五、根据课文内容填空。(8+2+3+2=15分)
1. 蝴蝶，翩翩飞舞在古人的文字里。它飞进杨万里的《宿新市徐公店》中：，。它流连在范成大的《四时田园杂兴(其二十五)》里：，。
2. 在陆游的笔下，梅花是高洁的：零落成泥碾作尘，只有香如故。而在毛泽东的笔下，梅花是乐观的：，她在丛中笑。
3. 《乡下人家》围绕“乡下人家，不论，不论，都有一道的风景”这句话为我们描绘了一幅幅动人的乡村图画。
4. 《天窗》一文围绕“”这个中心句，写出了天窗带给孩子们的丰富想象和无限乐趣。

1. 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
2. 待到山花烂漫时
3. 什么时候 什么季节 独特、迷人
4. 小小的天窗是你唯一的慰藉

【解析】
本题考查对课内古诗词及重点课文内容的积累与识记。
1. 需准确背诵杨万里《宿新市徐公店》和范成大《四时田园杂兴(其二十五)》中的相关诗句；
2. 要牢记毛泽东《卜算子·咏梅》中的对应语句；
3. 需掌握《乡下人家》的核心主旨句；
4. 要明确《天窗》一文的中心句。
【答案】
1. 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 惟有蜻蜓蛱蝶飞
2. 待到山花烂漫时
3. 什么时候 什么季节 独特、迷人
4. 小小的天窗是你唯一的慰藉
【知识点】
古诗词默写、课文中心句识记、课内内容积累
【点评】
本题为课内基础积累题，重点考查学生对古诗词和重点课文核心内容的掌握情况，要求学生平时注重背诵积累，夯实语文基础。
【难度系数】
0.8

六、仔细阅读下面一段话，帮小洁向妈妈转告爸爸说的话。(4分)
“小洁吗？我是爸爸。妈妈在家吗？”“不在。”“那你转告她，这周我们学校不放假，今天不能回来。我不在家，你们母女俩要保重身体。”
小洁：“妈妈，”

爸爸叫我转告您，这周他们学校不放假，今天爸爸不能回来。爸爸还说他不在家，叫我们母女俩要保重身体。

【解析】
转述时需注意人称转换，将爸爸话语中的“我们学校”转换为“他们学校”，“我”转换为“爸爸”，完整传达爸爸的两个关键信息：这周学校不放假，今天无法回家；叮嘱母女俩保重身体，保证信息无遗漏且表述自然得体。
【答案】
爸爸叫我转告您，这周他们学校不放假，今天爸爸不能回来。爸爸还说他不在家，叫我们母女俩要保重身体。
【知识点】
口语信息转述、人称代词转换
【点评】
本题考查学生的口语转述能力，要求准确传递他人话语内容，需关注人称的合理转换，确保信息完整、表述符合日常交流逻辑。
【难度系数】
0.9

七、阅读下面的短文，完成练习。(22分)
风景如画的果子沟
天山公路像一条银色的飘带，飘过了 () 的山峰，飘过了 ()的峡谷，飘过了 () 的戈壁，飘过了 () 的大草原，飘进了霍城县境内天山丛中的一条峡谷。这条峡谷长 28 千米，它有个美丽的名字——果子沟。
果子沟是个险要的地方，自古是我国中原人民通往中亚、欧洲丝绸之路上的咽喉要地，现在还是新疆各地通往伊犁和霍尔果斯边境口岸的要道。据说当年成吉思汗西征时走过这里，见山势峥嵘，怪石拦路，他命令二太子察合台领人劈山开路，架桥 48 座，保证了大军顺利通过，也为后人在天山丛中开辟了一条坦途。
现在，光滑平坦的柏油路，奔驰着各种车辆，果子沟已成为名传中外的旅游景区。A. 那漫山密密层层高大的塔松，用它青色的大伞拨开白云，覆盖着青山；山谷中无数小溪缓缓地流淌；B. 英俊矫健的伊犁马、高大沉稳的骆驼、洁白的新疆细毛羊，安详地在谷底吃草，到小溪里喝水，在山坡上晒着太阳；C. 有三五个哈萨克牧人的毡房，散落在绿草中、小溪旁，像碧海上漂着几朵洁白的雪莲。
在沟的深处，春夏开满了万紫千红的山花，秋天结满了金黄、殷红的果实，无人采摘，任它飘落在地，成熟的种子孕育着第二代秧苗。这里，彩蝶纷飞，蜜蜂欢唱，连风也是香甜的。
美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！
1. 把下列词语填入短文第1自然段中的括号内，使句子的表达更具体。(4分)
茫茫 陡峭 幽深 牛羊成群
2. 短文第2-4自然段分别从、、三个方面赞美了果子沟是镶嵌在天山公路上的一颗璀璨的明珠。其中第4自然段按照顺序描写了果子沟的美景。(4分)
3. 品析短文中画“”的句子，完成下面的表格。(6分)

4. 短文是围绕哪句话来写的？用“﹏﹏”画出来。(2分)
5. 这篇短文的结构是 ()(2分)
A. 总—分
B. 分—总
C. 总—分—总
6. 短文表达了作者对果子沟怎样的感情？(4分)

1. 陡峭 幽深 茫茫 牛羊成群
2. 地理位置的重要 宜人的风景 天然的宝库 时间
3. A. 比喻、拟人 写出了塔松的外形特点 B. 排比、拟人 写出了动物的悠闲 C. 比喻 写出了毡房美丽的外形特点
4. 美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！
5. C
6. 短文表达了作者对果子沟的喜爱和赞美之情。

【解析】
1. 第1题：根据词语含义与语境的适配性，“陡峭”形容山峰险峻，“幽深”契合峡谷特点，“茫茫”体现戈壁广阔，“牛羊成群”符合草原场景，据此完成填空。
2. 第2题：第2自然段介绍果子沟重要的地理位置；第3自然段描绘果子沟宜人的风景；第4自然段展现果子沟的物产，属于天然的宝库；该段出现“春夏”“秋天”，是按照时间顺序描写。
3. 第3题：A句将塔松比作“青色的大伞”，又用“拨开白云”赋予塔松人的动作，是比喻+拟人，突出塔松高大茂密的外形；B句用排比句式列举三种动物，“安详地”赋予动物人的神态，是排比+拟人，体现动物的悠闲；C句把毡房比作“洁白的雪莲”，是比喻，突出毡房的洁白美丽。
4. 第4题：文章结尾的“美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！”总结全文，是文章的中心句。
5. 第5题：文章开头引入果子沟，中间从不同方面分述，结尾总结赞美，属于总—分—总结构。
6. 第6题：从全文对果子沟美景的细致刻画和结尾的直接赞美，可体会出作者的情感。
【答案】
1. 陡峭 幽深 茫茫 牛羊成群
2. 地理位置的重要 宜人的风景 天然的宝库 时间
3. A. 比喻、拟人 写出了塔松高大茂密的外形特点
B. 排比、拟人 写出了动物悠闲自在的状态
C. 比喻 写出了毡房洁白美丽的外形特点
4. 美丽的果子沟，风景如画的果子沟！你是镶嵌在天山公路上一颗璀璨的明珠！
5. C
6. 短文表达了作者对果子沟的喜爱和赞美之情。
【知识点】
修辞手法辨析、文章结构分析、景物描写赏析
【点评】
本题以写景散文为载体，设置多类题型，覆盖词语运用、文本理解、修辞赏析、结构判断、情感体悟等考点，能全方位考查学生的阅读理解能力，帮助学生提升散文赏析的综合素养。
【难度系数】
0.6