10. 下列关于情感与情绪的认识正确的是(
①情绪是短暂的、不稳定的,会随情境的改变而变化
②情感是不稳定的,会随着情绪的改变而变化
③情感是更为深刻、稳定的内心体验
④与情绪一样,情感也是复杂多样的
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
C
)①情绪是短暂的、不稳定的,会随情境的改变而变化
②情感是不稳定的,会随着情绪的改变而变化
③情感是更为深刻、稳定的内心体验
④与情绪一样,情感也是复杂多样的
A.①②④
B.①②③
C.①③④
D.②③④
答案
10. C
11. 在社会生活中,我们需要基本的安全感、信任感,我们渴望得到爱与关怀,我们参与社会事务离不开责任感、胜任感。这表明情感(
A.是人基本的精神需求
B.与我们的想象力、创造力相关
C.影响我们的选择和判断
D.有助于我们更全面地观察事物
A
)A.是人基本的精神需求
B.与我们的想象力、创造力相关
C.影响我们的选择和判断
D.有助于我们更全面地观察事物
答案
11. A
12. 2025 年 8 月 16 日,“感动中国 2024 年度人物”揭晓。航天领航者逐梦星河,“拼命书记”带领群众振兴乡村,最美志愿者微光照亮他人之路……这些平凡英雄用坚守诠释大爱,以行动绽放人性光辉,为社会注入温暖力量。他们的事迹表明(
A.积极的情感能够传递正能量
B.只有积极情绪才会引发共鸣
C.情感总是短暂而且不稳定的
D.情绪随着年龄的增长而改变
A
)A.积极的情感能够传递正能量
B.只有积极情绪才会引发共鸣
C.情感总是短暂而且不稳定的
D.情绪随着年龄的增长而改变
答案
12. A
13. 直面青春烦恼
进入初中后,小明和小华,遇到了一些烦恼。请你分别对他们的行为进行分析点评。
(1)小明上八年级了,可身高一直没啥变化,看到周围同学比自己长高了一大截,他非常着急,甚至感到焦虑。
(2)上初中以来,小华很想向自己的女同桌请教学习问题,与她交流看法,但又不知道该如何对待与异性之间的交往。
进入初中后,小明和小华,遇到了一些烦恼。请你分别对他们的行为进行分析点评。
(1)小明上八年级了,可身高一直没啥变化,看到周围同学比自己长高了一大截,他非常着急,甚至感到焦虑。
(2)上初中以来,小华很想向自己的女同桌请教学习问题,与她交流看法,但又不知道该如何对待与异性之间的交往。
答案
13. (1) ①青春期是人身体发育的重要时期,在青春期,我们身体发育的节奏各有不同,要正确对待生理变化。②既不要因自己的生理变化而焦虑或自卑,也不应嘲弄他人的生理变化。③在塑造身体、仪表等外在美的同时,更要注重品德和文化修养,提升内在美。
(2) 与异性交往对我们的成长有积极作用。①与异性交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感。②可以扩大交往范围,提高交往能力。③与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和
(2) 与异性交往对我们的成长有积极作用。①与异性交往,可以增进对异性的了解,消除神秘感。②可以扩大交往范围,提高交往能力。③与异性友好坦然地合作,有助于完善自身,让我们在团结和
14. 学会调节情绪
情境一 今天第一节课,小林同学的心情很糟糕。由于前一天晚上小林看电视看到很晚,因此早晨起床起晚了,偏偏路上又遇到堵车,结果上课迟到,受到老师的批评。同时,他也因耽误了值日,受到同学们的埋怨。他感到十分的委屈、懊恼、生气。
(1)请你为小林同学尽快宣泄情绪支招。
情境二 “叮铃铃……”下课铃声响了,小林想到教室外放松一下。于是,他快步向门口走去,突然脚下一个踉跄,差点跌倒。小林感觉很没面子,偏偏这时教室后面又传来一阵笑声。小林非常生气,回头一看,班上调皮的小强正朝他笑呢……
(2)如果你是小林,此时应该怎么做?
(3)请你说说调节情绪的方法有哪些。
情境一 今天第一节课,小林同学的心情很糟糕。由于前一天晚上小林看电视看到很晚,因此早晨起床起晚了,偏偏路上又遇到堵车,结果上课迟到,受到老师的批评。同时,他也因耽误了值日,受到同学们的埋怨。他感到十分的委屈、懊恼、生气。
(1)请你为小林同学尽快宣泄情绪支招。
情境二 “叮铃铃……”下课铃声响了,小林想到教室外放松一下。于是,他快步向门口走去,突然脚下一个踉跄,差点跌倒。小林感觉很没面子,偏偏这时教室后面又传来一阵笑声。小林非常生气,回头一看,班上调皮的小强正朝他笑呢……
(2)如果你是小林,此时应该怎么做?
(3)请你说说调节情绪的方法有哪些。
答案
(1)进行自我暗示,提醒自己不要被情绪控制;向信任的同学或朋友倾诉;进行适当的运动,如在操场快走几圈。
(2)控制自己的情绪,避免冲动;走到小强面前,平静地询问是否有事情;如果是误会,说明情况后释然;如果小强故意嘲笑,明确表达自己的感受并要求道歉。
(3)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
(2)控制自己的情绪,避免冲动;走到小强面前,平静地询问是否有事情;如果是误会,说明情况后释然;如果小强故意嘲笑,明确表达自己的感受并要求道歉。
(3)改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。
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