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11. 图甲是我国高超音速导弹“东风 - 17”从发射到击中目标的轨迹示意图，具有突防能力强、难以拦截的特点。图乙中能正确表示导弹到达最高点时所受重力方向的是(
A.①
B.②
C.③
D.④
A
)。A.①
B.②
C.③
D.④
答案
11. A
解析
【分析】
要解决这道题，首先需要回忆重力的方向特点：重力的方向总是竖直向下，指向地心，与物体的运动状态、所处位置无关。所以我们只需要在图乙中找到指向地心（竖直向下）的箭头即可。
【解析】
重力的方向总是竖直向下，指向地球的球心。观察图乙，导弹到达最高点时，①箭头竖直向下指向地面（地心方向），符合重力的方向；②是斜向下、③是向上、④是斜向上，均不符合重力方向的特点。所以正确的是①。
【答案】
A
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查对重力方向的理解，关键是牢记重力方向始终竖直向下，不受物体运动状态、位置的影响，要注意区分其他方向的力，避免混淆。
【难度系数】
0.8
要解决这道题，首先需要回忆重力的方向特点：重力的方向总是竖直向下，指向地心，与物体的运动状态、所处位置无关。所以我们只需要在图乙中找到指向地心（竖直向下）的箭头即可。
【解析】
重力的方向总是竖直向下，指向地球的球心。观察图乙，导弹到达最高点时，①箭头竖直向下指向地面（地心方向），符合重力的方向；②是斜向下、③是向上、④是斜向上，均不符合重力方向的特点。所以正确的是①。
【答案】
A
【知识点】
重力的方向
【点评】
本题考查对重力方向的理解，关键是牢记重力方向始终竖直向下，不受物体运动状态、位置的影响，要注意区分其他方向的力，避免混淆。
【难度系数】
0.8
12. 田径比赛中的跳高项目，经历了“跨越式”“剪式”“滚式”“俯卧式”和“背越式”5 次技术性的变革。目前运动员普遍采用“背越式”技术(如图所示)，下列说法正确的是(
A.采用“背越式”技术，目的是起跳时人体重心可以高出横标杆很多
B.“背越式”跳高时，人跃起后不再受重力
C.“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心可以低于横杆
D.“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心一定在运动员身上
C
)。A.采用“背越式”技术，目的是起跳时人体重心可以高出横标杆很多
B.“背越式”跳高时，人跃起后不再受重力
C.“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心可以低于横杆
D.“背越式”掌握得好的运动员，过杆时重心一定在运动员身上
答案
12. C
解析
【分析】
首先明确重心的定义：重心是物体所受重力的等效作用点，其位置可在物体上，也可在物体外；同时地球附近的物体始终受重力作用。接下来逐一分析选项：
1. 分析A选项：“背越式”的优势是过杆时重心可低于横杆，而非起跳时重心高出横杆很多，所以A错误。
2. 分析B选项：人跃起后仍在地球附近，必然受重力作用，B错误。
3. 分析C选项：“背越式”过杆时，身体呈弧形，重心可处于身体外且低于横杆，掌握好技术的运动员能做到这一点，C正确。
4. 分析D选项：当身体弯曲时，重心可以不在运动员身上，D错误。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：采用“背越式”技术的核心优势是过杆时人体重心能够低于横杆，便于运动员越过更高的横杆，并非起跳时让重心高出横杆很多，故A错误。
B选项：地球附近的一切物体都受到重力的作用，人跃起后依然受重力，故B错误。
C选项：“背越式”跳高时，运动员的身体呈弧形，此时重心可以位于身体外部，且低于横杆，因此掌握得好的运动员过杆时重心可以低于横杆，故C正确。
D选项：重心是物体所受重力的等效作用点，当运动员身体弯曲时，重心可以不在运动员身上，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
重心的概念、重力的存在
【点评】
本题结合跳高运动场景考查重心和重力的相关知识，重点在于理解重心的位置特点（可在物体外），打破“重心一定在物体上”的错误认知，需要将物理概念与实际运动结合分析，有助于提升知识的应用能力。
【难度系数】
0.6
首先明确重心的定义：重心是物体所受重力的等效作用点，其位置可在物体上，也可在物体外；同时地球附近的物体始终受重力作用。接下来逐一分析选项：
1. 分析A选项：“背越式”的优势是过杆时重心可低于横杆，而非起跳时重心高出横杆很多，所以A错误。
2. 分析B选项：人跃起后仍在地球附近，必然受重力作用，B错误。
3. 分析C选项：“背越式”过杆时，身体呈弧形，重心可处于身体外且低于横杆，掌握好技术的运动员能做到这一点，C正确。
4. 分析D选项：当身体弯曲时，重心可以不在运动员身上，D错误。
【解析】
对各选项逐一分析：
A选项：采用“背越式”技术的核心优势是过杆时人体重心能够低于横杆，便于运动员越过更高的横杆，并非起跳时让重心高出横杆很多，故A错误。
B选项：地球附近的一切物体都受到重力的作用，人跃起后依然受重力，故B错误。
C选项：“背越式”跳高时，运动员的身体呈弧形，此时重心可以位于身体外部，且低于横杆，因此掌握得好的运动员过杆时重心可以低于横杆，故C正确。
D选项：重心是物体所受重力的等效作用点，当运动员身体弯曲时，重心可以不在运动员身上，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
重心的概念、重力的存在
【点评】
本题结合跳高运动场景考查重心和重力的相关知识，重点在于理解重心的位置特点（可在物体外），打破“重心一定在物体上”的错误认知，需要将物理概念与实际运动结合分析，有助于提升知识的应用能力。
