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五、从方框中选择正确的选项补全对话。（填序号）
A. have a rest B. beautiful girl C. the matter D. walked my dog E. my sister
Jane: Mark, who's this 1. ___?
Mark: She's 2. ___, Helen.
Jane: Hi, Helen! What's 3. ___?
Helen: It is so hot today. And I 4. ___ for a long time. I am really tired now.
Jane: Let's go to the shop and 5. ___!
A. have a rest B. beautiful girl C. the matter D. walked my dog E. my sister
Jane: Mark, who's this 1. ___?
Mark: She's 2. ___, Helen.
Jane: Hi, Helen! What's 3. ___?
Helen: It is so hot today. And I 4. ___ for a long time. I am really tired now.
Jane: Let's go to the shop and 5. ___!
答案
1. B 2. E 3. C 4. D 5. A
解析
【分析】
我们可以结合对话语境和选项含义逐个分析填空：
1. 第一句Jane询问Mark人物身份，后文提到“She”，说明空处是指代女性的名词短语，选项中“beautiful girl”符合语境，用于引出对女性人物的询问。
2. Mark需要回答人物身份，“my sister”直接明确了Helen的身份，符合回答逻辑。
3. Jane询问Helen的状态，固定句型“What's the matter?”用于询问对方“怎么了”，所以选“the matter”。
4. Helen说明自己疲惫的原因，“walked my dog”是一项消耗体力的活动，能合理解释疲惫的状态，符合语境。
5. 针对Helen疲惫的情况，Jane提议去休息，“have a rest”是贴合场景的合理建议。
【解析】
1. 第一空：根据询问女性人物身份的语境，选择B选项beautiful girl；
2. 第二空：回答人物身份，选择E选项my sister；
3. 第三空：使用固定询问句型“What's the matter?”，选择C选项the matter；
4. 第四空：结合疲惫的状态，选择表示体力活动的D选项walked my dog；
5. 第五空：针对疲惫提出休息建议，选择A选项have a rest。
【答案】
1. B 2. E 3. C 4. D 5. A
【知识点】
情景交际、固定句型、词汇运用
【点评】
本题考查日常情景对话的理解与词汇运用，需结合上下文语境选择合适表达，重点考查固定句型“What's the matter?”的使用，以及对日常活动类词汇的掌握。
【难度系数】
0.8
我们可以结合对话语境和选项含义逐个分析填空：
1. 第一句Jane询问Mark人物身份，后文提到“She”，说明空处是指代女性的名词短语，选项中“beautiful girl”符合语境，用于引出对女性人物的询问。
2. Mark需要回答人物身份，“my sister”直接明确了Helen的身份，符合回答逻辑。
3. Jane询问Helen的状态，固定句型“What's the matter?”用于询问对方“怎么了”，所以选“the matter”。
4. Helen说明自己疲惫的原因，“walked my dog”是一项消耗体力的活动，能合理解释疲惫的状态，符合语境。
5. 针对Helen疲惫的情况，Jane提议去休息，“have a rest”是贴合场景的合理建议。
【解析】
1. 第一空：根据询问女性人物身份的语境，选择B选项beautiful girl；
2. 第二空：回答人物身份，选择E选项my sister；
3. 第三空：使用固定询问句型“What's the matter?”，选择C选项the matter；
4. 第四空：结合疲惫的状态，选择表示体力活动的D选项walked my dog；
5. 第五空：针对疲惫提出休息建议，选择A选项have a rest。
【答案】
1. B 2. E 3. C 4. D 5. A
【知识点】
情景交际、固定句型、词汇运用
【点评】
本题考查日常情景对话的理解与词汇运用，需结合上下文语境选择合适表达，重点考查固定句型“What's the matter?”的使用，以及对日常活动类词汇的掌握。
【难度系数】
0.8
六、新素养价值导向 从方框中选择正确的句子补全下列对话。
Sam: Where are Helen and Mike? I can't find them anywhere.
Bobby: 1. ___
Sam: 2. ___ Are they cooking?
Bobby: No. They're helping their mother do some chores.
Sam: They're great! 3. ___ A. What is Helen doing now?
Bobby: She's washing the dishes. B. He's cleaning the table.
Sam: What about Mike? C. We should help our parents at home too.
Bobby: 4. ___
Sam: They're good and helpful. 5. ___ D. They're in the kitchen.
Bobby: Yes. You're right. E. What are they doing there?
Sam: Where are Helen and Mike? I can't find them anywhere.
Bobby: 1. ___
Sam: 2. ___ Are they cooking?
