登录
18. 化学兴趣小组同学通过实地走访水族馆，发现鱼缸常用“增氧泵”或投放药剂“鱼浮灵”增氧以保证鱼类的正常生存。同学们对不同增氧方法产生了浓厚兴趣，为此开展了“为鱼缸增氧”的项目式学习活动，主要过程如下。
任务一：解析鱼缸增氧方式
活动1：同学们阅读了如下图所示某品牌 “鱼浮灵”的说明书。查阅资料后知道了主要成分过碳酸钠( $ 2 \mathrm{N a}_{2} \mathrm{C O}_{3} · 3 \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}_{2} $ )溶于水后，能分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢进一步生成氧气，碳酸钠会残留。
(1) 同学们将“鱼浮灵”溶于水后，测得溶液呈_______性。
(2) 使用“鱼浮灵”为鱼缸增氧时，有效成分过氧化氢在常温下分解的化学方程式为_______。为验证确实产生了氧气，取适量“鱼浮灵”颗粒用水溶解于试管中，取_______伸入试管中，观察到_______。
活动2：了解“增氧泵”的工作原理后，同学们自制“增氧泵”往水中鼓入空气或氧气为鱼缸增氧，设计了以下三种简易增氧装置。
(3) 松开甲装置A瓶瓶盖，即可将B瓶中的空气通入鱼缸实现增氧；乙装置利用电
动马达推拉注射器活塞，往鱼缸中通入空气实现增氧。
$ \textcircled{1} $与乙装置相比，甲装置增氧的不足之处是_______。
$ \textcircled{2} $当乙装置马达拉动注射器活塞时，呈关闭状态的单向阀是 ___(填“ $ \mathrm{K}_{1} $ ”或 “ $ \mathrm{K}_{2} $ ”)。
(4) 丙装置控制产生氧气速率的操作方法是_______；丙装置反应中加入 $ \mathrm{M n O_{2}} $的作用是_______。输液袋中加入 340 g质量分数为 20%的过氧化氢溶液，理论上可制得氧气_______克(写出计算过程)。
任务二：对比两种增氧方式
活动3：为验证两种增氧效果，小组同学分别用“鱼浮灵”和家用“增氧泵”为相同体积的缺氧鱼缸增氧，记录数据如下：
(5) 根据数据分析，“鱼浮灵”在增氧方面比“增氧泵”具有的优势是：___ ___；存在的不足是_______ (写一条)。
(6) 通过本次项目式学习，同学们发现除了以上人工增氧手段外，在鱼缸内种植水草也是一种自然且有效的增氧方式，其原理是_______。
任务一：解析鱼缸增氧方式
活动1：同学们阅读了如下图所示某品牌 “鱼浮灵”的说明书。查阅资料后知道了主要成分过碳酸钠( $ 2 \mathrm{N a}_{2} \mathrm{C O}_{3} · 3 \mathrm{H}_{2} \mathrm{O}_{2} $ )溶于水后，能分解生成碳酸钠和过氧化氢，过氧化氢进一步生成氧气，碳酸钠会残留。
| 主要成分：过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2) | 作用原理：遇水分解产生氧气，用于水产养殖急救增氧 |
| 注意事项：1.避免与酸性物质混用2.防潮保存 | |
(1) 同学们将“鱼浮灵”溶于水后，测得溶液呈_______性。
(2) 使用“鱼浮灵”为鱼缸增氧时，有效成分过氧化氢在常温下分解的化学方程式为_______。为验证确实产生了氧气，取适量“鱼浮灵”颗粒用水溶解于试管中，取_______伸入试管中，观察到_______。
活动2：了解“增氧泵”的工作原理后，同学们自制“增氧泵”往水中鼓入空气或氧气为鱼缸增氧，设计了以下三种简易增氧装置。
(3) 松开甲装置A瓶瓶盖，即可将B瓶中的空气通入鱼缸实现增氧；乙装置利用电
动马达推拉注射器活塞，往鱼缸中通入空气实现增氧。
$ \textcircled{1} $与乙装置相比，甲装置增氧的不足之处是_______。
$ \textcircled{2} $当乙装置马达拉动注射器活塞时，呈关闭状态的单向阀是 ___(填“ $ \mathrm{K}_{1} $ ”或 “ $ \mathrm{K}_{2} $ ”)。
(4) 丙装置控制产生氧气速率的操作方法是_______；丙装置反应中加入 $ \mathrm{M n O_{2}} $的作用是_______。输液袋中加入 340 g质量分数为 20%的过氧化氢溶液，理论上可制得氧气_______克(写出计算过程)。
任务二：对比两种增氧方式
活动3：为验证两种增氧效果，小组同学分别用“鱼浮灵”和家用“增氧泵”为相同体积的缺氧鱼缸增氧，记录数据如下：
(5) 根据数据分析，“鱼浮灵”在增氧方面比“增氧泵”具有的优势是：___ ___；存在的不足是_______ (写一条)。
(6) 通过本次项目式学习，同学们发现除了以上人工增氧手段外，在鱼缸内种植水草也是一种自然且有效的增氧方式，其原理是_______。
答案
18. (1)碱
(2)${2H_{2}O_{2}\xlongequal{}2H_{2}O + O_{2}\uparrow }$ 带火星的
木条 带火星的木条复燃
(3)不能持续增氧 ${K_{2}}$
(4)调节流量调节器 催化作用 32
(5)氧气释放速度快(或快速改善鱼缸内
缺氧状况,保障鱼类生存等)(或其他正确
答案) 增氧持续时间短(或对水体${pH}$
有影响、成本较高)(或其他正确答案)
(6)水草光合作用产生氧气
(2)${2H_{2}O_{2}\xlongequal{}2H_{2}O + O_{2}\uparrow }$ 带火星的
木条 带火星的木条复燃
(3)不能持续增氧 ${K_{2}}$
(4)调节流量调节器 催化作用 32
(5)氧气释放速度快(或快速改善鱼缸内
缺氧状况,保障鱼类生存等)(或其他正确
答案) 增氧持续时间短(或对水体${pH}$
有影响、成本较高)(或其他正确答案)
(6)水草光合作用产生氧气
