1. 植物的呼吸作用进行的时间是( )。
A. 白天
B. 晚上
C. 有光的时候
D. 昼夜
A. 白天
B. 晚上
C. 有光的时候
D. 昼夜
答案
D
2. 呼吸作用过程的表达式是( )。
A. 水+二氧化碳→有机物+氧气+能量
B. 氧气+有机物→二氧化碳+水+能量
C. 有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
D. 水+氧气→有机物+二氧化碳+能量
A. 水+二氧化碳→有机物+氧气+能量
B. 氧气+有机物→二氧化碳+水+能量
C. 有机物+二氧化碳→水+氧气+能量
D. 水+氧气→有机物+二氧化碳+能量
答案
B
3. 关于呼吸与呼吸作用,下列叙述正确的是( )。
A. 呼吸就是呼吸作用
B. 呼吸作用的主要场所是肺
C. 呼吸作用要消耗有机物,所以呼吸作用旺盛对植物生长一定是不利的
D. 生物体的每一个活细胞都能进行呼吸作用
A. 呼吸就是呼吸作用
B. 呼吸作用的主要场所是肺
C. 呼吸作用要消耗有机物,所以呼吸作用旺盛对植物生长一定是不利的
D. 生物体的每一个活细胞都能进行呼吸作用
答案
D
4. 白菜堆放时间久了,能产生大量热量,是因为( )。
A. 白菜堆得太多,白菜堆里没有氧气的缘故
B. 白菜堆在太潮湿的地方,引起水分蒸发
C. 白菜通过呼吸作用释放能量
D. 白菜通过光合作用释放能量
A. 白菜堆得太多,白菜堆里没有氧气的缘故
B. 白菜堆在太潮湿的地方,引起水分蒸发
C. 白菜通过呼吸作用释放能量
D. 白菜通过光合作用释放能量
答案
C
5. 为了证明动物也像人一样会呼吸,甲同学设计了如图甲所示的实验,根据实验回答下列问题。
(1) 实验设计B起________作用。
(2) 碱石灰能吸收二氧化碳,而空气中二氧化碳含量极少,因此可通过实验现象“A试管中红色液滴向左移了一段距离,而B试管中红色液滴几乎没有移动”证明,该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出________气体。
(3) 甲同学认为该实验还需证明A装置被消耗了的成分是氧气,那么他还应该进行的操作是______________________________。
(4) 乙同学受到甲同学的启示后认为该实验若把装置改变成如图乙所示,还能用来测定空气中的氧气体积分数。你认为合理吗?请说明理由:____。
(1) 实验设计B起________作用。
(2) 碱石灰能吸收二氧化碳,而空气中二氧化碳含量极少,因此可通过实验现象“A试管中红色液滴向左移了一段距离,而B试管中红色液滴几乎没有移动”证明,该动物消耗了一定量的空气中某种成分同时放出________气体。
(3) 甲同学认为该实验还需证明A装置被消耗了的成分是氧气,那么他还应该进行的操作是______________________________。
(4) 乙同学受到甲同学的启示后认为该实验若把装置改变成如图乙所示,还能用来测定空气中的氧气体积分数。你认为合理吗?请说明理由:____。
答案
(1) 对照 (2) $CO_{2}$ (3) 取下塞子,将燃着的木条伸入试管中 (4) 不合理,因为小动物不会把这密封容器中的氧气消耗完
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