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五、读一读，注意画线的部分。试着写一写你喜欢的事物，注意描写一下它的颜色。
1. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
2. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
3. 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
1. 白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。
2. 那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！
3. 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
那苔痕的绿，绿得苍润；那霜枫的红，红得炽烈；而那山雾的白，又是白得多么空灵啊！
答案
五、示例：那苔痕的绿，绿得苍润；那霜枫的红，红得炽烈；而那山雾的白，又是白得多么空灵啊！
解析
【解析】
仿照题目中给出的例句，选取自己喜欢的事物，抓住其颜色特点，可采用排比句式、赋予颜色独特质感等方式，生动展现事物的色彩之美。
【答案】
那苔痕的绿，绿得苍润；那霜枫的红，红得炽烈；而那山雾的白，又是白得多么空灵啊！
【知识点】
景物颜色描写、排比句式仿写、生动表达训练
【点评】
仿写内容运用排比句式，精准突出了不同事物的颜色特质，赋予颜色独特的意境，让描写的事物鲜活可感，富有感染力。
【难度系数】
0.7
仿照题目中给出的例句，选取自己喜欢的事物，抓住其颜色特点，可采用排比句式、赋予颜色独特质感等方式，生动展现事物的色彩之美。
【答案】
那苔痕的绿，绿得苍润；那霜枫的红，红得炽烈；而那山雾的白，又是白得多么空灵啊！
【知识点】
景物颜色描写、排比句式仿写、生动表达训练
【点评】
仿写内容运用排比句式，精准突出了不同事物的颜色特质，赋予颜色独特的意境，让描写的事物鲜活可感，富有感染力。
【难度系数】
0.7
白桦(节选)
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
1. 诗中，“雪绣的花边”“串串花穗”和“洁白的流苏”描写的是白桦的(
A. 枝头
B. 树叶
C. 花朵
D. 果实
2. 在诗人眼中，白桦的外在特征是洁白挺立，内在特征是含蓄高洁。你从中体会到了诗人怎样的感情？
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
1. 诗中，“雪绣的花边”“串串花穗”和“洁白的流苏”描写的是白桦的(
A
)A. 枝头
B. 树叶
C. 花朵
D. 果实
2. 在诗人眼中，白桦的外在特征是洁白挺立，内在特征是含蓄高洁。你从中体会到了诗人怎样的感情？
诗人对白桦树的赞美之情。
答案
课内阅读 1. A 2. 诗人对白桦树的赞美之情。
解析
【解析】
1. 根据诗句“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”，可知“雪绣的花边”“串串花穗”和“洁白的流苏”描写的是白桦的枝头，因此选A。
2. 诗人刻画了白桦洁白挺立的外在姿态与含蓄高洁的内在品格，从中能体会到诗人对白桦树的赞美之情。
【答案】
1. A
2. 诗人对白桦树的赞美之情。
【知识点】
诗歌意象理解、作者情感把握
【点评】
本题考查对诗歌内容的理解及作者情感的体悟，需结合诗句具体内容分析意象，进而准确把握诗人的情感态度。
【难度系数】
0.7
1. 根据诗句“毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画”，可知“雪绣的花边”“串串花穗”和“洁白的流苏”描写的是白桦的枝头，因此选A。
2. 诗人刻画了白桦洁白挺立的外在姿态与含蓄高洁的内在品格，从中能体会到诗人对白桦树的赞美之情。
【答案】
1. A
2. 诗人对白桦树的赞美之情。
【知识点】
诗歌意象理解、作者情感把握
【点评】
本题考查对诗歌内容的理解及作者情感的体悟，需结合诗句具体内容分析意象，进而准确把握诗人的情感态度。
【难度系数】
0.7