Bobby: No. They're helping their mother do some chores.
Sam: They're great! 3. ___ A. What is Helen doing now?
Bobby: She's washing the dishes. B. He's cleaning the table.
Sam: What about Mike? C. We should help our parents at home too.
Bobby: 4. ___
Sam: They're good and helpful. 5. ___ D. They're in the kitchen.
Bobby: Yes. You're right. E. What are they doing there?
答案
1. D 2. E 3. A 4. B 5. C
解析
【分析】
解题时要结合上下文的对话逻辑来逐一确定答案：
1. 首先Sam问“Helen和Mike在哪里”，所以Bobby需要回答他们的位置，对应选项中表示地点的句子；
2. 接着Sam知道位置后，后面紧接着问“他们在做饭吗”，说明此处是询问他们在那里做什么；
3. 之后Bobby提到他们在帮妈妈做家务，Sam夸赞后，根据Bobby的回答“She's washing the dishes.”，可知Sam是在询问Helen的具体动作；
4. Sam问“What about Mike?”，需要回答Mike正在做的事情；
5. 最后Sam夸赞两人后，结合Bobby的回应“Yes. You're right.”，可知此处是Sam表达自己的观点，倡导帮助父母做家务。
【解析】
1. Sam询问Helen和Mike的位置，D选项“They're in the kitchen.”（他们在厨房里）直接回答了地点，故选D；
2. Sam得知地点后，想知道他们在做什么，E选项“What are they doing there?”（他们在那里做什么？）符合语境，故选E；
3. 根据Bobby后续回答“She's washing the dishes.”，可知Sam此处是询问Helen的动作，A选项“What is Helen doing now?”（Helen现在在做什么？）符合，故选A；
4. Sam询问Mike的情况，B选项“He's cleaning the table.”（他在擦桌子）回答了Mike的动作，故选B；
5. Sam夸赞两人后，表达自己的想法，C选项“We should help our parents at home too.”（我们在家也应该帮助父母）符合语境，且得到Bobby的认同，故选C。
【答案】
1. D 2. E 3. A 4. B 5. C
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语、语境逻辑判断
【点评】
本题考查学生在日常交际场景中的语用能力，需要结合上下文对话逻辑，准确理解语境并选择合适的语句补全对话，有助于培养学生的语言运用和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7
解题时要结合上下文的对话逻辑来逐一确定答案：
1. 首先Sam问“Helen和Mike在哪里”，所以Bobby需要回答他们的位置，对应选项中表示地点的句子；
2. 接着Sam知道位置后，后面紧接着问“他们在做饭吗”，说明此处是询问他们在那里做什么；
3. 之后Bobby提到他们在帮妈妈做家务，Sam夸赞后，根据Bobby的回答“She's washing the dishes.”，可知Sam是在询问Helen的具体动作；
4. Sam问“What about Mike?”，需要回答Mike正在做的事情；
5. 最后Sam夸赞两人后，结合Bobby的回应“Yes. You're right.”，可知此处是Sam表达自己的观点，倡导帮助父母做家务。
【解析】
1. Sam询问Helen和Mike的位置，D选项“They're in the kitchen.”（他们在厨房里）直接回答了地点，故选D；
2. Sam得知地点后，想知道他们在做什么，E选项“What are they doing there?”（他们在那里做什么？）符合语境，故选E；
3. 根据Bobby后续回答“She's washing the dishes.”，可知Sam此处是询问Helen的动作，A选项“What is Helen doing now?”（Helen现在在做什么？）符合，故选A；
4. Sam询问Mike的情况，B选项“He's cleaning the table.”（他在擦桌子）回答了Mike的动作，故选B；
5. Sam夸赞两人后，表达自己的想法，C选项“We should help our parents at home too.”（我们在家也应该帮助父母）符合语境，且得到Bobby的认同，故选C。
【答案】
1. D 2. E 3. A 4. B 5. C
【知识点】
情景对话补全、日常交际用语、语境逻辑判断
【点评】
本题考查学生在日常交际场景中的语用能力，需要结合上下文对话逻辑，准确理解语境并选择合适的语句补全对话，有助于培养学生的语言运用和逻辑推理能力。
【难度系数】
0.7
七、Andy 在向 Kate 介绍自己的家人。连词成句，注意大小写和标点符号。
Kate: Is this a picture of your family, Andy?
Andy: Yes, it is. 1. ___
（there, three, are, in, people, the, picture).
Kate: What does your father do?
Andy: 2. ___ (is, a, traffic, he, police officer). He works on the roads.
