一、听录音,选出你所听到的内容。
()1. A. smell
B. email
C. small
()2. A. coat
B. meet
C. meat
()3. A. bread
B. read
C. red
()4. A. cooking meat
B. washing vegetables
C. washing dishes

1. A 2. C 3. A 4. B

【分析】
做这类听力选择题，可遵循以下解题思路：
1. 听前准备：快速浏览每个小题的选项，对比选项间的发音、拼写差异，标记易错点。比如第1题三个选项为音近词，需注意元音发音的区别；第2题中B和C为同音词，需结合听力语境判断；第3题A和C发音接近，要留意元音的细微差异；第4题是短语辨析，需区分动作和对应的对象。
2. 听中抓取：听力播放时，专注捕捉听到的核心单词或短语，结合之前标记的易错点，快速排除干扰选项，锁定正确答案。
3. 听后核查：若有第二遍听力机会，再次确认所选答案是否与听力内容匹配。
【解析】
1. 听力原文对应单词"smell"，与选项A内容一致，故选A。
2. 听力原文对应单词"meat"，与选项C内容一致，故选C。
3. 听力原文对应单词"bread"，与选项A内容一致，故选A。
4. 听力原文对应短语"washing vegetables"，与选项B内容一致，故选B。
【答案】
1. A 2. C 3. A 4. B
【知识点】
音近词辨析、听力信息抓取、日常词汇短语
【点评】
本题为基础听力选择题，重点考察学生对音近词、同音词及日常短语的听力辨识能力。听前预读选项、区分发音差异是解题关键，平时需多积累发音相近的词汇，强化听力抓取核心信息的能力。
【难度系数】
0.7

二、听录音,根据所听内容,用数字给下列图片排序。

3 5 1 4 2

【分析】
这是一道听录音排序题，解题思路如下：
1. 先观察所有图片，明确每幅图对应的场景：第一幅是女孩炒菜，第二幅是男孩赶猫，第三幅是男孩摘葡萄，第四幅是女孩举着食物，第五幅是选择土豆、排除西红柿。
2. 听录音时，要集中注意力捕捉每个音频描述的核心动作/场景，将其与对应的图片匹配。
3. 按照录音中内容出现的先后顺序，给对应的图片标注数字，最后整理出所有图片的排序结果。
【解析】
根据听力材料的先后顺序，逐一匹配图片：
1. 录音第一个内容对应“男孩摘葡萄”，对应第三幅图，因此第三幅图标1；
2. 录音第二个内容对应“选择土豆、排除西红柿”，对应第五幅图，因此第五幅图标2；
3. 录音第三个内容对应“女孩炒菜”，对应第一幅图，因此第一幅图标3；
4. 录音第四个内容对应“女孩举着食物”，对应第四幅图，因此第四幅图标4；
5. 录音第五个内容对应“男孩赶猫”，对应第二幅图，因此第二幅图标5；
由此得出五幅图的排序为3、5、1、4、2。
【答案】
3 5 1 4 2
【知识点】
听力理解，场景匹配，图片排序
【点评】
本题考查学生的听力信息捕捉能力与日常场景认知能力，需要学生先熟悉图片场景，再结合听力内容完成匹配排序，能有效锻炼学生的视听结合能力。
【难度系数】
0.6

三、听录音,为你所听到的句子选择正确的答语。
()1. A. They are eating fruit.
B. I am watching TV.
C. I read books.
()2. A. Yes, he is.
B. No, she isn't.
C. He's cooking.
()3. A. It's beautiful.
B. It's yummy.
C. It's cute.
()4. A. Yes, there are.
B. Yes. There is some juice.
C. Yes, there is.

