一、阅读本单元的课文,我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情,作者是通过什么方法表达情感的呢？请选出下列句子所运用的描写方法。
A. 外貌描写 B. 动作描写 C. 语言描写 D. 场景描写
1. “亲爱的,发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。( )
2. 母亲掏衣兜,掏出一卷揉得皱皱的毛票,用皲裂的手指数着。( )
3. 我看各样彩排着的戏人边走边唱,看踩高跷走路,看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海,卖小吃的挤得密密层层,各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。( )
4. 他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。( )( )

1. C 【解析】这句话是《“精彩极了”和“糟糕透了”》中巴迪母亲说的话。2. B 【解析】“掏”“数”描写的是母亲拿钱、数钱时的动作。3. D 【解析】句子描写的是庙会时的热闹场景。4. A B 【解析】这句话描写了父亲的衣着，属于外貌描写；“扎”“穿”“撩”等属于动作描写。

二、联系课文内容,体会下列课文结尾的特点,并选一选。
A. 画龙点睛,点明主题 B. 首尾呼应,照应全篇
C. 总结全文,概括文意 D. 意味深长,引人沉思
1. 就这样,我有了第一本长篇小说……( )
2. 他向着太阳,向着那片绿色,也向着小岛,行了一个标准的军礼。( )
3. 我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。( )
4. 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。( )

1. B 【解析】这个结尾与第1自然段中“我”想要买长篇小说《青年近卫军》相呼应。2. D 【解析】军礼饱含着将军对守岛官兵的敬意。将军为什么会有这样的敬意呢？这就需要读者去思考了。3. C 【解析】这个结尾总结了两种不同的态度所体现出的“爱”。4. A 【解析】这个结尾写出了搭石的作用，点明了课文所要赞美的“乡情”这一主题。

三、根据语境,选填合适的名言。
A. 由俭入奢易,由奢入俭难 B. 居安思危,戒奢以俭
C. 克勤于邦,克俭于家 D. 一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰
1. 虽然如今国家繁荣昌盛,百姓生活富足,但我们仍需“ ”,时刻保持忧患意识,珍惜这来之不易的和平与繁荣。
2. 学校食堂的墙上张贴着“ ”的标语,提醒大家珍惜粮食。
3. 新素材 脱贫攻坚 在脱贫攻坚的道路上,平元村党支部书记、村委会主任肖正强日夜奔波在乡村田野,为帮助村民脱贫致富出谋划策。回到自己家中,他仍秉持不铺张浪费的作风,用实际行动彰显“ ”,传承着勤劳节俭的美德。
4. 小华家境原本普通,父母一直教导他要勤俭节约。后来家庭条件变好,小华开始大手大脚地花钱,父亲语重心长地对他说：“ 。”

1. B 2. D 3. C 4. A【解析】第1题强调在繁荣富足时保持忧患意识，B项最为合适；第2题是在食堂张贴关于珍惜粮食的标语的语境，D项最契合；第3题描述基层干部工作勤劳、生活节俭，对应C项；第4题聚焦“节俭与奢侈的转变”，通过小华的例子引导学生理解A项的警示意义。

四、读一读下面的句子,写一写你在成长过程中类似的“第一次”。
例：那一天我第一次发现,母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了,应该是一个大人了。______

示例：那一天我第一次发现，母亲头上竟长出了那么多白发！那一天我第一次觉得自己对不住母亲，让她操了那么多心。 【解析】写出自己第一次的发现及当时的感想即可。