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一、Look and tick.看图,找到图中出现的单词,画“√”。
答案
box, cap, book, pencil box, ball
解析
【分析】
这道题的任务是根据图片识别出其中出现的物品对应的英文单词。解题时，首先要回忆每个相关英文单词对应的中文含义，再逐一将单词对应的物品与图片内容进行对照，筛选出图中实际存在的物品对应的单词即可。
【解析】
1. 明确题目要求：识别图中出现的物品，选出对应的英文单词。
2. 逐一匹配单词与图中物品：
box（盒子）：图中存在该物品；
cap（帽子）：图中存在该物品；
book（书）：图中存在该物品；
pencil box（铅笔盒）：图中存在该物品；
ball（球）：图中存在该物品。
3. 整理得出图中出现的单词。
【答案】
box, cap, book, pencil box, ball
【知识点】
常见物品英文表达、图文匹配识别
【点评】
本题考查学生对小学基础物品类英文词汇的掌握及图文对应能力，题目难度较低，能帮助学生巩固基础词汇，提升看图识词的熟练度。
【难度系数】
0.9
这道题的任务是根据图片识别出其中出现的物品对应的英文单词。解题时，首先要回忆每个相关英文单词对应的中文含义，再逐一将单词对应的物品与图片内容进行对照，筛选出图中实际存在的物品对应的单词即可。
【解析】
1. 明确题目要求：识别图中出现的物品，选出对应的英文单词。
2. 逐一匹配单词与图中物品：
box（盒子）：图中存在该物品；
cap（帽子）：图中存在该物品；
book（书）：图中存在该物品；
pencil box（铅笔盒）：图中存在该物品；
ball（球）：图中存在该物品。
3. 整理得出图中出现的单词。
【答案】
box, cap, book, pencil box, ball
【知识点】
常见物品英文表达、图文匹配识别
【点评】
本题考查学生对小学基础物品类英文词汇的掌握及图文对应能力，题目难度较低，能帮助学生巩固基础词汇，提升看图识词的熟练度。
【难度系数】
0.9
二、Look, read and match.读一读,把物品摆放整齐。
Put your old map on the wall. Put your books on the shelf.
Put your old toys in your toy box. Put your school things in your bag.
1. (
2. (
3. (
4. (
Put your old map on the wall. Put your books on the shelf.
Put your old toys in your toy box. Put your school things in your bag.
1. (
B
)2. (
A
)3. (
C
)4. (
D
)答案
1. B 2. A 3. C 4. D
解析
【分析】
解题思路：首先要准确理解每个英文指令句子的含义，先翻译每个句子，明确每个物品的正确摆放位置；然后观察每幅插图所展示的物品摆放场景，将描述对应摆放动作的句子与匹配的插图进行配对。具体步骤：1. 逐一翻译四个摆放指令，明确每个物品的放置位置；2. 观察每道题对应的插图，找到与插图场景一致的指令句子，完成匹配。
【解析】
1. 先翻译四个指令句子：
① Put your old map on the wall. 把你的旧地图挂在墙上。
② Put your books on the shelf. 把你的书放在书架上。
③ Put your old toys in your toy box. 把你的旧玩具放进玩具箱里。
④ Put your school things in your bag. 把你的学习用品放进书包里。
2. 结合插图场景进行匹配：
第1题插图对应“把书放在书架上”的场景，匹配句子②，选B；
第2题插图对应“把旧地图挂在墙上”的场景，匹配句子①，选A；
第3题插图对应“把旧玩具放进玩具箱里”的场景，匹配句子③，选C；
第4题插图对应“把学习用品放进书包里”的场景，匹配句子④，选D。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. D
【知识点】
祈使句用法，物品类词汇，方位介词搭配
【点评】
本题考查对祈使句指令的理解以及生活场景中物品摆放的英语表达，需要掌握常见物品词汇和表示方位的介词短语，帮助学生将英语知识与生活实际结合，提升实用英语的运用能力。
【难度系数】
0.7
解题思路：首先要准确理解每个英文指令句子的含义，先翻译每个句子，明确每个物品的正确摆放位置；然后观察每幅插图所展示的物品摆放场景，将描述对应摆放动作的句子与匹配的插图进行配对。具体步骤：1. 逐一翻译四个摆放指令，明确每个物品的放置位置；2. 观察每道题对应的插图，找到与插图场景一致的指令句子，完成匹配。
【解析】
1. 先翻译四个指令句子：
① Put your old map on the wall. 把你的旧地图挂在墙上。
② Put your books on the shelf. 把你的书放在书架上。
③ Put your old toys in your toy box. 把你的旧玩具放进玩具箱里。
④ Put your school things in your bag. 把你的学习用品放进书包里。
2. 结合插图场景进行匹配：
第1题插图对应“把书放在书架上”的场景，匹配句子②，选B；
第2题插图对应“把旧地图挂在墙上”的场景，匹配句子①，选A；
第3题插图对应“把旧玩具放进玩具箱里”的场景，匹配句子③，选C；
第4题插图对应“把学习用品放进书包里”的场景，匹配句子④，选D。
【答案】
1. B 2. A 3. C 4. D
【知识点】
祈使句用法，物品类词汇，方位介词搭配
【点评】
本题考查对祈使句指令的理解以及生活场景中物品摆放的英语表达，需要掌握常见物品词汇和表示方位的介词短语，帮助学生将英语知识与生活实际结合，提升实用英语的运用能力。
【难度系数】
0.7
三、Read and tick or cross.根据图片,判断对话正误,正确的写“T”,错误的写“F”。
(
—Look! It's in your toy box.
