五、阅读下面的课文选段，完成练习。
你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。
1. 通过选段中的省略号，我能体会到()
A. 透过天窗能看到许多美丽的景色。
B. 孩子们会联想到许多事物。
C. 从天窗外飞过的鸟儿很多，没有一一列举出。
D. 天窗外有无穷无尽的世界。
2. 孩子们从一粒星联想到，从一朵云联想到，从掠过的一条黑影又联想到、、等。
3. 从选段的描述中，可以看出孩子们()
A. 具有丰富的想象力。
B. 夜晚的生活非常单调、枯燥。
C. 向往外面的世界。
D. 很苦闷、烦躁。
4. 想一想：如果下雪了，孩子们还会通过天窗想象到什么？

五、1. B
2. 无数的星 无数奇幻的云彩 蝙蝠 夜莺 猫头鹰
3. A
4. 示例：想象到雪花在天窗上快乐地舞蹈，似乎在召唤“我”，让“我”到雪的世界中去。

【解析】
1. 选段中的省略号表示列举的省略，说明孩子们从黑影联想到的事物还有很多，未一一列举，因此能体会到孩子们会联想到许多事物，故选B。
2. 从选段“你会从那小玻璃上面的一粒星，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰”中可直接提取对应内容填空。
3. 选段中孩子们从天窗的细小景物展开丰富的联想，充分体现了他们具有丰富的想象力，故选A。
4. 结合下雪的场景，发挥符合孩子视角的想象即可，示例给出了合理的想象方向。
【答案】
1. B
2. 无数闪闪烁烁可爱的星；无数奇幻的云彩；蝙蝠；夜莺；猫头鹰
3. A
4. 示例：想象到雪花在天窗上快乐地舞蹈，似乎在召唤“我”，让“我”到雪的世界中去。
【知识点】
标点符号作用；文本信息提取；想象力感知
【点评】
本题围绕课文选段，考查对省略号作用的理解、文本信息提取及想象力拓展，能引导学生体会孩子们丰富的想象力，提升阅读理解与联想能力。
【难度系数】
0.8

六、阅读下面的短文，完成练习。
故乡的芦苇
樊发稼
①每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛(diàn)青色的脑袋。它长得很快，要不了多少日子，就可以长到几尺高，快活地舒展它那扁平的狭长的叶子。
②到这时候，我和小伙伴们总喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……
③我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，再用锡纸做成小小的银色的帆叶。我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
④在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中捉纺织娘。纺织娘头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。我们把捉到的纺织娘放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金黄色的南瓜花。然后把笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
⑤啊，故乡的芦苇！每想起你，我就会沉浸在童年甜蜜的回忆之中……
⑥想起故乡，就想起芦苇。我爱故乡，我爱故乡的芦苇！
(有删改)
1. 下列对第①段中加点词语“迫不及待”的作用理解最准确的一项是()
A. 充分说明春天富有勃勃生机。
B. 说明刚长出来的芦苇具有旺盛的生命力。
C. 说明芦苇的生长速度快。
D. 说明春天是一个可爱的季节。
2. 参照第②段，用简练的词语分别概括出第③段和第④段的主要内容。
第②段：吹芦叶哨 第③段： 第④段：
3. 短文表达了作者的思想感情。第段和第段最能体现作者的这种思想感情。
4. 故乡的芦苇给作者的童年带来了快乐，那么在你的家乡，有哪些事物曾给你带来过快乐呢？请简要写一写。

六、1. B
2. 示例：折芦叶船 捉纺织娘
3. 留恋童年生活，热爱家乡 ⑤⑥
4. 根据自己的实际情况写。提示：①写自己的家乡；②带给自己快乐的事情。

【解析】
1. 第1题：“迫不及待”运用拟人的修辞手法，将芦苇人格化，生动形象地写出了春风刚过，芦苇就从泥土里探出脑袋的状态，突出了刚长出的芦苇旺盛的生命力。A、D选项主体为春天，偏离描写对象；C选项“生长速度快”是芦苇后续的生长状态，并非该词体现的内容，故答案选B。
2. 第2题：第③段围绕芦叶展开，主要写“我们”用芦叶折船并进行装饰的事，可概括为“折芦叶船”；第④段主要写“我”和弟弟在夏夜的芦苇丛中捉纺织娘的事，可概括为“捉纺织娘”。
3. 第3题：从短文结尾“沉浸在童年甜蜜的回忆之中”“我爱故乡，我爱故乡的芦苇”等语句，能看出作者留恋童年生活、热爱家乡的思想感情，第⑤⑥段直接抒发了这种情感。
4. 第4题：为开放性试题，需结合自身经历，写出家乡带给自己快乐的事物及相关趣事，表述合理即可。
【答案】
1. B
2. 折芦叶船；捉纺织娘
3. 留恋童年生活，热爱家乡；⑤；⑥
4. 示例：家乡的老槐树，每到夏天，我和小伙伴们总爱爬到树杈上乘凉，还会摘下一串串雪白的槐花，塞进嘴里，那甜甜的滋味，至今难忘。
【知识点】
1. 词语赏析
2. 段落内容概括
3. 作者思想感情把握
【点评】
本题以《故乡的芦苇》为载体，考查了词语赏析、段落概括、情感把握及开放性表达，既考查了对文本的理解能力，又引导学生联系自身生活，体会童年与家乡的美好，贴近学生生活实际。
【难度系数】
0.7