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(1) 由 2 个十、9 个十分之一和 6 个百分之一组成的数是()。
答案
20.96
解析
【解析】
2个十是20，9个十分之一是0.9，6个百分之一是0.06，将各部分数值相加：20 + 0.9 + 0.06 = 20.96。
【答案】
20.96
【知识点】
小数的组成、数位与计数单位
【点评】
本题考查小数的组成，需明确不同数位的计数单位，通过相加各部分对应数值得到结果，可巩固对小数数位和计数单位的认知。
【难度系数】
0.9
2个十是20，9个十分之一是0.9，6个百分之一是0.06，将各部分数值相加：20 + 0.9 + 0.06 = 20.96。
【答案】
20.96
【知识点】
小数的组成、数位与计数单位
【点评】
本题考查小数的组成，需明确不同数位的计数单位，通过相加各部分对应数值得到结果，可巩固对小数数位和计数单位的认知。
【难度系数】
0.9
(2) 第七次全国人口普查时，浙江省常住人口是 64567588 人。把 64567588 人改写成用“万人”作单位的数是()万人，改写成用“亿人”作单位的数，并精确到百分位约是()亿人。
答案
6456.7588
0.65
0.65
解析
【解析】
1. 改写成用“万人”作单位：将64567588除以10000，即把小数点向左移动四位，得到6456.7588万人。
2. 改写成用“亿人”作单位：先将64567588除以100000000，得到0.64567588亿人；精确到百分位时，看千分位上的数字5，根据四舍五入法向百分位进1，约是0.65亿人。
【答案】
6456.7588；0.65
【知识点】
大数单位换算；小数近似数
【点评】
本题考查大数的单位改写与小数近似数的求法，需掌握不同计数单位间的进率，以及四舍五入取近似数的规则，注意精确到百分位要观察千分位数字。
【难度系数】
0.8
1. 改写成用“万人”作单位：将64567588除以10000，即把小数点向左移动四位，得到6456.7588万人。
2. 改写成用“亿人”作单位：先将64567588除以100000000，得到0.64567588亿人；精确到百分位时，看千分位上的数字5，根据四舍五入法向百分位进1，约是0.65亿人。
【答案】
6456.7588；0.65
【知识点】
大数单位换算；小数近似数
【点评】
本题考查大数的单位改写与小数近似数的求法，需掌握不同计数单位间的进率，以及四舍五入取近似数的规则，注意精确到百分位要观察千分位数字。
【难度系数】
0.8
(3) 把 6.2 扩大到它的 100 倍是()。将 300 缩小到它的$\frac{1}{1000}$是()。
答案
620
0.3
0.3
解析
【解析】
把一个数扩大到它的100倍，就是将这个数乘100，计算得6.2×100=620；
把一个数缩小到它的$\frac{1}{1000}$，就是将这个数除以1000，计算得300÷1000=0.3。
【答案】
620；0.3
【知识点】
小数点移动规律；数的扩缩运算
【点评】
本题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律，明确数的扩大与缩小的计算方法是解题核心。
【难度系数】
0.9
把一个数扩大到它的100倍，就是将这个数乘100，计算得6.2×100=620；
把一个数缩小到它的$\frac{1}{1000}$，就是将这个数除以1000，计算得300÷1000=0.3。
【答案】
620；0.3
【知识点】
小数点移动规律；数的扩缩运算
【点评】
本题考查小数点位置移动引起数的大小变化规律，明确数的扩大与缩小的计算方法是解题核心。
【难度系数】
0.9
(4) 看图填一填，画一画。
①上图中▲所指的数是()，计数单位是()。
②请将▲所指的数在右图中用阴影表示出来。
③这个数再加()个这样的计数单位就是 1。
①上图中▲所指的数是()，计数单位是()。
②请将▲所指的数在右图中用阴影表示出来。
③这个数再加()个这样的计数单位就是 1。
答案
0.57
0.01
43
(5) 在〇里填上“＞”“＜”或“=”。
9.8〇9.80 0.02〇$\frac{2}{10}$
0.5 亿〇500 万 38.7÷100〇3.87÷10
9.8〇9.80 0.02〇$\frac{2}{10}$
0.5 亿〇500 万 38.7÷100〇3.87÷10
答案
=
＜
＞
=
＜
＞
=
解析
【解析】
1. 根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以9.8 = 9.80；
