15. 分享情感体验
2025 年 9 月 3 日，某中学组织学生在教室观看阅兵式。
场景一 在班主任的引导下，同学们安静就座，专注地望向教室前方的电子屏幕。随着画面切换，不少同学难掩激动，不时低声交流，表达着对即将开始的阅兵式的期待。
场景二 当护旗方队迈着整齐划一、铿锵有力的步伐通过长安街时，有同学忍不住轻声赞叹：“他们的动作太整齐了，太帅了！”
场景三 国歌声响起，整个教室瞬间肃静，同学们不约而同地起身立正，行注目礼，神情庄重地注视着屏幕中冉冉升起的五星红旗。
（1）请你分析在三个场景中的同学们表露出了怎样的真情实感。
（2）生活中，你还可以通过哪些途径获得积极情感体验？（至少写出两个途径）

（1）
场景一：期待、兴奋。
场景二：赞叹、敬佩。
场景三：庄重、爱国。
（2）
①完成一项自己喜欢的活动，如参加绘画展览获得愉悦感。
②关心和帮助他人，如在他人困难时给予支持获得满足感。