—Oh, yes. Let's play.
(
—Is it in your bag?
—No, it isn't. Oh, I see it on the desk!
(
—Is it under your chair?
—Yes, it is! Thanks.
(
T
) 1. —Where is my ball?—Look! It's in your toy box.
—Oh, yes. Let's play.
(
T
) 2. —Where is the map?—Is it in your bag?
—No, it isn't. Oh, I see it on the desk!
(
F
) 3. —Where is my boat?—Is it under your chair?
—Yes, it is! Thanks.
答案
1. T 2. T 3. F
解析
【分析】
做这类图文匹配判断题，解题思路分三步：第一步，逐句阅读每个对话，明确对话中提到的物品及其位置描述；第二步，仔细观察对应的插图，找到对话中物品的实际位置；第三步，将对话里的位置描述和插图中的实际位置对比，一致就写“T”，不一致就写“F”。比如第1题，对话说球在玩具箱里，要去看插图1里球的位置是否符合；第2题对话说地图在桌子上，对应插图2确认；第3题对话说船在椅子下面，对照插图3判断是否正确。
【解析】
1. 对话内容表明球在玩具箱里，观察插图1，球确实在玩具箱中，与对话描述一致，判断为T。
2. 对话最终确定地图在桌子上，观察插图2，地图的位置在桌子上，和对话内容相符，判断为T。
3. 对话提到船在椅子下面，但观察插图3，船并不在椅子下方，与对话描述不符，判断为F。
【答案】
1. T 2. T 3. F
【知识点】
1. 方位介词运用
2. 物品位置问答
3. 图文匹配判断
【点评】
本题考查学生对物品位置类英语对话的理解能力和图文匹配能力，重点涉及in、on、under等常见方位介词的含义。解题时需仔细结合对话内容和插图细节，避免因粗心忽略物品实际位置而判断错误。
【难度系数】
0.8
做这类图文匹配判断题，解题思路分三步：第一步，逐句阅读每个对话，明确对话中提到的物品及其位置描述；第二步，仔细观察对应的插图，找到对话中物品的实际位置；第三步，将对话里的位置描述和插图中的实际位置对比，一致就写“T”，不一致就写“F”。比如第1题，对话说球在玩具箱里，要去看插图1里球的位置是否符合；第2题对话说地图在桌子上，对应插图2确认；第3题对话说船在椅子下面，对照插图3判断是否正确。
【解析】
1. 对话内容表明球在玩具箱里，观察插图1，球确实在玩具箱中，与对话描述一致，判断为T。
2. 对话最终确定地图在桌子上，观察插图2，地图的位置在桌子上，和对话内容相符，判断为T。
3. 对话提到船在椅子下面，但观察插图3，船并不在椅子下方，与对话描述不符，判断为F。
【答案】
1. T 2. T 3. F
【知识点】
1. 方位介词运用
2. 物品位置问答
3. 图文匹配判断
【点评】
本题考查学生对物品位置类英语对话的理解能力和图文匹配能力，重点涉及in、on、under等常见方位介词的含义。解题时需仔细结合对话内容和插图细节，避免因粗心忽略物品实际位置而判断错误。
【难度系数】
0.8