2. 先将$\frac{2}{10}$化成小数是0.2，0.02＜0.2，所以0.02＜$\frac{2}{10}$；
3. 0.5亿=5000万，5000万＞500万，所以0.5亿＞500万；
4. 计算得38.7÷100=0.387，3.87÷10=0.387，所以38.7÷100=3.87÷10。
【答案】
=；＜；＞；=
【知识点】
小数的性质、数的改写、小数除法
【点评】
本题综合考查了小数的性质、分数与小数的互化、数的单位换算以及小数除法的计算，需要学生准确进行转化或计算后再比较大小，注重基础知识点的综合运用。
【难度系数】
0.7
1. 根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变，所以9.8 = 9.80；
2. 先将$\frac{2}{10}$化成小数是0.2，0.02＜0.2，所以0.02＜$\frac{2}{10}$；
3. 0.5亿=5000万，5000万＞500万，所以0.5亿＞500万；
4. 计算得38.7÷100=0.387，3.87÷10=0.387，所以38.7÷100=3.87÷10。
【答案】
=；＜；＞；=
【知识点】
小数的性质、数的改写、小数除法
【点评】
本题综合考查了小数的性质、分数与小数的互化、数的单位换算以及小数除法的计算，需要学生准确进行转化或计算后再比较大小，注重基础知识点的综合运用。
【难度系数】
0.7
(6) 学校运动会上，四名同学 100 米决赛的成绩如下表。如果小单是第四名，那么第三名是()；如果小李是第一名，那么他最多跑了()秒。
答案
小丁
13.67
13.67
解析
【解析】
100米决赛用时越少，成绩越好。
1. 若小单是第四名，则小单的成绩为四人中最大的，即$1□.10 ＞ 14.01$，此时小王（13.75秒）、小李（13.□7秒）的用时均小于小丁的14.01秒，因此第三名是小丁。
2. 若小李是第一名，则小李的用时需小于小王的13.75秒，小李成绩为$13.□7$，□里最大填6，所以他最多跑了13.67秒。
【答案】
小丁；13.67
【知识点】
小数大小比较、实际情境数的比较
【点评】
本题结合100米决赛情境，考查小数大小比较的应用，需明确用时越少成绩越优的核心逻辑，通过分析小数数位确定数值范围。
【难度系数】
0.6
100米决赛用时越少，成绩越好。
1. 若小单是第四名，则小单的成绩为四人中最大的，即$1□.10 ＞ 14.01$，此时小王（13.75秒）、小李（13.□7秒）的用时均小于小丁的14.01秒，因此第三名是小丁。
2. 若小李是第一名，则小李的用时需小于小王的13.75秒，小李成绩为$13.□7$，□里最大填6，所以他最多跑了13.67秒。
【答案】
小丁；13.67
【知识点】
小数大小比较、实际情境数的比较
【点评】
本题结合100米决赛情境，考查小数大小比较的应用，需明确用时越少成绩越优的核心逻辑，通过分析小数数位确定数值范围。
【难度系数】
0.6
(7) 8 吨 40 千克=()千克 3 平方分米=()平方米
0.8 米=()厘米 ()千克=1 千克 50 克
0.8 米=()厘米 ()千克=1 千克 50 克
答案
8040
0.03
80
1.05
0.03
80
1.05
解析
【解析】
1. 因为1吨=1000千克，所以8吨=8×1000=8000千克，8000+40=8040千克；
2. 因为1平方米=100平方分米，所以3平方分米=3÷100=0.03平方米；
3. 因为1米=100厘米，所以0.8米=0.8×100=80厘米；
4. 因为1千克=1000克，所以50克=50÷1000=0.05千克，1+0.05=1.05千克。
【答案】
8040；0.03；80；1.05
【知识点】
质量单位换算、面积单位换算、长度单位换算
【点评】
本题考查常见计量单位间的换算，需牢记单位进率，正确通过乘除运算完成换算。
【难度系数】
0.9
1. 因为1吨=1000千克，所以8吨=8×1000=8000千克，8000+40=8040千克；
2. 因为1平方米=100平方分米，所以3平方分米=3÷100=0.03平方米；
3. 因为1米=100厘米，所以0.8米=0.8×100=80厘米；
4. 因为1千克=1000克，所以50克=50÷1000=0.05千克，1+0.05=1.05千克。
【答案】
8040；0.03；80；1.05
【知识点】
质量单位换算、面积单位换算、长度单位换算
【点评】
本题考查常见计量单位间的换算，需牢记单位进率，正确通过乘除运算完成换算。
【难度系数】
0.9