【难度系数】
0.6
二、非选择题
13. 如图，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的
13. 如图，跳板被跳水运动员压弯，说明力可以改变物体的
形状
。运动员站在跳板的不同位置时，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的作用点
有关，跳板形变产生的力是跳板对运动员的力
(选填“运动员对跳板的力”“跳板对运动员的力”或“运动员的重力”)。答案
13. 形状 作用点 跳板对运动员的力
解析
【分析】
首先分析第一个空：跳板被跳水运动员压弯，跳板的形状发生了改变，由此可知力可以改变物体的形状。
接着分析第二个空：运动员站在跳板的不同位置，即力的作用点不同，跳板的形变程度不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
最后分析第三个空：跳板发生形变后要恢复原状，会对与它接触的运动员产生力的作用，这个力就是跳板对运动员的力；而运动员对跳板的力是使跳板形变的力，运动员的重力是地球施加的力，均不符合题意。
【解析】
1. 跳板被跳水运动员压弯，其形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
2. 运动员站在跳板的不同位置时，力的作用点不同，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
3. 跳板发生弹性形变时，会对使它发生形变的物体（运动员）产生弹力，即跳板形变产生的力是跳板对运动员的力。
【答案】
形状；作用点；跳板对运动员的力
【知识点】
力的作用效果、力的三要素、弹力
【点评】
本题结合跳水运动的实际场景，考查力的作用效果、力的三要素对作用效果的影响以及弹力的产生，属于基础题，注重对物理基础知识与生活实际的结合，帮助学生理解力的相关概念。
【难度系数】
0.9
首先分析第一个空：跳板被跳水运动员压弯，跳板的形状发生了改变，由此可知力可以改变物体的形状。
接着分析第二个空：运动员站在跳板的不同位置，即力的作用点不同，跳板的形变程度不同，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
最后分析第三个空：跳板发生形变后要恢复原状，会对与它接触的运动员产生力的作用，这个力就是跳板对运动员的力；而运动员对跳板的力是使跳板形变的力，运动员的重力是地球施加的力，均不符合题意。
【解析】
1. 跳板被跳水运动员压弯，其形状发生了改变，说明力可以改变物体的形状。
2. 运动员站在跳板的不同位置时，力的作用点不同，跳板形变程度不同，这说明力的作用效果与力的作用点有关。
3. 跳板发生弹性形变时，会对使它发生形变的物体（运动员）产生弹力，即跳板形变产生的力是跳板对运动员的力。
【答案】
形状；作用点；跳板对运动员的力
【知识点】
力的作用效果、力的三要素、弹力
【点评】
本题结合跳水运动的实际场景，考查力的作用效果、力的三要素对作用效果的影响以及弹力的产生，属于基础题，注重对物理基础知识与生活实际的结合，帮助学生理解力的相关概念。
【难度系数】
0.9
14. 如图，中国甲骨文中的“射”字宛如搭弓射箭。当用力拉弓弦时，弓弦因发生
弹性
(选填“弹性”或“塑性”)形变产生了弹力；弓被拉弯，说明力能改变物体的形状
；使箭飞出的施力物体是弓弦
(选填“弓弦”或“手”)。答案
14. 弹性 形状 弓弦
解析
【分析】
首先，区分弹性形变和塑性形变：弹性形变是物体受力形变后，撤去外力能恢复原状的形变，弓弦拉弯后可恢复原状，因此属于弹性形变；其次，力的作用效果有两种，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，弓被拉弯是物体形状发生了改变，说明力能改变物体的形状；最后，箭飞出是因为弓弦对箭施加了弹力，此时手已不再对箭施力，所以使箭飞出的施力物体是弓弦。
【解析】
1. 当用力拉弓弦时，弓弦受力发生形变，撤去外力后弓弦能恢复原状，因此属于弹性形变，弹性形变会产生弹力；
2. 弓原本的形状被改变，这说明力能改变物体的形状；
3. 箭飞出是由于弓弦对箭施加了弹力，此时手与箭不再接触，不再对箭施力，所以使箭飞出的施力物体是弓弦。
【答案】
弹性；形状；弓弦
【知识点】
弹性形变；力的作用效果；施力物体判断
【点评】
本题结合中国传统文化情境，考查力学基础概念，需要准确区分弹性与塑性形变，理解力的两种作用效果，同时明确施力物体的判断方法，注重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先，区分弹性形变和塑性形变：弹性形变是物体受力形变后，撤去外力能恢复原状的形变，弓弦拉弯后可恢复原状，因此属于弹性形变；其次，力的作用效果有两种，一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态，弓被拉弯是物体形状发生了改变，说明力能改变物体的形状；最后，箭飞出是因为弓弦对箭施加了弹力，此时手已不再对箭施力，所以使箭飞出的施力物体是弓弦。
【解析】
1. 当用力拉弓弦时，弓弦受力发生形变，撤去外力后弓弦能恢复原状，因此属于弹性形变，弹性形变会产生弹力；
2. 弓原本的形状被改变，这说明力能改变物体的形状；
3. 箭飞出是由于弓弦对箭施加了弹力，此时手与箭不再接触，不再对箭施力，所以使箭飞出的施力物体是弓弦。
【答案】
弹性；形状；弓弦
【知识点】
弹性形变；力的作用效果；施力物体判断
【点评】
本题结合中国传统文化情境，考查力学基础概念，需要准确区分弹性与塑性形变，理解力的两种作用效果，同时明确施力物体的判断方法，注重对基础知识的理解与应用，难度较低。
【难度系数】
0.8