1. B 2. A 3. B 4. C

【分析】
这是一道听力选择题，解题思路如下：
1. 提前浏览各题选项，预判问题类型：
第1题选项涉及不同主语（they/I）和不同时态（现在进行时/一般现在时），需重点听问句的主语和时态；
第2题选项围绕he/she的一般疑问句回答及现在进行时陈述，要关注问句的主语；
第3题选项是不同的形容词（分别对应外观、食物、可爱事物），需听描述的对象；
第4题选项是There be句型的单复数回答，要留意问句中名词的单复数。
2. 听录音时，抓住问句的核心信息（主语、时态、描述对象等），匹配对应的答语。
【解析】
1. 第1题：录音问句应为询问“你正在做什么？”，选项B“I am watching TV.”（我正在看电视）是现在进行时的第一人称答语，与问句匹配，故选B。
2. 第2题：录音问句应为“他正在……吗？”的一般疑问句，选项A“Yes, he is.”是对应的肯定回答，主语一致，故选A。
3. 第3题：录音内容应为描述食物相关，选项B“It's yummy.”（它很美味）是形容食物的常用语，匹配语境，故选B。
4. 第4题：录音问句应为“There be”句型的单数形式问句，选项C“Yes, there is.”是对应的肯定回答，符合单复数一致原则，故选C。
【答案】
1. B 2. A 3. B 4. C
【知识点】
1. 日常情景听力理解
2. 现在进行时问答
3. There be句型问答
【点评】
本题考查小学阶段常见的听力情景问答，涵盖现在进行时、There be句型等基础语法点。解题时提前浏览选项预判方向，听录音时抓住核心信息（主语、时态、描述对象）是关键，有助于快速匹配正确答语。
【难度系数】
0.6

四、听录音,选择正确的选项。
()1. What noodles are there in the restaurant today?
A. Beef and tomato noodles.
B. Meat and potato noodles.
C. Meat and tomato noodles.
()2. Who loves Kung Pao Chicken and Mapo Tofu a lot?
A. Little children.
B. Young people.
C. Old people.
()3. Are there any apples in the fruit salad?
A. Yes, there are.
B. No, there aren't.
C. Yes, they are.
()4. When can people get some bread for free?
A. At 8:00 p.m.
B. At noon.
C. At 10:00 p.m.

1. C 2. B 3. A 4. C

【分析】
这是一组餐厅饮食主题的听力选择题，解题思路如下：
1. 听前准备：快速浏览每道题的题干和选项，划出核心关键词，如第1题的“noodles, today”，第2题的“Kung Pao Chicken, Mapo Tofu”，第3题的“apples, fruit salad”，第4题的“bread, free”，明确每道题要捕捉的信息方向。
2. 听时聚焦：播放录音时，重点关注与划出关键词相关的内容，忽略无关信息，精准匹配选项。
3. 听后核对：听完后根据捕捉到的信息，结合选项做出选择，注意第3题的there be句型回答格式，避免语法错误。
【解析】
1. 根据录音内容，餐厅今天提供的是肉和番茄面条，对应选项C。
2. 录音中提到年轻人非常喜欢宫保鸡丁和麻婆豆腐，对应选项B。
3. 录音表明水果沙拉里有苹果，there be句型的肯定回答为“Yes, there are.”，对应选项A。
4. 录音说明人们在晚上10点可以免费领取面包，对应选项C。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. C
【知识点】
听力细节捕捉、日常饮食话题理解、there be句型问答
【点评】
本题围绕餐厅饮食场景展开，考查学生对听力细节的捕捉能力和对日常饮食话题的理解，同时涉及there be句型的正确回应。解题关键在于听前预判关键词，听时精准定位信息，适合巩固日常听力技巧。
【难度系数】
0.6

五、提思维 对比分析 听短文,补全思维导图。

1. three 2. noodles 3. vegetables
4. bread 5. potato

【分析】
首先观察思维导图的整体结构，明确题目是对比中国和英国的一日三餐饮食内容。第一步先确定第1空：从两边的Breakfast（早餐）、Lunch（午餐）、Dinner（晚餐）可以看出，两国都是一日三餐，所以思考方向是确定餐数。接着分别看中国和英国的各餐空缺：中国早餐已有eggs和soya milk，需要补充常见的中式早餐食物；中国午餐已有meat和rice，补充中式午餐常见搭配；英国早餐已有milk，补充英式早餐常见食物；英国晚餐的soup前需要补充对应的种类，结合听力内容提取关键词汇即可。
【解析】
1. 观察思维导图可知，中国和英国都设置了早餐、午餐、晚餐板块，说明一日是三餐，故填three。
2. 结合中式早餐的常见搭配以及听力内容，此处补充面条，填noodles。
3. 中式午餐通常会搭配蔬菜，结合听力内容，此处填vegetables。
4. 英式早餐常见食物包含面包，搭配给出的milk，结合听力内容，此处填bread。
5. 英式晚餐常见的汤品为土豆汤，结合听力内容，此处填potato。
【答案】
1. three 2. noodles 3. vegetables
4. bread 5. potato
【知识点】
听力信息提取、中西饮食文化
【点评】
本题借助思维导图对比中英两国饮食差异，既考查学生的听力信息抓取能力，又帮助学生了解不同国家的饮食文化，需要学生在听听力时重点关注食物类词汇，准确提取关键信息。
【难度系数】
0.6