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11. 【核心素养|科学思维】小明和小杰握住两根较光滑的木棍，小华将绳子的一端系在其中一根木棍上，然后按图9-2-14所示依次将绳子绕过两根木棍。小明和小杰相距一定的距离握紧木棍站稳后，小华在$A$处拉绳子的另一端，用很小的力便能拉动他们。
(1)两根木棍和绳子组成的简单机械相当于
(2)若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为
(1)两根木棍和绳子组成的简单机械相当于
滑轮组
。(2)若小华所用的拉力为20N，则小明和小杰受到的拉力分别为
100
N、120
N。(绳重和摩擦忽略不计，绳子近似垂直于木棍)答案
11. (1)滑轮组 (2)100 120
解析
【解析】
(1) 两根木棍和绳子组成的装置中，一根木棍相当于定滑轮，另一根相当于动滑轮，该装置符合滑轮组的特征，因此相当于滑轮组。
(2) 由图可知，作用在小明木棍上的绳子段数为5，绳重和摩擦忽略不计，小明受到的拉力$F_{小明}=5×20N=100N$；作用在小杰木棍上的绳子段数为6，小杰受到的拉力$F_{小杰}=6×20N=120N$。
【答案】
(1) 滑轮组
(2) 100；120
【知识点】
滑轮组的识别；滑轮组拉力计算
【点评】
本题结合实际情境考查滑轮组的相关知识，注重科学思维的培养，解题关键是准确判断承担拉力的绳子段数，利用滑轮组的省力特点进行计算。
【难度系数】
0.5
(1) 两根木棍和绳子组成的装置中，一根木棍相当于定滑轮，另一根相当于动滑轮，该装置符合滑轮组的特征，因此相当于滑轮组。
(2) 由图可知，作用在小明木棍上的绳子段数为5，绳重和摩擦忽略不计，小明受到的拉力$F_{小明}=5×20N=100N$；作用在小杰木棍上的绳子段数为6，小杰受到的拉力$F_{小杰}=6×20N=120N$。
【答案】
(1) 滑轮组
(2) 100；120
【知识点】
滑轮组的识别；滑轮组拉力计算
【点评】
本题结合实际情境考查滑轮组的相关知识，注重科学思维的培养，解题关键是准确判断承担拉力的绳子段数，利用滑轮组的省力特点进行计算。
【难度系数】
0.5
一、机械功
1. 定义：如果对物体施了力，并使物体
1. 定义：如果对物体施了力，并使物体
沿力的方向
移动了一段距离，我们就说这个力对物体做了机械功。机械功简称功。答案
1. 沿力的方向
解析
【解析】
机械功的两个必要因素为：一是作用在物体上的力，二是物体沿力的方向移动一段距离，因此此处应填沿力的方向。
【答案】
沿力的方向
【知识点】
机械功的定义
【点评】
本题考查机械功定义的核心要素，属于基础识记类题目，需准确掌握功的两个必要条件。
【难度系数】
0.9
机械功的两个必要因素为：一是作用在物体上的力，二是物体沿力的方向移动一段距离，因此此处应填沿力的方向。
【答案】
沿力的方向
【知识点】
机械功的定义
【点评】
本题考查机械功定义的核心要素，属于基础识记类题目，需准确掌握功的两个必要条件。
【难度系数】
0.9
2. 做功的两个必要因素：①作用在物体上的
力
；②物体在这个力的方向上移动的距离
。答案
2. 力 距离
解析
【解析】
做功的两个必要因素缺一不可，分别是：①作用在物体上的力；②物体在这个力的方向上移动的距离。
【答案】
力；距离
【知识点】
做功的必要因素
【点评】
本题考查力学中做功的基础概念，需准确牢记做功的两个必要因素，明确二者缺一不可，是后续理解功的计算的基础。
【难度系数】
0.9
做功的两个必要因素缺一不可，分别是：①作用在物体上的力；②物体在这个力的方向上移动的距离。
【答案】
力；距离
【知识点】
做功的必要因素
【点评】
本题考查力学中做功的基础概念，需准确牢记做功的两个必要因素，明确二者缺一不可，是后续理解功的计算的基础。
【难度系数】
0.9
二、功的计算
4. 功等于作用在物体上的
4. 功等于作用在物体上的
力
与物体沿力的方向移动的距离
的乘积。答案
4. 力 移动的距离
解析
【解析】
根据功的定义可知，功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向移动的距离的乘积，据此填空即可。
【答案】
力；移动的距离
【知识点】
功的定义
【点评】
本题为基础概念题，直接考查功的定义内容，只需牢记相关概念即可作答。
【难度系数】
0.9
根据功的定义可知，功等于作用在物体上的力与物体沿力的方向移动的距离的乘积，据此填空即可。
【答案】
力；移动的距离
【知识点】
功的定义
【点评】
本题为基础概念题，直接考查功的定义内容，只需牢记相关概念即可作答。
【难度系数】
0.9
5. 功的计算公式：$W=$
$ Fs $
。(其中，$W$表示功，单位是$J$；$F$表示力，单位是$N$；$s$表示沿力的方向移动的距离，单位是$m$)答案
5. $ Fs $
解析
【解析】
功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，因此功的计算公式为$W=Fs$。
【答案】
$Fs$
【知识点】
功的计算公式
【点评】
