案
三、1. 冰心 《寄小读者》 2. 诗人对母亲深深的依恋
解析
【解析】
1. 本题考查文学常识，《繁星》的作者是冰心，她的代表作有《寄小读者》《春水》等，此处填写《寄小读者》即可。
2. 这两句诗出自冰心的《繁星》，诗句饱含深情，能让人体会到诗人对母亲深深的依恋。
【答案】
三、1. 冰心 《寄小读者》 2. 诗人对母亲深深的依恋
【知识点】
冰心文学常识、现代诗情感理解
【点评】
本题考查文学常识积累与现代诗歌情感的体会，需学生平时注重对名家作品的积累，并能准确把握诗歌蕴含的情感。
【难度系数】
0.8
1. 本题考查文学常识，《繁星》的作者是冰心，她的代表作有《寄小读者》《春水》等，此处填写《寄小读者》即可。
2. 这两句诗出自冰心的《繁星》，诗句饱含深情，能让人体会到诗人对母亲深深的依恋。
【答案】
三、1. 冰心 《寄小读者》 2. 诗人对母亲深深的依恋
【知识点】
冰心文学常识、现代诗情感理解
【点评】
本题考查文学常识积累与现代诗歌情感的体会，需学生平时注重对名家作品的积累，并能准确把握诗歌蕴含的情感。
【难度系数】
0.8
四、下列诗人所写的诗歌中，给你留下深刻印象的是哪两句？请写一写。
屈原：
陶渊明：
杜甫：
龚自珍：
屈原：
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
陶渊明：
采菊东篱下，悠然见南山。
杜甫：
白头搔更短，浑欲不胜簪。
龚自珍：
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
答案
四、示例：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 采菊东篱下，悠然见南山。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
解析
【解析】
本题考查对古代诗人经典诗句的积累，需填写每位诗人具有代表性、流传较广的诗句，以下为示例作答。
【答案】
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 采菊东篱下，悠然见南山。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【知识点】
古诗词名句积累、古代诗人代表作
【点评】
本题旨在引导学生积累经典古诗词，加深对古代诗人及其作品的理解与记忆，提升古诗词素养。
【难度系数】
0.8
本题考查对古代诗人经典诗句的积累，需填写每位诗人具有代表性、流传较广的诗句，以下为示例作答。
【答案】
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 采菊东篱下，悠然见南山。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
【知识点】
古诗词名句积累、古代诗人代表作
【点评】
本题旨在引导学生积累经典古诗词，加深对古代诗人及其作品的理解与记忆，提升古诗词素养。
【难度系数】
0.8