Kate: 3. ___(your, what, mother, about)?
Andy: She's a nurse. 4. ___ (help, she, sick, can, people).
Kate: Wow, they must be very busy.
Andy: Yes. 5. ___(help, in, they, different, others, ways).
Kate: Is this a picture of your family, Andy?
Andy: Yes, it is. 1. ___
（there, three, are, in, people, the, picture).
Kate: What does your father do?
Andy: 2. ___ (is, a, traffic, he, police officer). He works on the roads.
Kate: 3. ___(your, what, mother, about)?
Andy: She's a nurse. 4. ___ (help, she, sick, can, people).
Kate: Wow, they must be very busy.
Andy: Yes. 5. ___(help, in, they, different, others, ways).
答案
1. There are three people in the picture
2. He is a traffic police officer
3. What about your mother
4. She can help sick people
5. They help others in different ways
2. He is a traffic police officer
3. What about your mother
4. She can help sick people
5. They help others in different ways
解析
【分析】
这是一道英语连词成句题，需结合语境和英语句型结构，将给定单词组成正确句子。解题思路如下：
1. 第1小题：看到单词there和are，联想到there be句型，结构为“There be + 数量+名词+地点”，先确定开头为There are，接着加入数量短语three people，最后补充地点状语in the picture，组成完整陈述句。
2. 第2小题：给定单词包含主语he、系动词is和表语a traffic police officer，按照主系表陈述句结构，主语放句首，依次连接系动词和表语即可。
3. 第3小题：单词中有what和about，想到固定交际句型“What about...”，用来承接上文询问相关情况，后面接your mother构成问句。
4. 第4小题：有情态动词can，遵循“主语+情态动词+动词原形+宾语”结构，主语是She，can后接help，宾语是sick people，组成句子。
5. 第5小题：主语是They，谓语是help，宾语是others，方式状语in different ways放句末，按照“主语+谓语+宾语+状语”结构组合句子。
【解析】
1. 依据there be句型结构，组合单词得到：There are three people in the picture。
2. 按照主系表陈述句结构，组合得到：He is a traffic police officer。
3. 运用固定句型What about...，组合得到：What about your mother。
4. 遵循情态动词can的句子结构，组合得到：She can help sick people。
5. 按照主谓宾加状语的结构，组合得到：They help others in different ways。
【答案】
1. There are three people in the picture
2. He is a traffic police officer
3. What about your mother
4. She can help sick people
5. They help others in different ways
【知识点】
there be句型、主系表结构、固定交际句型
【点评】
本题以对话语境考查连词成句，重点考查英语基础句型和固定表达的运用，要求学生熟悉常见句子结构与单词搭配，既能巩固语法知识，又能提升英语句子组织能力。
【难度系数】
0.8
这是一道英语连词成句题，需结合语境和英语句型结构，将给定单词组成正确句子。解题思路如下：
1. 第1小题：看到单词there和are，联想到there be句型，结构为“There be + 数量+名词+地点”，先确定开头为There are，接着加入数量短语three people，最后补充地点状语in the picture，组成完整陈述句。
2. 第2小题：给定单词包含主语he、系动词is和表语a traffic police officer，按照主系表陈述句结构，主语放句首，依次连接系动词和表语即可。
3. 第3小题：单词中有what和about，想到固定交际句型“What about...”，用来承接上文询问相关情况，后面接your mother构成问句。
4. 第4小题：有情态动词can，遵循“主语+情态动词+动词原形+宾语”结构，主语是She，can后接help，宾语是sick people，组成句子。
5. 第5小题：主语是They，谓语是help，宾语是others，方式状语in different ways放句末，按照“主语+谓语+宾语+状语”结构组合句子。
【解析】
1. 依据there be句型结构，组合单词得到：There are three people in the picture。
2. 按照主系表陈述句结构，组合得到：He is a traffic police officer。
3. 运用固定句型What about...，组合得到：What about your mother。
4. 遵循情态动词can的句子结构，组合得到：She can help sick people。
5. 按照主谓宾加状语的结构，组合得到：They help others in different ways。
【答案】
1. There are three people in the picture
2. He is a traffic police officer
3. What about your mother
4. She can help sick people
5. They help others in different ways
【知识点】
there be句型、主系表结构、固定交际句型
【点评】
本题以对话语境考查连词成句，重点考查英语基础句型和固定表达的运用，要求学生熟悉常见句子结构与单词搭配，既能巩固语法知识，又能提升英语句子组织能力。
【难度系数】
0.8