本题考查力学中功的基础计算公式，属于必须牢记的核心基础知识点，需同时明确公式中各物理量的含义及单位。
【难度系数】
0.9
功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积，因此功的计算公式为$W=Fs$。
【答案】
$Fs$
【知识点】
功的计算公式
【点评】
本题考查力学中功的基础计算公式，属于必须牢记的核心基础知识点，需同时明确公式中各物理量的含义及单位。
【难度系数】
0.9
1. 下列有关功的说法正确的是(
A.用力推车没有推动，人对车做了功
B.足球在水平地面上滚动时，重力对足球没有做功
C.运动员举起杠铃在空中静止不动时对杠铃做了功
D.学生背着书包在水平路面上匀速前进时对书包做了功
B
)。A.用力推车没有推动，人对车做了功
B.足球在水平地面上滚动时，重力对足球没有做功
C.运动员举起杠铃在空中静止不动时对杠铃做了功
D.学生背着书包在水平路面上匀速前进时对书包做了功
答案
1. B
解析
【解析】
判断物体是否做功需同时满足两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在该力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
A. 用力推车没有推动，车在推力的方向上没有移动距离，因此人对车不做功，A错误；
B. 足球在水平地面上滚动时，重力方向竖直向下，足球在竖直方向没有移动距离，重力对足球没有做功，B正确；
C. 运动员举起杠铃在空中静止不动时，杠铃在举力的方向上没有移动距离，运动员对杠铃不做功，C错误；
D. 学生背着书包在水平路面上匀速前进时，书包受到的力竖直向上，书包在竖直方向没有移动距离，学生对书包不做功，D错误。
【答案】
B
【知识点】
功的必要因素、力做功的判断
【点评】
本题主要考查对功的两个必要因素的理解与应用，需结合具体情景分析力和物体移动距离的方向关系，属于基础概念题，注重对核心概念的掌握。
【难度系数】
0.8
判断物体是否做功需同时满足两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在该力的方向上通过的距离，二者缺一不可。
A. 用力推车没有推动，车在推力的方向上没有移动距离，因此人对车不做功，A错误；
B. 足球在水平地面上滚动时，重力方向竖直向下，足球在竖直方向没有移动距离，重力对足球没有做功，B正确；
C. 运动员举起杠铃在空中静止不动时，杠铃在举力的方向上没有移动距离，运动员对杠铃不做功，C错误；
D. 学生背着书包在水平路面上匀速前进时，书包受到的力竖直向上，书包在竖直方向没有移动距离，学生对书包不做功，D错误。
【答案】
B
【知识点】
功的必要因素、力做功的判断
【点评】
本题主要考查对功的两个必要因素的理解与应用，需结合具体情景分析力和物体移动距离的方向关系，属于基础概念题，注重对核心概念的掌握。
【难度系数】
0.8
2. $1J$等于(
A.把质量为$1kg$的物体移动$1m$所做的功
B.把重为$1N$的物体移动$1m$所做的功
C.用$1N$的力使物体在力的方向上移动$1m$所做的功
D.用$1N$的力使物体以$1m/s$的速度运动所做的功
C
)。A.把质量为$1kg$的物体移动$1m$所做的功
B.把重为$1N$的物体移动$1m$所做的功
C.用$1N$的力使物体在力的方向上移动$1m$所做的功
D.用$1N$的力使物体以$1m/s$的速度运动所做的功
答案
2. C
解析
【解析】
根据功的计算公式$W = Fs$，功的大小等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积，$1J = 1N×1m$，即$1J$是用$1N$的力使物体在力的方向上移动$1m$所做的功。
对各选项分析：
A选项：未明确力的大小和方向，质量为$1kg$的物体重力为$9.8N$，且未说明是在力的方向上移动，错误；
B选项：未说明物体是在力的方向上移动距离，若力的方向与移动方向垂直，不做功，错误；
C选项：符合$1J$的定义，正确；
D选项：未说明运动时间，无法计算做功多少，错误。
【答案】
C
【知识点】
功的定义、功的计算公式
【点评】
本题考查功的基本定义，需明确做功的两个必要因素：作用在物体上的力，以及物体在力的方向上通过的距离，避免因概念理解不透彻而误选。
【难度系数】
0.7
根据功的计算公式$W = Fs$，功的大小等于力与物体在力的方向上移动距离的乘积，$1J = 1N×1m$，即$1J$是用$1N$的力使物体在力的方向上移动$1m$所做的功。
对各选项分析：
A选项：未明确力的大小和方向，质量为$1kg$的物体重力为$9.8N$，且未说明是在力的方向上移动，错误；
B选项：未说明物体是在力的方向上移动距离，若力的方向与移动方向垂直，不做功，错误；
C选项：符合$1J$的定义，正确；
D选项：未说明运动时间，无法计算做功多少，错误。
【答案】
C
【知识点】
功的定义、功的计算公式
【点评】
本题考查功的基本定义，需明确做功的两个必要因素：作用在物体上的力，以及物体在力的方向上通过的距离，避免因概念理解不透彻而误选。
【难度系数】
0.7
