10. 《庄子》中有“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，指的是如果河中的水积得不够多，那么承载大船就没有力量。也就是说，浮力的大小与河中水量的多少有关。小科为了探究这种说法有无道理，进行了图 9 - 20 中的实验。
(1) 他先用弹簧测力计测出木块的重力[图(a)]；再将木块放入烧杯内的水中，木块处于漂浮状态[图(b)]，此时浮力为 $ F_1 $；往烧杯中加水，发现木块仍然漂浮，此时浮力为 $ F_2 $。经分析可知，$ F_1 = F_2 = $N。
(2) 他进一步开展实验，用两个形状相同的塑料盆 $ A $、$ B $，在塑料盆 $ A $ 中加入 1 kg 的水，在塑料盆 $ B $ 中加入 3 kg 的水，再将塑料盆 $ B $ 放入塑料盆 $ A $ 中，发现塑料盆 $ B $ 能浮于水面。此实验可得出的结论是。
(3) 结合小科的探究活动，我们的启发是面对前人的说法或观点，()。
A. 只要多数人认同的观点就一定可以放心接受
B. 到目前为止没人反对的观点，我们就可以放心接受
C. 普通人的观点可以质疑，科学家的观点不可以质疑
D. 可以通过查阅资料、进行实验等方法来探究观点是否正确
]

2.5
较少的水能产生较大的浮力
D

【解析】
(1) 由图(a)可知弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为2.5N，即木块重力为2.5N。根据物体漂浮条件，漂浮时浮力等于重力，所以木块在图(b)中漂浮时$F_1=G=2.5N$；往烧杯中加水后木块仍漂浮，$F_2=G=2.5N$，故$F_1=F_2=2.5N$。
(2) 塑料盆A中加入1kg的水，能浮起装有3kg水的塑料盆B，说明较少的水能产生较大的浮力，即浮力大小与水的多少没有必然联系。
(3) 面对前人的说法或观点，应通过查阅资料、进行实验等方法探究其是否正确，故选D。
【答案】
(1) $\boldsymbol{2.5}$
(2) $\boldsymbol{较少的水能产生较大的浮力}$（或浮力大小与水的多少无必然联系）
(3) $\boldsymbol{D}$
【知识点】
物体漂浮条件、浮力影响因素、科学探究方法
【点评】
本题通过实验探究验证古人观点，考查对漂浮条件的理解和科学探究的意识，引导学生用实验验证观点的科学性。
【难度系数】
0.7

11. 图 9 - 21 是小明探究物体所受浮力大小与哪些因素有关的实验情景。
(1) 物体未浸入水中时，弹簧测力计的示数如图(a)所示，则物体的重力为N。
(2) 小明将物体从图(a)中位置下放至图(b)中位置的过程中，发现弹簧测力计的示数逐渐。由此初步得出结论：物体所受浮力的大小与其排开液体的体积有关。
(3) 小明继续增大物体所处的深度，物体受到水的压强逐渐。当物体与容器底部接触后，弹簧测力计的示数如图(c)所示，此时物体受到的浮力为N。
(4) 为探究浮力与液体密度的关系，小明又把该物体浸没在事先配制好的盐水中，这样操作的目的是控制相同。他发现液体的密度改变，而物体受到的浮力变化却不明显，于是想出下列实验改进方案，其中的是()。
A. 换用体积更大的同种物体
B. 换用密度比水小得多的液体
C. 换用精确度更高的测力计
D. 利用现有器材进行多次实验
]

1.8
变小
增大
0.8
排开液体的体积
D

【解析】
(1) 由图(a)可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.8N，即物体的重力为1.8N。
(2) 物体从图(a)下放至图(b)过程中，排开液体的体积逐渐变大，弹簧测力计的示数逐渐变小，说明物体受到的浮力变大，由此得出浮力大小与排开液体的体积有关。
(3) 根据液体压强公式$ p=\rho gh $，物体所处深度逐渐增大，受到水的压强逐渐增大；由图(c)可知弹簧测力计示数为1.0N，根据称重法测浮力$ F_{浮}=G-F_{拉} $，可得此时物体受到的浮力$ F_{浮}=1.8N - 1.0N=0.8N $。
(4) 探究浮力与液体密度的关系时，需控制排开液体的体积相同；
A. 换用体积更大的同种物体，排开液体体积更大，浮力变化更明显，可行；
B. 换用密度比水小得多的液体，液体密度差更大，浮力变化更明显，可行；
C. 换用精确度更高的测力计，能更精准测量示数变化，可行；
D. 利用现有器材多次实验，无法改变浮力变化不明显的问题，不可行，故选D。
【答案】
(1) 1.8
(2) 变小
(3) 增大；0.8
(4) 排开液体的体积；D
【知识点】
称重法测浮力、液体压强特点、控制变量法
【点评】
本题结合实验情景，考查浮力与液体密度、排开液体体积的关系，同时涉及液体压强变化，需熟练运用称重法和控制变量法，注重实验方案的合理性分析。
【难度系数】
0.6