Ⅳ. Read and finish. (Mike完成了一份农场观察笔记，请你仔细阅读他的笔记，并完成任务。)
Date: May. 15th
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The farm is big. I see a lot of animals and vegetables. The moo, the neigh, the baa and the oink. I eat some tomatoes. These red tomatoes are , those yellow tomatoes are . But they're all sweet. There are some boxes. Bees are good for plants, they help plants grow (生长).
任务一：参照例子，圈出农场动物的叫声。
任务二：将正确选项填在横线上，补全笔记内容。
A. small
B. big
C. bee
D. sheep
E. cows
F. horses
G. pigs
任务三：你能总结 these 和 those 的用法吗？

任务四：想一想，农场里除了小蜜蜂，还有哪些对植物有益的“小帮手”？

Ⅳ. 任务一: moo neigh baa oink
任务二: E F D G B A C
任务三: 近处用these, 意为"这些", 远处用those, 意为"那些"。
任务四: 略

【分析】
我们可以分任务逐步梳理解题思路：
1. 任务一：先明确农场常见动物的对应叫声，moo是奶牛的叫声、neigh是马的叫声、baa是绵羊的叫声、oink是猪的叫声，找出这些表示叫声的词汇即可完成圈画。
2. 任务二：结合动物叫声匹配对应动物：moo对应奶牛，neigh对应马，baa对应绵羊，oink对应猪；再根据语境描述西红柿，结合"but they're all sweet"的转折，红色西红柿和黄色西红柿形成大小对比，红色的是大的，黄色的是小的；最后根据后文提到Bees，可知是蜂箱，据此匹配选项填空。
3. 任务三：回忆指示代词的用法，从指代距离的角度总结，these指代近处复数事物，those指代远处复数事物。
4. 任务四：观察插图中的动物，结合常识判断对植物有益的生物，比如捕食害虫、帮助传粉、改善土壤的生物都属于植物的“小帮手”。
【解析】
任务一：根据动物叫声的常识，圈出表示动物叫声的词汇：moo、neigh、baa、oink。
任务二：
第一空：moo是奶牛的叫声，对应选项E. cows；
第二空：neigh是马的叫声，对应选项F. horses；
第三空：baa是绵羊的叫声，对应选项D. sheep；
第四空：oink是猪的叫声，对应选项G. pigs；
第五空：描述红色西红柿，结合后文转折，红色西红柿是大的，对应B. big；
第六空：黄色西红柿和红色的形成对比，是小的，对应A. small；
第七空：后文提到Bees，所以是蜂箱，对应C. bee；
因此依次填入E、F、D、G、B、A、C。
任务三：根据指示代词的用法总结：近处的复数事物用these，意为“这些”；远处的复数事物用those，意为“那些”。
任务四：结合插图和常识，瓢虫（捕食蚜虫保护植物）、螳螂（捕食农业害虫）、蜻蜓（捕食害虫）、蝴蝶（帮助植物传粉）、蚯蚓（疏松土壤改善环境）等都是对植物有益的小帮手。
【答案】
Ⅳ. 任务一: moo neigh baa oink
任务二: E F D G B A C
任务三: 近处用these, 意为"这些", 远处用those, 意为"那些"。
任务四：示例：瓢虫、螳螂、蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓等（合理即可）
【知识点】
1. 动物词汇与叫声匹配
2. 指示代词用法
3. 农场生物常识
【点评】
本题围绕农场观察场景，综合考查了英语词汇匹配、指示代词用法以及生活常识，既巩固了英语基础知识，又引导学生联系生活观察生物，有助于提升知识运用能力和观察能力。
【难度系数】
0.6