一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。
1. (wéi wèi)是其智弗若(yǔ yú)？
2. 此不(wéi wèi)远者小而近者大乎？
3. 思援弓(jiǎo zhuó)而射之。
4. 孔子东游，见两小儿辩(dǒu dòu)，问其故。

一、1. wèi yú 2. wéi 3. zhuó 4. dòu

【解析】
1. “为”在句中表“因为”，读wèi；“与”是通假字，通“欤”，表疑问语气，读yú。
2. “为”在句中表“是”，读wéi。
3. “缴”在这里指系着丝绳的箭，读zhuó。
4. “斗”在句中是“争斗、辩论”的意思，读dòu。
【答案】
1. wèi√ yú√
2. wéi√
3. zhuó√
4. dòu√
【知识点】
多音字辨析、文言文字音、通假字读音
【点评】
本题考查文言文中多音字与通假字的读音辨析，需结合语境理解字义来判断读音，有助于夯实文言文字词基础，提升文言阅读能力。
【难度系数】
0.7

二、给下列加点的字选择正确的解释。(填序号)
之：①代词，代指弈秋的教导；②代词，代指鸿鹄；③代词，他，指专心致志的那个人；④助词，相当于“的”；⑤动词，表示“去、往”的意思。
1. 弈秋，通国善弈者也()
2. 一人虽听()
3. 思援弓缴而射()
4. 送孟浩然广陵()
5. 虽与俱学，弗若矣()()

二、1. ④ 2. ① 3. ② 4. ⑤ 5. ③ ③

【解析】
1. “弈秋，通国之善弈者也”中，“之”是助词，相当于“的”，用来修饰“善弈者”，故选④。
2. “一人虽听之”中，“之”是代词，代指弈秋的教导，故选①。
3. “思援弓缴而射之”中，“之”是代词，代指鸿鹄，故选②。
4. “送孟浩然之广陵”中，“之”是动词，表示“去、往”的意思，故选⑤。
5. “虽与之俱学，弗若之矣”中，两个“之”都是代词，代指专心致志的那个人，故选③③。
【答案】
1. ④ 2. ① 3. ② 4. ⑤ 5. ③ ③
【知识点】
文言虚词“之”的用法、文言文词义辨析
【点评】
本题考查文言虚词“之”的多种用法，需结合具体语境判断其含义，能有效检验学生对文言虚词的掌握程度，帮助巩固文言文基础。
【难度系数】
0.7

三、解释下列句子中加点字的意思。
1. (1)虽之俱学。
(2)为是其智弗若？
2. (1)是其智弗若与？
(2)此不远者小而近者大乎？

三、1.（1）和。（2）同“欤”，句末语气词，表示疑问。
2.（1）因为。（2）是。

【解析】
1. (1)结合句子语境，“与”在这里表示“和”的意思。
(2)此处“与”是通假字，同“欤”，属于句末语气词，用来表示疑问。
2. (1)根据句子逻辑，“为”在这里意为“因为”。
(2)结合语境可知，“为”在这里表示“是”的意思。
【答案】
1. (1)和。(2)同“欤”，句末语气词，表示疑问。
2. (1)因为。(2)是。
【知识点】
文言文一词多义、通假字辨析
【点评】
本题聚焦文言文中高频虚词的一词多义及通假字用法，需依托具体语境辨析字词含义，是文言文基础积累类的典型题型，能有效检验对文言基础字词的掌握程度。
【难度系数】
0.7

四、联系上下文，解释下列加点的字，并写出句子的意思。
1. 为是其智若与？曰：非也。
弗： 然：
句意：

2. 我日始出时人近，而日中时远也。
以： 去：
句意：

3. 孰汝多知乎？
孰： 汝：
句意：

四、1. 不。 这样。 难道是因为他的智力不如别人吗？说：不是这样的。
2. 认为。 离。 我认为太阳刚出来时离人近一些，中午的时候离人远一些。
3. 谁。 你。 是谁说你的智慧多呢？

【解析】
1. 结合《学弈》语境，“弗”表否定，意为“不”；“然”指代前文所述情况，意为“这样”。将释义代入原句，调整语序得到通顺句意。
2. 出自《两小儿辩日》，“以”表主观判断，意为“认为”；“去”表距离，意为“离”。结合释义串联词句，梳理出符合现代汉语表达的句意。
3. 出自《两小儿辩日》，“孰”是疑问代词，意为“谁”；“汝”是第二人称代词，意为“你”。代入释义组织语言得到通顺句意。
【答案】
1. 不。 这样。 难道是因为他的智力不如别人吗？说：不是这样的。
2. 认为。 离。 我认为太阳刚出来时离人近一些，中午的时候离人远一些。
3. 谁。 你。 是谁说你的智慧多呢？
【知识点】
文言文实词解释、文言文句子翻译、经典文言篇目词句理解
【点评】
本题考查经典文言篇目里的重点实词释义与句子翻译，需结合语境精准把握实词含义，将文言语句转化为通顺的现代汉语，能帮助夯实文言基础，提升文言阅读能力。
【难度系数】
0.7